藝術(shù)教育人物素材積累（藝術(shù)教育事例）

本篇文章給大家談?wù)勊囆g(shù)教育人物素材積累，以及藝術(shù)教育事例對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、合唱人生丨合唱藝術(shù)的追夢人——陳家海教授
• 2、素材關(guān)于美術(shù)界杰出人物及簡介
• 3、高考作文人物素材:梵高的解讀
• 4、人物素材摘抄150字左右
• 5、關(guān)于教育的名人短素材
• 6、關(guān)于藝術(shù)的名人故事

合唱人生丨合唱藝術(shù)的追夢人——陳家海教授

1、陳家海教授是我國著名的指揮家、作曲家、河南大學藝術(shù)學院教授、碩士生導師、國家藝術(shù)教育委員會委員、中國合唱協(xié)會副理事長（大學合唱委員會主任）、中國教育學會音樂教育分會副理事長（合唱學術(shù)委員會主任）。

2、論著有《合唱藝術(shù)文論》、《音樂學文論》、《石夫合唱作品選集》、《陳家海合唱藝術(shù)演釋會》、《合唱名曲指揮設(shè)計》、《合唱》（中外卷）、《唱響中國——合唱曲集》、《歌曲寫作基礎(chǔ)教程》、《音樂考試指導大全》等。

3、《Chapter Z》有三首歌曲組成。在很多人眼里，認知朱正廷，首先就是因為他的舞蹈。畢竟，人間仙子這個美譽，一直是樂壇一個美麗的傳說。

素材關(guān)于美術(shù)界杰出人物及簡介

荷蘭畫家梵高，后期印象畫派代表人物，是19世紀人類最杰出的藝術(shù)家之一。他熱愛生活，但在生活中屢遭挫折，艱辛倍嘗。

常書鴻（1904～1994）是我國一位杰出的藝術(shù)家和敦煌藝術(shù)研究專家。他出生于河北省頭田佐，是滿族人，老姓伊爾根覺羅氏。常書鴻擅長油畫，同時也是敦煌藝術(shù)研究的權(quán)威。他的學術(shù)生涯始于1923年畢業(yè)于浙江省立甲種工業(yè)學校染織科。

廉曉春，中國民間工藝美術(shù)家。正是在廉先生的指撥下，劉子龍開始向民間學習，作品由藝術(shù)向生活靠攏，實現(xiàn)藝術(shù)品的生活化、商品化。張仃，中央工藝美術(shù)學院院長，杰出畫家和工藝美術(shù)家，我國國徽設(shè)計者。

徐悲鴻（1895年7月19日~1953年9月26日），漢族，江蘇宜興人，生于中國江蘇宜興屺亭橋。中國現(xiàn)代美術(shù)事業(yè)的奠基者，杰出的畫家和美術(shù)教育家，尤以畫馬享名于世。其自幼隨父親徐達章學習詩文書畫。

勃拉克 勃拉克與畢加索是立體派藝術(shù)的兩位先驅(qū)代表人物。他們曾攜手作畫，共同為自然界的視覺形式尋求新的定義，獨特的理論與杰出革新的畫作，在現(xiàn)代藝術(shù)中，占有重要的地位。

高考作文人物素材:梵高的解讀

世界沒能挽救這個垂危的病人。梵高放下滴血的剃須刀片——不久，又拾起一把左輪手槍。他似乎越來越把自己當作假想的敵人，不斷挑選著攻擊的武器。

(1)梵高的一生，充滿世俗意義上的“失敗”：名利皆空，情愛亦無，貧病交加。

梵高終于發(fā)現(xiàn)，生命的疼痛滋長于自己挖掘的傷口。于是，他自己開了一槍。 破碎帶來快樂?？梢圆辉俳^望。 《梵高——通情達理而又令人難以接受》 他摒棄了一切后天習得的知識， 漠視學院派珍視的教條， 甚至忘記他自己的理性。

梵高的精神問題既有器質(zhì)性原因又有精神性的。他的醫(yī)生診斷為，顳葉癲癇造成精神行為不正常，他聽到耳邊有人說話，覺得餐館女侍在湯中下毒，屬于幻聽和被害妄想，是精神分裂癥的典型癥狀。

人物素材摘抄150字左右

屠呦呦：憑借對青蒿素的研發(fā)，為全球抗瘧疾事業(yè)作出了巨大貢獻。她的毅力和對科學的熱情，使她成為了偉大的醫(yī)藥學家。姚明：作為中國籃球的代表性人物，他的職業(yè)生涯充滿了榮譽。

