思想品德教育的創(chuàng)新與實(shí)踐（思想品德教育的內(nèi)容和措施）

本篇文章給大家談?wù)勊枷肫返陆逃膭?chuàng)新與實(shí)踐，以及思想品德教育的內(nèi)容和措施對應(yīng)的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、淺談思想品德課中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
• 2、淺談如何在思想品德教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
• 3、怎樣改進(jìn)和創(chuàng)新國防生思想政治教育
• 4、中學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新論文(2)
• 5、如何實(shí)現(xiàn)未成年人思想道德教育的創(chuàng)新與發(fā)展
• 6、新時(shí)代中學(xué)德育如何創(chuàng)新

淺談思想品德課中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

1、培養(yǎng)學(xué)生分析教材內(nèi)容的能力。 想要解決任何問題的前提，要先具備深刻理解問題和清晰分析問題的能力。于是，在日常教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)學(xué)生對教材內(nèi)容的理解及分析能力。

2、為此，改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，建立良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力首要任務(wù)。

3、辯證思維能力是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。辯證思維能力的培養(yǎng)是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用矛盾分析方法，從聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)來認(rèn)識事物的本質(zhì)和規(guī)律，堅(jiān)持邏輯與 歷史統(tǒng)理論與實(shí)踐統(tǒng)一。

4、創(chuàng)新能力是創(chuàng)新的本質(zhì)力量所在，它主要包括：創(chuàng)新思維能力，創(chuàng)新想象能力，創(chuàng)造性地計(jì)劃、組織和實(shí)施某種活動(dòng)的能力。

5、中學(xué)思想品德課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新人格 學(xué)生的創(chuàng)新人格包含責(zé)任心、自信心、獨(dú)立性、堅(jiān)韌性等個(gè)性特征，其主要內(nèi)涵應(yīng)是獨(dú)立思考、信服真理、追求真理。

淺談如何在思想品德教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

培養(yǎng)學(xué)生分析教材內(nèi)容的能力。 想要解決任何問題的前提，要先具備深刻理解問題和清晰分析問題的能力。于是，在日常教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)學(xué)生對教材內(nèi)容的理解及分析能力。

”因而在教學(xué)中，要切實(shí)保護(hù)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造火花，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，激發(fā)學(xué)生求知的強(qiáng)烈愿望，讓學(xué)生在已有的知識基礎(chǔ)上去創(chuàng)新去探索，給學(xué)生更多的想象機(jī)會，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（二）辯證思維能力的培養(yǎng)。辯證思維能力是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。辯證思維能力的培養(yǎng)是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用矛盾分析方法，從聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)來認(rèn)識事物的本質(zhì)和規(guī)律，堅(jiān)持邏輯與 歷史統(tǒng)理論與實(shí)踐統(tǒng)一。

中學(xué)思想品德課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì) 精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，形成“彈性化”方案 教學(xué)中依據(jù)學(xué)情分層設(shè)置內(nèi)容，形成“彈性化”方案，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能有所提高。

教師要?jiǎng)?chuàng)造和諧融合的課堂氣氛，允許學(xué)生隨時(shí)“插嘴”、提問、爭辯，甚至提出與教師不同的看法。學(xué)生有疑而問、質(zhì)疑問難，是用心思考、自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的可貴表現(xiàn)，理應(yīng)得到老師的熱情鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。

那么，怎樣在素質(zhì)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？ 為學(xué)生提供創(chuàng)造和創(chuàng)新的條件 我國著名教育家陶行知先生曾提出對學(xué)生進(jìn)行“六大解放”，即：解放學(xué)生的大腦、雙手、眼睛、嘴巴、空間與時(shí)間。

怎樣改進(jìn)和創(chuàng)新國防生思想政治教育

1、改進(jìn)和加強(qiáng)思想政治教育關(guān)鍵在于以下幾點(diǎn)：學(xué)校組織：學(xué)校作為主要的教育場所，應(yīng)該加強(qiáng)對思想政治教育的組織和規(guī)劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)該充分認(rèn)識到思想政治教育的重要性，并制定相應(yīng)的教育方案和計(jì)劃。

2、堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合。學(xué)校教育要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)，把思想政治教育擺在首要位置。堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合。

