幼兒教育資源的利用（幼兒教育資源的利用方法）

今天給各位分享幼兒教育資源的利用的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)幼兒教育資源的利用方法進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、...幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)中如何開發(fā)和利用社區(qū)教育資源?
• 2、幼兒園教學(xué)中,家長資源的開發(fā)與利用是什么?
• 3、有效利用幼兒同伴間教育資源的策略
• 4、充分利用兒童家庭社會(huì)教育資源的原則
• 5、如何利用資源和環(huán)境對(duì)幼兒實(shí)行科學(xué)教育的作用

...幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)中如何開發(fā)和利用社區(qū)教育資源?

幼兒園可以利用社區(qū)教育資源開展實(shí)地考察活動(dòng)。幼兒園可以組織幼兒走進(jìn)社區(qū)，觀察和了解社區(qū)中的各種生物、植物、建筑等，通過實(shí)地考察的方式，可以讓幼兒更加深入地了解科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的實(shí)踐能力和觀察能力。

結(jié)合幼兒園教學(xué)主題，因地制宜，挖掘與運(yùn)用幼兒園周邊的社區(qū)資源。幼兒園是社會(huì)的一部分，不可能脫離社會(huì)而單獨(dú)存在。

營造優(yōu)良空氣，感知社區(qū)特色社區(qū)是幼兒自小的生活場所，也是幼兒分外熟諳的區(qū)域，激勵(lì)他們?cè)谏町?dāng)中充分感受社區(qū)空氣。

幼兒園應(yīng)對(duì)社區(qū)資源進(jìn)行開發(fā)利用如下：要利用好社區(qū)的物質(zhì)資源 社區(qū)的物質(zhì)資源主要包括社區(qū)的花草樹木、景觀建筑、機(jī)構(gòu)設(shè)施等。

幼兒園教學(xué)中,家長資源的開發(fā)與利用是什么?

激發(fā)家長參與活動(dòng)的興趣。眾所周知，父母的資源是一塊寶地。如何利用好這塊寶地，讓它發(fā)揮更大的作用，值得老師們深思。但是，在很多實(shí)際操作中，我們的老師會(huì)遇到一些困惑。

利用各種有效形式，最大限度地開發(fā)和利用家長的教育資源。

所謂家長資源信息庫，就是利用計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫技術(shù)，在對(duì)全園家長資源進(jìn)行充分挖掘、系統(tǒng)調(diào)查、分類整理基礎(chǔ)上而形成的全園共享、隨時(shí)更新的信息系統(tǒng)。

有效利用幼兒同伴間教育資源的策略

利用集中教育教學(xué)活動(dòng)，通過故事引導(dǎo)幼兒與同伴交往的愿望，學(xué)會(huì)交往的經(jīng)驗(yàn)；讓幼兒在游戲中體驗(yàn)與同伴交往的經(jīng)驗(yàn)與樂趣。

幼兒園與家庭共育的有效途徑有以兒童發(fā)展為中心，與家長進(jìn)行經(jīng)常性溝通、經(jīng)常組織家長參與幼兒園教育、努力提高家長科學(xué)育兒水平。

全面利用社區(qū)資源。 社區(qū)的教育資源分有形和無形兩種，有形的教育資源包括人力、物力、財(cái)力、信息、組織等；無形的教育資源包括社區(qū)意識(shí)、社區(qū)歸屬感、良好的社區(qū)氛圍、社區(qū)互助的倫理規(guī)范等。

充分利用兒童家庭社會(huì)教育資源的原則

重視個(gè)別差異的原則；充分利用兒童，家庭，社區(qū)教育資源的原則；保教結(jié)合的原則；以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則；教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則。

充分利用兒童、家庭、社會(huì)的教育資源的原則。保教結(jié)合的原則，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則，教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則，發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則。幼兒教師的勞動(dòng)特點(diǎn)：1 、幼兒教師的勞動(dòng)復(fù)雜而富有創(chuàng)造性。

學(xué)前教育一般原則：（1）尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則；（2）促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的原則；（3）面向全體，重視個(gè)別差異的原則；（4）充分利用幼兒、家庭、社會(huì)的教育資源的原則。

教師在重陽節(jié)組織幼兒到敬老院探訪老人這反映幼兒園教育內(nèi)容選擇的生活性原則。幼兒園的選擇教育應(yīng)該面向全體，重視個(gè)別孩子的差異，充分利用兒童、家庭、社會(huì)的教育資源，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。

如何利用資源和環(huán)境對(duì)幼兒實(shí)行科學(xué)教育的作用

1、創(chuàng)設(shè)科學(xué)教育環(huán)境，開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等。為幼兒提供豐富的科學(xué)教育資源，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材、圖書、模型等，讓他們?cè)趯?shí)踐中探索科學(xué)知識(shí)。通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和掌握。

2、到當(dāng)?shù)貓D書館舉行科學(xué)教育活動(dòng)：教師可以帶領(lǐng)幼兒園的孩子們到當(dāng)?shù)氐膱D書館或其他社區(qū)資源中心，探索科學(xué)書籍和工具，增加他們對(duì)科學(xué)的興趣和理解。

3、利用社區(qū)資源進(jìn)行實(shí)踐：利用社區(qū)資源進(jìn)行實(shí)踐，例如在公園或農(nóng)田里種植植物，或者觀察昆蟲的生活習(xí)性。這些活動(dòng)可以幫助幼兒了解生物和生態(tài)環(huán)境的知識(shí)。

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