南京特殊教育校區(qū)地址,南京特殊教育校區(qū)地址在哪里

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1. 南京特殊教育師范學(xué)院在市中心嗎？
2. 南京特殊教育學(xué)院就業(yè)分配情況？
3. 南京特殊教育師范學(xué)院有保研資格？
4. 南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)怎么樣?就業(yè)怎么樣？

南京特殊教育師范學(xué)院在市中心嗎？

不在市中心，南京特殊教育師范學(xué)院地址在南京市棲霞區(qū)神農(nóng)路1號。

學(xué)?，F(xiàn)有燕子磯主校區(qū)和江寧分校區(qū)。主校區(qū)南望巍巍鐘山，北瀕滔滔長江，西接壯麗幕府，東連秀美棲霞。校內(nèi)芳草碧樹廣樓連宇，紅墻白壁短崗靜池，環(huán)境優(yōu)美設(shè)施齊備，人文蔚起博愛塑魂。校舍建筑總面積18萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)施設(shè)備總值8200萬元。圖書館館藏紙質(zhì)文獻85.7萬冊，數(shù)據(jù)庫資源17個，擁有電子圖書318.8萬余冊，館藏結(jié)構(gòu)以特殊教育、學(xué)前教育、康復(fù)醫(yī)學(xué)、殘疾人事業(yè)類、師范人文類為主，形成特色鮮明的藏書體系；南京無障礙圖書館（盲文閱覽室）收藏盲文、大字本圖書1萬余冊，盲文期刊10種、無障礙電影330余部，規(guī)模和藏書居國內(nèi)高校前列。學(xué)校建有校內(nèi)實驗（實訓(xùn)）室89個，校外實習(xí)基地196個。“特殊兒童康復(fù)實踐教育中心”和“特殊教育教師實踐教育中心”為省級實驗教學(xué)與實踐教育中心?！疤厥鈨和系K與干預(yù)技術(shù)”實驗室為省重點建設(shè)實驗室?！疤厥鈨和逃c康復(fù)虛擬仿真實驗教學(xué)”為國家虛擬仿真實驗教學(xué)項目。“音樂治療與康復(fù)虛擬仿真實驗”為省級虛擬仿真實驗教學(xué)項目?！盎谌襟w傳播平臺的國家通用手語節(jié)目開發(fā)與推廣”獲批首批國家語言文字推廣基地建設(shè)項目?！澳暇┨厥饨逃龓煼秾W(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心”為省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心建設(shè)點。

南京特殊教育學(xué)院就業(yè)分配情況？

        南京特殊教育師范學(xué)院就業(yè)分配情況良好。其中2020年本科生就業(yè)率為92.45%。

        學(xué)院位于南京市，是中國唯一一所獨立設(shè)置的、以培養(yǎng)特殊教育師資為主的普通高等學(xué)校。學(xué)院始建于1982年，前身是教育部創(chuàng)辦的中國第一所特殊教育師范學(xué)校，學(xué)校自1997年開始培養(yǎng)五年制大專生，2002年升格為普通高等學(xué)校，爾后升格為本科院校(坊間稱為二本)。其中學(xué)院的美術(shù)教育專業(yè)招收普通人；工藝設(shè)計專業(yè)和服裝工程專業(yè)招收聾人。

南京特殊教育師范學(xué)院就業(yè)去向，主要是到。盲啞學(xué)校和弱智殘障學(xué)校去服務(wù)，以及去弱智殘障群體康復(fù)中心服務(wù)，主要是這中間里帶領(lǐng)大家去識別社會和體驗社會多種生活形勢的過程，最直接的就是帶領(lǐng)弱勢群體認識社會，了解社會，學(xué)會怎樣去生活去做一個對社會有貢獻的人。

南京特殊教育師范學(xué)院有保研資格？

由于南京特殊教育師范學(xué)院，教育水平屬于比較低一點的層次不具有保研的資格，學(xué)生要想取得研究生學(xué)位，只能靠自己的學(xué)習(xí)能力參與國家組織的考研，現(xiàn)在的考研要比過去考研的難度加大很多，過去一般本科生就職也當(dāng)容易，現(xiàn)在不同了，沒有研究生學(xué)歷很難找到理想工作，考研人越來越多，而錄取人數(shù)數(shù)量受到限制導(dǎo)致老研難度加大，保研成了追求目標(biāo)。

南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)怎么樣?就業(yè)怎么樣？

學(xué)院現(xiàn)有特殊教育與學(xué)前教育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、陽光學(xué)院、文理學(xué)院、康復(fù)科學(xué)系、公共管理系、社科部和國際合作與繼續(xù)教育學(xué)院等8個院系部，設(shè)有特殊教育研究所、殘疾人事業(yè)發(fā)展研究所、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、實驗中心和特殊兒童早期干預(yù)康復(fù)中心。

有特殊教育、學(xué)前教育、初等教育、音樂教育、美術(shù)教育、手語翻譯、兒童康復(fù)、社區(qū)康復(fù)、社會工作、藝術(shù)設(shè)計等20個專業(yè)49個專業(yè)方向，基本形成了“一個服務(wù)宗旨（為特殊教育和殘疾人事業(yè)服務(wù)），兩大人才培養(yǎng)體系（特殊教育教師培訓(xùn)體系和服務(wù)于殘疾人事業(yè)的應(yīng)用性人才培養(yǎng)體系），三大專業(yè)集群（以“特殊教育”為核心的特殊教師教育專業(yè)集群，以“殘疾人康復(fù)”為核心的服務(wù)殘疾人事業(yè)專業(yè)集群和殘疾人高等職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)集群）”專業(yè)發(fā)展格局。

其中特殊教育專業(yè)、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)、兒童康復(fù)專業(yè)為江蘇省品牌、特色專業(yè)（建設(shè)點）。

學(xué)院建有國內(nèi)一流的聽力學(xué)實驗室和一批先進的實驗實訓(xùn)設(shè)施

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