特殊教育配對課題理論有哪些（針對特殊教育方向的課題研究）

本篇文章給大家談?wù)勌厥饨逃鋵φn題理論有哪些，以及針對特殊教育方向的課題研究對應(yīng)的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、特殊教育:怎樣有效培養(yǎng)智障學(xué)生的注意力
• 2、特殊教育數(shù)學(xué)教學(xué)有哪些課題研究
• 3、特殊教育課題研究有哪些
• 4、學(xué)前特殊兒童檢索課題有哪些

特殊教育:怎樣有效培養(yǎng)智障學(xué)生的注意力

教師在課堂教學(xué)中要善于變換教學(xué)方式來吸引智障兒童的注意，把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成游戲的形式，或創(chuàng)設(shè)情境，讓智障兒童扮演角色把課文內(nèi)容表演出來，不僅活躍了課堂氣氛，激發(fā)自主學(xué)習(xí)，而且能喚醒注意力，挖掘其潛在的能力。

使用獎勵機(jī)制 使用獎勵機(jī)制可以激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)時更加集中注意力。例如，每當(dāng)一位智力障礙兒童保持專注或完成任務(wù)時，教師可以及時給予他們獎勵。

老師要對上課注意力集中的學(xué)生多多鼓勵和表揚(yáng)，要語氣溫和地告訴注意力不集中的學(xué)生向那些學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生們對注意力有個評判標(biāo)準(zhǔn)了，他們自會在上課中集中注意力了。

特殊教育數(shù)學(xué)教學(xué)有哪些課題研究

1、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕叹?、學(xué)具。讓學(xué)生在實(shí)踐中去獲得知識。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色，把抽象的數(shù)學(xué)知識變成生動活潑的具體形象，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法，找出較多的物體，回比較多少。培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力?；顒訙?zhǔn)備：圖片3張 紙偶2個 記號筆 鈴鐺 凳子 活動過程：情景表演，出示小狗、小兔，引出課題。

3、教研課題是指在教學(xué)過程中為了對問題進(jìn)行系統(tǒng)、全面、科學(xué)的研究，審批立項的科研課題。

4、數(shù)學(xué)講座課題有哪些如下：淺談數(shù)學(xué)教師應(yīng)如何授課？..淺談數(shù)學(xué)教師應(yīng)如何授課？激發(fā)孩子的好奇心是數(shù)學(xué)教育的重要任務(wù)激發(fā)孩子的好奇心是數(shù)學(xué)教育的重要任務(wù)。淺談問題與好奇的關(guān)系淺談問題與好奇的關(guān)系。

5、小學(xué)數(shù)學(xué)教研課題如下：小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力的研究。核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境設(shè)計現(xiàn)狀調(diào)查及對策的研究。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力及其評價方式的研究。

6、數(shù)學(xué)教育技術(shù)應(yīng)用：研究如何有效地應(yīng)用數(shù)學(xué)教育技術(shù)，如電子教具、教學(xué)軟件等，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的效果和趣味性。

特殊教育課題研究有哪些

1、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕叹摺W(xué)具。讓學(xué)生在實(shí)踐中去獲得知識。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色，把抽象的數(shù)學(xué)知識變成生動活潑的具體形象，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、學(xué)前特殊兒童檢索課題有特殊教育信息化環(huán)境建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查研究，聾校低年級課堂生活化的初步探索等。課題：指要研究、解決的問題，也指教科書等課文標(biāo)題。

3、特殊教育學(xué)(專業(yè)代碼040109 )本專業(yè)培養(yǎng)具有一般教育理論基礎(chǔ)，掌握特殊兒童(有身心發(fā)展障礙的兒童及超常兒童)教育和康復(fù)訓(xùn)練理論和技術(shù)，能從事特殊教育教學(xué)與科研的理論型人才或應(yīng)用型人才。

4、對課題的全面了解，可以在研究過程中少走彎路，確立研究的主攻方向，這就是常說的：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。教育科研課題研究方案，是開展課題研究的具體設(shè)想，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。

5、根據(jù)查詢中國特殊教育資源網(wǎng)信息顯示，特殊兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)的研究對象包括盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年，對此，國家設(shè)有盲聾啞學(xué)校、低能兒學(xué)?；虻统和?、弱智兒童班，以及工讀學(xué)校等。

學(xué)前特殊兒童檢索課題有哪些

特殊兒童學(xué)前教育論文篇一 《談特殊兒童學(xué)前教育的重要性》 摘要：學(xué)前教育作為學(xué)齡前兒童的啟蒙階段，作為個體認(rèn)知、情感、社會化、性格等初步形成的關(guān)鍵階段，對兒童的終身發(fā)展有重大的影響。

小學(xué)教育畢業(yè)論文的研究課題應(yīng)該與小學(xué)教育相關(guān)，并且有一定的實(shí)踐意義。

小學(xué)教育主要涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、社會、政治、體育、藝術(shù)等各方面的基礎(chǔ)教育，對兒童后期成長具有重要作用，基礎(chǔ)打得好不好，直接關(guān)系到孩子的成才。

分析檢索問題：課題屬于什么學(xué)科領(lǐng)域？需要檢索哪些類型的信息？如期刊論文、專利、學(xué)位論文，或者信息、數(shù)據(jù)等，根據(jù)具體問題確定。問題包含了哪些關(guān)鍵概念，這一步?jīng)Q定你要使用哪些檢索詞。

（一）本次公開招標(biāo)的重大課題共16項，全部為經(jīng)費(fèi)資助課題。

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