藝術(shù)歌唱教育教案,藝術(shù)歌唱教育教案設(shè)計(jì)

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)歌唱教育教案的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹藝術(shù)歌唱教育教案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 會唱歌的玻璃杯教案？

會唱歌的玻璃杯教案？

教案：會唱歌的玻璃杯
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)生可以通過敲擊不同音調(diào)的玻璃杯來演奏簡單的音樂。
2. 學(xué)生可以掌握使用玻璃杯演奏歌曲的基本技巧。
3. 學(xué)生可以通過合作演奏歌曲來培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 數(shù)量足夠的玻璃杯，每個學(xué)生一杯。
2. 音樂播放器。
3. 歌曲的伴奏音頻。
教學(xué)步驟：
引入：
1. 教師向?qū)W生解釋玻璃杯演奏的概念，并展示一段玻璃杯演奏的視頻或音頻示例。
2. 與學(xué)生討論玻璃杯演奏的特點(diǎn)和技巧，引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過敲擊玻璃杯來產(chǎn)生不同的音調(diào)。
實(shí)踐：
3. 將學(xué)生分成若干小組，每組分配一些玻璃杯。
4. 教師示范如何使用玻璃杯演奏不同音調(diào)，如何控制力度和速度。
5. 學(xué)生跟隨教師的示范，嘗試敲擊玻璃杯制作不同音調(diào)的聲音。
6. 引導(dǎo)學(xué)生通過嘗試和探索來尋找不同的演奏方法和技巧，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造力。
應(yīng)用：
7. 在學(xué)生掌握了基本的玻璃杯演奏技巧后，教師可以播放一首簡單的歌曲，例如兒童歌曲。
8. 學(xué)生根據(jù)歌曲的節(jié)奏和旋律，用玻璃杯演奏出對應(yīng)的音調(diào)，嘗試配合歌曲演奏出整個曲子。
9. 學(xué)生可以根據(jù)自己的熟練程度和創(chuàng)造力，嘗試添加一些個人的演奏技巧和變化，使演奏更加具有個性。
總結(jié)：
10. 教師與學(xué)生共同回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容和技巧，展示學(xué)生的演奏成果。
11. 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)玻璃杯演奏的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，鼓勵他們繼續(xù)探索和發(fā)展自己的音樂才能。
拓展：
12. 鼓勵學(xué)生通過互動和合作，嘗試演奏更復(fù)雜的音樂作品，如合奏或樂隊(duì)演奏。
13. 可以邀請學(xué)生在校內(nèi)或校外的活動中演出玻璃杯演奏，展示他們的音樂才能，并與其他學(xué)生分享和交流。

教案：會唱歌的玻璃杯
目標(biāo)：通過參與唱歌活動，激發(fā)學(xué)生興趣，提高音樂表達(dá)能力。
年級：小學(xué)高年級
時間：1個課時
材料：玻璃杯、水、音樂
教學(xué)步驟：
1. 導(dǎo)入：讓學(xué)生觀察一杯子，并問他們有沒有想過玻璃杯能唱歌。聽聽學(xué)生的想法和猜測，并告訴他們今天我們會一起探索如何讓玻璃杯唱歌。
2. 準(zhǔn)備：將一些水倒入玻璃杯中，讓學(xué)生注意觀察并描述聲音的變化。提示學(xué)生用形容詞來描述聲音，如高音、低音等。
3. 示范：現(xiàn)場示范如何唱歌的玻璃杯。首先，用手指輕輕在杯子沿邊撥動，讓學(xué)生觀察并聽到發(fā)出的聲音。然后，用一根濕手指輕輕在杯口上滑動，產(chǎn)生不同的聲音。讓學(xué)生跟隨示范嘗試唱歌的玻璃杯。
4. 練習(xí)：將學(xué)生分成小組，給每個小組分配一些玻璃杯和水。讓他們自由探索如何通過改變水的量和滑動方式來產(chǎn)生不同的聲音。鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)分享他們的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。
5. 演示：每個小組選擇一首簡單的歌曲，利用唱歌的玻璃杯伴奏表演。學(xué)生可以按照自己的創(chuàng)意創(chuàng)造聲音，演唱自己喜歡的歌曲。教師可以提供背景音樂或者學(xué)生可以自己演奏伴奏。
6. 分享和總結(jié)：讓學(xué)生展示他們的表演，并鼓勵他們分享他們的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意。引導(dǎo)學(xué)生討論他們發(fā)現(xiàn)的聲音特點(diǎn)和如何控制玻璃杯產(chǎn)生不同的音調(diào)。
拓展活動：
- 學(xué)習(xí)一些簡單的歌曲，利用唱歌的玻璃杯表演。
- 利用唱歌的玻璃杯進(jìn)行合奏或編曲活動。
- 探索不同形狀、大小的玻璃杯對聲音的影響。
- 利用唱歌的玻璃杯進(jìn)行音樂創(chuàng)作活動，讓學(xué)生自己創(chuàng)作歌曲。
評估方式：
評估學(xué)生對唱歌的玻璃杯的理解和應(yīng)用能力。觀察學(xué)生在小組活動中的參與程度和表演時的音樂表達(dá)能力。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)歌唱教育教案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)歌唱教育教案的1點(diǎn)解答對大家有用。