陶行知常能教育思想（陶行知23種常規(guī)技能）

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本文目錄一覽：

• 1、陶行知的教育思想有哪些?
• 2、陶行知教育思想
• 3、陶行知的教育思想對(duì)現(xiàn)在教育的啟示

陶行知的教育思想有哪些?

教、學(xué)、做合一：陶行知的勞動(dòng)教育思想 在陶行知看來(lái)，生活教育是生活所原有，生活所自營(yíng)，生活所必需的教育。他打破了學(xué)校教育的局限，用學(xué)校周邊一切可能的素材開(kāi)展勞動(dòng)教育，極大地豐富了勞動(dòng)教育的內(nèi)容。

強(qiáng)烈的人民性和廣泛性陶行知教育思想的人民性和廣泛性是非常強(qiáng)烈的。他為人民辦教育，明確提出“生活教育要解放全人類(lèi)”的理想。他所說(shuō)的“愛(ài)滿(mǎn)天下”就是解放全人類(lèi)，他所說(shuō)的“平民化”就是以工農(nóng)為主體的人民性。

教學(xué)做合一 “教學(xué)做合一”是陶行知生活教育理論的教學(xué)論。用陶行知的話(huà)來(lái)說(shuō)，“教學(xué)做合一”“是生活現(xiàn)象之說(shuō)明，即教育現(xiàn)象之說(shuō)明。

陶行知的教育思想，概括起來(lái)包括三大基本思想：“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”。

陶行知教育思想

1、生活即教育、教學(xué)做合行是知之始。具體理念：“先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專(zhuān)讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”；“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)。

2、生活即教育 陶行知認(rèn)為，自從有了人類(lèi)社會(huì)，就有了人類(lèi)的生活，也就有了人類(lèi)的教育。教育隨著人類(lèi)生活的變化而變化。生活是不斷前進(jìn)的，教育也要不斷進(jìn)步。

3、陶行知對(duì)學(xué)生的要求是全身心付出，服務(wù)人民大眾，做“人中人”。他提倡應(yīng)該知行合一，思想和行為統(tǒng)一，道德品質(zhì)在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行培養(yǎng)。在社會(huì)生活中對(duì)“做人”“做真人”進(jìn)行學(xué)習(xí)。

陶行知的教育思想對(duì)現(xiàn)在教育的啟示

陶行知是一位著名的教育家，他的教育理念和實(shí)踐對(duì)于當(dāng)代教師具有很大的啟示意義。首先，陶行知提倡“自由、民主、協(xié)作”的教育方式。他認(rèn)為，教育應(yīng)該是自由的、民主的、協(xié)作的，學(xué)生應(yīng)該成為教育的主體和參與者。

陶行知的課程理論啟示我們， 讀陶行知課程理論必須與實(shí)踐相結(jié)合， 課程改革的關(guān)鍵是理論指導(dǎo)下的實(shí)踐， 我們要注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、概括和提升。陶行知的教育思想中蘊(yùn)涵很多的新課程內(nèi)容。

陶行知德育思想給當(dāng)前中小學(xué)德育工作以啟示就是：注重情感教育，發(fā)展高尚品德。

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