特殊教育提升計(jì)劃一期文件（第二期特殊教育提升計(jì)劃）

本篇文章給大家談?wù)勌厥饨逃嵘?jì)劃一期文件，以及第二期特殊教育提升計(jì)劃對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、低保成學(xué)校提款機(jī)究竟是怎么回事?
• 2、十四五特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃
• 3、為什么要制定三類特教學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)?

低保成學(xué)校提款機(jī)究竟是怎么回事?

1、近日，一則低保成學(xué)校提款機(jī)的新聞受到網(wǎng)友的關(guān)注。

2、卡消磁了，取款機(jī)故障?？ㄏ帕恕？ㄏ帕藢?dǎo)致低保在自動(dòng)取款機(jī)上取不到錢，需要聯(lián)系工作人員處理。取款機(jī)故障。取款機(jī)故障導(dǎo)致低保在自動(dòng)取款機(jī)上取不到錢，需要等待維修結(jié)束后重試。

3、根據(jù)您所描述的情況，學(xué)校要求您提供低保流水賬可能是因?yàn)槟谏暾?qǐng)某些形式的助學(xué)金或貸款。如果您認(rèn)為這些信息可能會(huì)影響您的申請(qǐng)，您可以向?qū)W校或相關(guān)部門咨詢，了解是否需要提供這些材料以及這些材料是否有助于您的申請(qǐng)。

4、自動(dòng)取款取低保顯示不符合是因?yàn)槲窗匆?guī)定時(shí)間去銀行領(lǐng)取低保金造成的，前往銀行柜臺(tái)讓工作人員協(xié)助處理即可。自動(dòng)取款取低保顯示不符合是因?yàn)殂y行卡掛失或被凍結(jié)造成的，前往銀行柜臺(tái)辦理即可。

5、可能在某一個(gè)流程沒有上報(bào)。提及低保補(bǔ)助，大家一定不會(huì)感到陌生，對(duì)于此項(xiàng)扶貧舉措，不少農(nóng)民心存感激。不夸張的說，低保舉措的實(shí)施在很大程度上緩解了貧困農(nóng)民的溫飽難題。

十四五特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃

1、年，我國和廣東省都頒發(fā)了特殊教育一期提升計(jì)劃。2017年則頒發(fā)了二期提升計(jì)劃。2022年頒發(fā)的”十四五”提升計(jì)劃“實(shí)際上就是三期提升計(jì)劃，三期提升計(jì)劃是在一些工作的有比較創(chuàng)新的地方。

2、各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，國務(wù)院各部委、各直屬機(jī)構(gòu)：教育部、國家發(fā)展改革委、民政部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、國家衛(wèi)生健康委、中國殘聯(lián)《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》已經(jīng)國務(wù)院同意，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹落實(shí)。

3、主要是為了能夠推進(jìn)特殊教育的發(fā)展而進(jìn)行的一個(gè)行動(dòng)方案，是特別好的政策，能夠起到特別好的效果。

4、《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》啟動(dòng)實(shí)施，計(jì)劃提出到2025年高質(zhì)量特殊教育體系初步建立，全國適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率要達(dá)到97%。將要加強(qiáng)學(xué)校無障礙設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，促進(jìn)普通教育和特殊教育的融合。

為什么要制定三類特教學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)?

1、由于課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的是國家對(duì)國民在某方面或某領(lǐng)域的基本素質(zhì)要求，它毫無疑問地對(duì)教材、教學(xué)和評(píng)價(jià)具有重要指導(dǎo)意義。課程標(biāo)準(zhǔn)作為教材、教學(xué)和評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。

2、保證質(zhì)量：課程標(biāo)準(zhǔn)確保學(xué)生接受到一致的教育，保證教育質(zhì)量和水平達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)。確定目標(biāo)：課程標(biāo)準(zhǔn)明確了學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的知識(shí)、技能和態(tài)度目標(biāo)，使學(xué)生具備適用于未來職業(yè)和生活的廣泛知識(shí)和技能。

3、培智學(xué)校新課程標(biāo)準(zhǔn)是為了適應(yīng)新時(shí)代的教育需求，提高培智學(xué)校的教育質(zhì)量，更好地滿足特殊兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求而制定的。

4、特殊教育的個(gè)體價(jià)值是滿足不同個(gè)人（這里主要指身體有殘疾的人）接受教育，以提升其個(gè)人生存價(jià)值。在社會(huì)中體現(xiàn)人人都有受教育的社會(huì)平等。

5、《提升計(jì)劃》提出要“研究制訂盲、聾和培智三類特殊教育學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)。”“根據(jù)國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合殘疾學(xué)生特點(diǎn)和需求，制訂盲、聾和培智三類特殊教育學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)。

6、國家組織修訂了“殘疾人教育條例”，連續(xù)實(shí)施了兩期特殊教育提升計(jì)劃，2021年頒布《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》，先后出臺(tái)義務(wù)教育階段三類特殊教育學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)、特殊教育辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)指南等多項(xiàng)國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

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