教育過程最優(yōu)化思想（教育過程最優(yōu)化的教育思想是由誰提出的）

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本文目錄一覽：

• 1、教學(xué)過程最優(yōu)化誰提出的
• 2、提出教學(xué)過程最優(yōu)化思想的是教育家()。
• 3、怎樣理解教學(xué)過程的最優(yōu)化理論
• 4、提出“教學(xué)過程最優(yōu)化”思想的是()。

教學(xué)過程最優(yōu)化誰提出的

【答案解析】蘇聯(lián)教育家巴班斯基把現(xiàn)代控制論、系統(tǒng)論觀點用于教學(xué)論研究，提出了教學(xué)過程最優(yōu)化的理論。

【答案】：B B[解析]巴班斯基是蘇聯(lián)教育家，他提出了最優(yōu)化系統(tǒng)教學(xué)理論。

教學(xué)過程最優(yōu)化理論是20世紀70年代初期由蘇聯(lián)教育家巴班斯基提出的教學(xué)理論。教學(xué)過程最優(yōu)化理論是20世紀70年代初期由蘇聯(lián)教育家巴班斯基提出的教學(xué)理論。該理論運用現(xiàn)代系統(tǒng)論的原則和方法，對教學(xué)理論進行綜合性的研究和探索。

教學(xué)過程最優(yōu)化理論是20世紀70年代初期由蘇聯(lián)教育家巴班斯基提出的教學(xué)理論。巴班斯基提出的達到教學(xué)最優(yōu)化的方法主要有：綜合規(guī)劃教學(xué)任務(wù)，以綜合的觀點來安排教學(xué)的內(nèi)容、方法、手段和活動形式。

提出教學(xué)過程最優(yōu)化思想的是教育家()。

1、“教學(xué)過程最優(yōu)化”是蘇聯(lián)教育家巴班斯基提出的教學(xué)理論和方法。20世紀70年代，為了克服學(xué)生普遍存在的留級、學(xué)習(xí)成績不佳的現(xiàn)象，巴班斯基提出，要對學(xué)校教學(xué)進行整體優(yōu)化。

2、【答案】：B 本題考查的是教育家的基本觀點。巴班斯基在其著作《教學(xué)過程最優(yōu)化》 中提出了教學(xué)過程最優(yōu)化理論。B項正確。

3、【答案】：B 【答案】B。解析：提出教學(xué)過程最優(yōu)化思想的是巴班斯基。贊可夫是發(fā)展性教學(xué)理論，維果斯基的觀點是最近發(fā)展區(qū)，教育走在發(fā)展的前面。

怎樣理解教學(xué)過程的最優(yōu)化理論

1、全面考慮教學(xué)因素 教學(xué)過程最優(yōu)化理論要求全面考慮教學(xué)過程中的各種因素，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生身心發(fā)展等，以實現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。

2、在教學(xué)任務(wù)上，最優(yōu)化要做到明確教學(xué)和發(fā)展的目標，了解學(xué)生的準備狀態(tài)，把教學(xué)任務(wù)具體化。 2 在教學(xué)內(nèi)容上，最優(yōu)化要做到分析教材中主要的和本質(zhì)的東西，確保學(xué)生能掌握這些教學(xué)內(nèi)容。

3、巴班斯基的教學(xué)過程最優(yōu)化理論是建立在系統(tǒng)方法論的基礎(chǔ)上的。系統(tǒng)觀點認為世界上的一切事物、現(xiàn)象和過程都是一個有機的整體，都是自成系統(tǒng)，又互為系統(tǒng)。系統(tǒng)即由相互作用和相互依賴的若干組織部分結(jié)合而成的有機整體。

4、教學(xué)過程最優(yōu)化并非是某種特殊的教學(xué)方法或方式，而是科學(xué)地指導(dǎo)教學(xué)、合理地組織教學(xué)過程的方法論原則。

提出“教學(xué)過程最優(yōu)化”思想的是()。

【答案】：B B[解析]巴班斯基是蘇聯(lián)教育家，他提出了最優(yōu)化系統(tǒng)教學(xué)理論。

“教學(xué)過程最優(yōu)化”是蘇聯(lián)教育家巴班斯基提出的教學(xué)理論和方法。20世紀70年代，為了克服學(xué)生普遍存在的留級、學(xué)習(xí)成績不佳的現(xiàn)象，巴班斯基提出，要對學(xué)校教學(xué)進行整體優(yōu)化。

【答案】：B 【答案】B。解析：提出教學(xué)過程最優(yōu)化思想的是巴班斯基。贊可夫是發(fā)展性教學(xué)理論，維果斯基的觀點是最近發(fā)展區(qū)，教育走在發(fā)展的前面。

【答案】：B 本題考查的是教育家的基本觀點。巴班斯基在其著作《教學(xué)過程最優(yōu)化》 中提出了教學(xué)過程最優(yōu)化理論。B項正確。

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