藝術(shù)教育普及不再是一句口號(藝術(shù)教育政策解讀)

    nihdff 2024-01-17 252

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    藝術(shù)教育培訓(xùn)市場“入寒冬”,何時才能回春?

    參加教師招考,進入學(xué)校繼續(xù)為祖國培養(yǎng)人才。從這一政策來看,日后國家公辦教師隊伍擴大幾乎是勢在必行的,所以教培行業(yè)的失業(yè)人員可以考慮參加教師招考,投身祖國的教育大業(yè),在學(xué)校中繼續(xù)為這一行業(yè)發(fā)光發(fā)熱。

    現(xiàn)在許多K12教育培訓(xùn)機構(gòu)都是由校長一個人勞心勞力殫精竭慮,機構(gòu)的老師卻很難找到歸屬感,一般都是想著跳槽去尋求更高的薪水。這樣的想法本身沒有錯,但是一旦機構(gòu)長期處于這樣的狀態(tài),那么K12教育就很難發(fā)展下去。

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    少兒藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量超過7500家。而且,國家宏觀層面和家庭微觀層面越來越重視教育,對教育的投資也在逐年增加。然而,十年前,兒童藝術(shù)教育似乎被認為是一種貴族教育。

    藝術(shù)教育市場將持續(xù)10%以上的增速 根據(jù)Analysys易觀發(fā)布的《中國藝術(shù)教育行業(yè)市場分析2020》數(shù)據(jù)顯示,2019年中國藝術(shù)培訓(xùn)市場規(guī)模為2146億元,預(yù)計2022年將達到2984億,三年的年均復(fù)合增長率為16%。

    只有制定有效的市場營銷策略和教學(xué)方案,加強學(xué)員管理和教學(xué)質(zhì)量管理,才能在藝術(shù)教育市場上立足和發(fā)展。對學(xué)員而言,藝術(shù)培訓(xùn)班不僅可以提升自身的藝術(shù)素養(yǎng),更可以拓展知識面、擴大社交圈,為未來的發(fā)展積累寶貴的經(jīng)驗和資源。

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    目前,受到政策影響的教育培訓(xùn)機構(gòu)試圖向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型,2021年7月28日,猿輔導(dǎo)上線STEAM產(chǎn)品“南瓜科學(xué)”,新東方、好未來等頭部教育機構(gòu)積極布局素質(zhì)教育業(yè)務(wù)。

    手工藝術(shù)課上如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力

    1、要想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,首先應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個開放性的手工制作教學(xué)環(huán)境。就是說不拘泥于40分鐘的課堂教學(xué),使教育從課內(nèi)延伸到課外,延長評價時間,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松的氛圍。

    2、剪紙剪紙是中國傳統(tǒng)的手工藝術(shù),讓孩子在玩耍中掌握技巧,創(chuàng)作出美麗的圖案,培養(yǎng)他們的耐心和創(chuàng)造力。串珠串珠是一種鍛煉細心與耐心的手工活動,孩子可以制作出個性飾品,如項鏈、手鏈等,讓他們感受成就感,增強自信心。

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    3、以下是一些正確培養(yǎng)孩子手工能力的建議:提供適當?shù)牟牧虾凸ぞ撸簽榱俗尯⒆痈玫匕l(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,家長可以提供一些適當?shù)牟牧虾凸ぞ?,如彩紙、顏料、剪刀、膠水、畫筆等,讓孩子可以根據(jù)自己的興趣和想法自由發(fā)揮。

    4、創(chuàng)設(shè)趣味課堂。在新課程的教學(xué)中教師要更加注重以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮其主觀能動性、創(chuàng)造性,把重點放到形成學(xué)生基本素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力上。

    學(xué)校藝術(shù)教育口號

    1、和諧文化,藝術(shù)校園。潑一抹墨色,國風(fēng)脈脈。調(diào)幾聲弦音,民韻悠悠。有藝術(shù)的世界更美好。民族風(fēng)韻,共展乾坤,舞出藝術(shù),唱出國風(fēng)。用藝術(shù)點綴我們的生活,讓文化豐富我們的心靈。

    2、藝術(shù)節(jié),激情洋洋,創(chuàng)輝煌;藝術(shù)節(jié),英姿颯颯,展風(fēng)彩。3藝術(shù)編織人生,人生描繪藝術(shù)。藝術(shù)的精彩靠大家,我們的節(jié)目更精彩。3藝術(shù)舞臺,發(fā)揚自信,張弛自我;藝術(shù)天地,五彩繽紛,再創(chuàng)輝煌。

    3、藝術(shù)學(xué)??谔?手下留情花似錦,腳下留情草如茵。 以濫用水為恥,以節(jié)約水為榮。 文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。 把花朵留在枝頭,讓美麗留在心靈。 讓我們的心靈像花一樣美麗。

    4、持科技藝術(shù)之筆,繪彩色藍圖。藝術(shù)飛翔,見證奇跡。博一個春夏秋冬,獲校園安寧無憾。問你行不行,藝術(shù)評一評,想象在哪里,全在藝術(shù)里。文化凝聚力量,校園成就希望。

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