人物作文素材1 作文素材簡短人物事例 貧窮造就了作家 年輕時的左拉很窮。為了抵擋饑餓，他拿捕雀器在屋頂上捉麻雀，用掛窗簾的鐵絲將麻雀串起來在火上烤著吃；為了堅持寫作，他把僅有的幾件衣服也送進了當鋪，只能用被子來御寒。

陸游氣吞殘?zhí)?陸游一生以詩文為武器，抒寫抗敵御侮、恢復(fù)中原的激越情懷和有志難伸的憂憤，氣勢雄渾，感情奔放。他始終堅持抗金，在仕途上不斷受到當權(quán)派的排斥打擊。

黃金百斤，不如季布一諾 季布，漢朝人，他以真誠守信著稱于世。時人諺云：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！币馑际钦f，季布的一句話，比金子還要貴重。

人物描寫片段150字 他姓周，是個可愛的老頭，一副慈祥地臉，總是很幽默，可就是有個壞習慣，很喜歡吸煙，一天幾包幾包的抽，簡直就是個煙鬼。

關(guān)于教育的名人短素材

麥克斯韋是19世紀著名的數(shù)學家和物理學家，當他還是個孩子的時候，他的父親讓他畫一個裝滿秋菊的花瓶的靜物畫。麥克斯韋爾的花瓶是梯形的，菊花是圓形的，葉子用奇怪的三角形表示。

關(guān)于“教育”的人物素材有如下：張伯苓 我國著名教育家張伯苓，身體力行，為人師表。一次，他發(fā)現(xiàn)有個學生手指被煙熏黃了，便嚴肅地勸告那個學生：“煙對身體有害，要戒掉它。

司馬光系北宋大臣、史學家，他的一生不僅自己生活十分儉樸，更把儉樸作為教子成才的重要內(nèi)容。他十分注意教育孩子力戒奢侈，謹身節(jié)用。他常說：“平生衣取蔽寒，食取充腹”，但卻“不敢服垢弊以矯俗于名”。

名人教育孩子值得借鑒的故事 陳景潤育子有方 陳景潤不僅是數(shù)學奇才，在教育孩子方面也有獨特的見解。 兒子名叫陳由偉。“陳由偉”這個名字是陳景潤起的。陳由是他與夫人各 自的姓，偉則希望其對人類有偉大貢獻的意思。

關(guān)于藝術(shù)的名人故事

1、顏真卿 為了學習書法，顏真卿起初向褚遂良學習，后來又拜在張旭門下。張旭是唐代首屈一指的大書法家，各種字體都會寫，尤其擅長草書。顏真卿希望在這位名師的指點下，很快學到寫字的竅門。從而一舉成名。

2、唐伯虎潛心學畫 唐伯虎是明朝著名的畫家和文學家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學習自然更加刻苦勤奮。掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊。

3、宮津大輔是日本一個普通公司的職員，1994年至今，他用打工的錢收藏了超過300件當代藝術(shù)作品，作品橫跨錄像、繪畫、裝置、行為、觀念藝術(shù)等豐富類型，1999年他與多個藝術(shù)家共同建造自己的“夢想之屋”。

4、吳冠中為自己的藝術(shù)世界打開了一扇氣勢磅礴的大門。舊中國的黑暗腐敗、對藝術(shù)的不重視，刺疼了他的心，他做夢都想著能在法國大展宏圖，不再回國了。 吳冠中開始瘋狂學畫，一有時間就到盧浮宮。

5、英國著名劇作家肖伯納到莫斯科旅游，在街上遇到了一位聰慧的小女孩，十分投緣，便站在街頭天南地北的和她聊了很久，臨分別時，肖伯納說：“回去告訴你媽媽，今天你在街上和世界名人肖伯納聊了很久。

6、達芬奇 歐洲文藝復(fù)興時期的著名畫家達·芬奇，從小愛好繪畫。父親送他到當時意大利的名城佛羅倫薩，拜名畫家佛羅基奧為師。老師要他從畫蛋入手。他畫了一個又一個，足足畫了十多天。

藝術(shù)教育人物素材積累的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于藝術(shù)教育事例、藝術(shù)教育人物素材積累的信息別忘了在本站進行查找喔。