陶行知的主要教育思想有（陶行知教育思想主張）

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本文目錄一覽：

• 1、陶行知的教育思想的主要內(nèi)容是什么?
• 2、陶行知教育思想觀念主要有哪些?
• 3、提倡勞動(dòng)教育的教育家有哪些

陶行知的教育思想的主要內(nèi)容是什么?

1、教、學(xué)、做合一：陶行知的勞動(dòng)教育思想 在陶行知看來(lái)，生活教育是生活所原有，生活所自營(yíng)，生活所必需的教育。他打破了學(xué)校教育的局限，用學(xué)校周邊一切可能的素材開展勞動(dòng)教育，極大地豐富了勞動(dòng)教育的內(nèi)容。

2、陶行知教育思想的精髓可以概括為一個(gè)理論，三大原理，四種精神，五大主張。一個(gè)理論即生活教育理論，這是陶行知教育思想的名稱。三大原理是：生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一。

3、【答案】：生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。其主要內(nèi)容有： (1)“生活即教育”：生活決定教育，教育與實(shí)際生活相聯(lián)系。

陶行知教育思想觀念主要有哪些?

強(qiáng)烈的人民性和廣泛性陶行知教育思想的人民性和廣泛性是非常強(qiáng)烈的。他為人民辦教育，明確提出“生活教育要解放全人類”的理想。他所說的“愛滿天下”就是解放全人類，他所說的“平民化”就是以工農(nóng)為主體的人民性。

陶行知的教育思想，概括起來(lái)包括三大基本思想：“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”?！吧罴唇逃钡囊馑季褪钦f，生活是教育的中心和目的，教育必須與生活相聯(lián)系；只有積極向上的生活，才能教人積極向上。

生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。

主要包括“生活即教育”，“社會(huì)即學(xué)?！?。關(guān)于“生活即教育”，他是這樣說的：“生活教育是給生活以教育，用生活來(lái)教育，為生活向前向上的需要而教育”，并且說“生活決定教育”。在他看來(lái)過什么生活便是受什么教育。

提倡勞動(dòng)教育的教育家有哪些

1、蘇聯(lián)的教育家米丁斯基、凱洛夫。勞動(dòng)起源說也稱為社會(huì)起源說，是教育起源的三大主要觀點(diǎn)之一，另外兩個(gè)分別是生物起源說和心理起源學(xué)說。生物起源說主要代表人物是法國(guó)哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家利托爾諾和英國(guó)教育學(xué)家沛西 能。

2、對(duì)我國(guó)古代哪位教育家的勞動(dòng)教育思想印象最深刻的是墨子。墨子的介紹：墨子，名翟，春秋末期戰(zhàn)國(guó)初期宋國(guó)人，一說魯陽(yáng)人，一說滕國(guó)人。宋國(guó)貴族目夷的后裔，曾擔(dān)任宋國(guó)大夫。

3、喬治.凱興斯泰，是德國(guó)教育史上著名的教育理論家和改革家，德國(guó)職業(yè)教育的奠基人之一。

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