政治教育思想調(diào)查不實(shí)（思想政治教育不足之處）

本篇文章給大家談?wù)務(wù)谓逃枷胝{(diào)查不實(shí)，以及思想政治教育不足之處對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、思想政治教育實(shí)效性不強(qiáng)體現(xiàn)在哪些方面
• 2、當(dāng)前思想政治教育和理論學(xué)習(xí)存在哪些問題
• 3、思想政治教育存在問題的原因

思想政治教育實(shí)效性不強(qiáng)體現(xiàn)在哪些方面

教學(xué)內(nèi)容的形式性，缺乏現(xiàn)實(shí)性。目前，思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容未能有效解讀社會(huì)現(xiàn)實(shí)，特別是未能運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法去解釋社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的負(fù)面現(xiàn)象。教學(xué)方法的單一性。

思政課教學(xué)的實(shí)效性集中體現(xiàn)為它在“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人”（《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，中發(fā)[2004]16號(hào)，以下簡稱“16號(hào)文件”。）方面的積極作用。

加強(qiáng)思想政治教育工作有助于提高國民的思想品德和心理素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)治理的進(jìn)一步完善與和諧社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展。思想政治教育要解決的特殊矛盾就是社會(huì)發(fā)展所需要的思想品德和心理素質(zhì)與受教育者現(xiàn)有水平的矛盾。

教育就是傳播一種理念的特殊活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)要實(shí)現(xiàn) 實(shí)效性和富有感染力，就一定要把握一個(gè)核心：人的自由，人的思想的多元性，至簡來說，就是要尊重人性。

思想政治教育往往難以奏效。因此，在思想政治教育工作實(shí)施過程中，一定要調(diào)動(dòng)工作對(duì)象的參與積極性，平等地與他們溝通，進(jìn)行雙向交流，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的主、客體互動(dòng)。

提高少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育實(shí)效性要：（一）堅(jiān)持“教書育人”的原則 素質(zhì)教育下強(qiáng)調(diào)教育的人文性，教育工作要堅(jiān)持吧育人放在首要位置，必須理解、尊重學(xué)生。

當(dāng)前思想政治教育和理論學(xué)習(xí)存在哪些問題

1、傳統(tǒng)的思想政治教育方式往往以教師講授為主，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)。這種方式不僅難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可能引起學(xué)生的反感。

2、我們的思想政治教育，無論在內(nèi)容還是方法上，都不同程度地缺乏訓(xùn)練和實(shí)踐活動(dòng)，單純的知識(shí)傳授現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

3、基層思想政治教育存在教育方式單教育內(nèi)容單調(diào)的問題。教育方式單一：一些地方和單位的思想政治教育工作仍然停留在“說教”和“灌輸”的階段，缺乏多種方式和手段，難以激發(fā)干部和群眾的學(xué)習(xí)積極性和興趣。

4、你好。目前高校思政課實(shí)踐教學(xué)存在以下三個(gè)方面的問題：制度建設(shè)缺失 實(shí)踐教學(xué)是思想政治理論課的一種典型的教學(xué)形式，但是當(dāng)前一些院校對(duì)于實(shí)踐教學(xué)方面的規(guī)章制度要求不太重視。

5、教育不足：教育系統(tǒng)沒有充分強(qiáng)調(diào)思想政治教育，缺乏對(duì)政治理論和價(jià)值觀念的系統(tǒng)培養(yǎng)和引導(dǎo)，導(dǎo)致個(gè)人政治意識(shí)淡薄。

6、沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)重要的位置，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足、感受不深、要求不嚴(yán)。 在提升思想覺悟上隨大流，缺乏創(chuàng)新，理論聯(lián)系實(shí)際不夠，沒有有效發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用。

思想政治教育存在問題的原因

缺乏專業(yè)教師：在許多農(nóng)村小學(xué)中，思想政治課往往由其他科目的教師兼任，這些教師可能沒有接受過專門的思想政治教育培訓(xùn)，因此可能在教學(xué)方法和內(nèi)容上存在一些問題。

教育不足：教育系統(tǒng)沒有充分強(qiáng)調(diào)思想政治教育，缺乏對(duì)政治理論和價(jià)值觀念的系統(tǒng)培養(yǎng)和引導(dǎo)，導(dǎo)致個(gè)人政治意識(shí)淡薄。

首先，自我意識(shí)突出，自私自利行為普遍。大多以自我為中心，缺乏合作精神。不懂謙讓，以追求享樂為先而節(jié)儉拋至九霄云外。飯來張口，衣來伸手的“少爺式”“公主式”的常態(tài)化生活模式已經(jīng)在他們的心靈里根深蒂固。

（一）導(dǎo)致大學(xué)生思想政治教育有效性缺失的外部原因 1．國內(nèi)外復(fù)雜環(huán)境的負(fù)面效果 目前，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢日益加深，整個(gè)國際形勢處于深刻復(fù)雜的變化之中，社會(huì)主義與資本主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭長期存在。

（2）有利于吸收國外先進(jìn)的科技文化信息和教育思想、教學(xué)方法，增進(jìn)了解，但中外師生人際交往中將產(chǎn)生價(jià)值觀的互動(dòng)作用和碰撞。文化產(chǎn)品、服務(wù)的多樣化對(duì)傳統(tǒng)文化和大學(xué)生的思維方式和個(gè)性品質(zhì)的影響。

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