3、筆者認(rèn)為，新形勢下我們應(yīng)從以下方面著手加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作：加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè) 思想政治教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要調(diào)動(dòng)學(xué)校和社會等各個(gè)方面的力量。

4、二是要建立信息反饋機(jī)制。要經(jīng)常深入基層、深入群眾調(diào)查研究，建立和完善信息反饋機(jī)制。三是要建立問題解決機(jī)制。

5、從出發(fā)點(diǎn)入手，面對大學(xué)生讓我們主動(dòng)接受思想教育，用現(xiàn)實(shí)中的典型例子和五千年的文明發(fā)展史吸引我們。從教師入手，教師應(yīng)該是作為引導(dǎo)者，將大學(xué)生的思想教育引向良性趨勢。

6、在新形勢下，面對許多新情況新問題，思想政治教育必須改變觀念，對原有教育方法加以改進(jìn)和創(chuàng)新。

中學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新論文(2)

1、目前，素質(zhì)教育改革正在蓬勃發(fā)展，素質(zhì)教育觀念日益深入人心，而中學(xué)思想政治課素質(zhì)教 育的實(shí)施卻步履蹣跚、停滯不前，究其原因，主要在于沒有把握住該學(xué)科素質(zhì)教育的核心問題。筆者認(rèn)為，高中思想政治課素質(zhì)教育的核心應(yīng)是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2、中學(xué)生思想道德教育論文2000字篇一 《中學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)探索》摘要：在人的綜合素質(zhì)中，思想道德素質(zhì)放在各項(xiàng)素質(zhì)的第一位，是靈魂。讓道德實(shí)踐者在道德行為之后倍感滿足，身心愉悅，是德育工作追求的最高境界。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育論文 篇1 參加工作以來，始終不敢懈怠，認(rèn)真教學(xué)的過程中，也注意學(xué)生的思想政治情況，認(rèn)真分析，思考，希望能幫助他們…… 德育工作的對象是學(xué)生。

如何實(shí)現(xiàn)未成年人思想道德教育的創(chuàng)新與發(fā)展

我們學(xué)校堅(jiān)持每周國旗下講話，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、文明禮儀教育、安全教育、理想教育等，把未成年人思想道德建設(shè)列入了重要日程。

積極發(fā)揮家庭教育、社區(qū)教育的作用，成立家長學(xué)校、法制學(xué)校，家長委員會等，逐步鞏固和完善以學(xué)校為主渠道，學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，三者形成合力，共同做好未成年人思想道德建設(shè)工作。

帶頭開展教師之間、師生之間、教師家長之間交朋友結(jié)對子活動(dòng)，走動(dòng)互動(dòng)、融洽感情。我們要始終抓好養(yǎng)成教育，要大力培育學(xué)生的法治精神和秩序意識，引導(dǎo)他們從點(diǎn)滴平常事做起，養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮儀、講文明、守規(guī)則的良好習(xí)慣。

通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)連通互動(dòng)，并為每個(gè)工作站配備一名具有資格認(rèn)證的心理咨詢師，同時(shí)從學(xué)校教師、心理咨詢師中聘請兼職輔導(dǎo)員，初步形成了學(xué)校、社會、家庭聯(lián)動(dòng)的未成年人思想道德建設(shè)服務(wù)機(jī)制。

新時(shí)代中學(xué)德育如何創(chuàng)新

1、進(jìn)行戶外的德育教育基地，多帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入非課堂的地域進(jìn)行德育的培養(yǎng)。最后，要根據(jù)初中學(xué)生的是情況進(jìn)行研究和分析。

2、樹立符合社會發(fā)展需要、具有時(shí)代特征的德育觀念，是增強(qiáng)教育的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性的先導(dǎo)；德育隊(duì)伍管理創(chuàng)新、德育內(nèi)容創(chuàng)新，是增強(qiáng)德育實(shí)效的核心；德育方法的創(chuàng)新是增強(qiáng)德育實(shí)效的關(guān)鍵。近幾年來我校堅(jiān)持德育創(chuàng)新，作了一些探索和實(shí)踐。

3、德育創(chuàng)新的做法如下：首先是思想創(chuàng)新，理念創(chuàng)新，適應(yīng)新形勢，新要求，新發(fā)展，新觀點(diǎn)，這樣適應(yīng)新時(shí)代的要求。

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