思想政治教育環(huán)境的影響（思想政治教育環(huán)境的影響因素包括）

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本文目錄一覽：

• 1、現(xiàn)在大學(xué)生外部政治環(huán)境如何
• 2、社會環(huán)境與思想政治教育的關(guān)系
• 3、思想政治教育主導(dǎo)性_論思想政治教育的主導(dǎo)性在現(xiàn)代傳媒環(huán)境中的境遇
• 4、思想政治教育環(huán)境的有序性特征怎么理解
• 5、新時期思想政治教育環(huán)境復(fù)雜性應(yīng)該從哪幾個方面分析

現(xiàn)在大學(xué)生外部政治環(huán)境如何

1、當(dāng)代大學(xué)生的社會環(huán)境分析：一般社會環(huán)境：電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。

2、首先從政治環(huán)境來說，雖然現(xiàn)在大學(xué)生沒有足夠多的體制內(nèi)的工作去分配給大學(xué)生，這和國家經(jīng)濟(jì)不斷轉(zhuǎn)型也有關(guān)系?，F(xiàn)在國家的很多政策是支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的。同時要注意互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展，國家也對各種互聯(lián)網(wǎng)平開開放，鼓勵大家創(chuàng)業(yè)。

3、通過對社會大環(huán)境包括國際、國內(nèi)與所在地區(qū)3個層次的分析，來了解和認(rèn)清國際、國內(nèi)和自己所在地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、法制建設(shè)、政策要求及發(fā)展方向，以更好地尋求各種發(fā)展機(jī)會及道路。

社會環(huán)境與思想政治教育的關(guān)系

1、其中，社會環(huán)境是思想政治素質(zhì)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)校教育、家庭教育、個人實(shí)踐是思想政治素質(zhì)形成和發(fā)展的關(guān)鍵因素。

2、（社會發(fā)展所需要的思想政治素質(zhì)與人們的思想政治素質(zhì)狀況之間存在的差距）是思想政治教育的主要矛盾。社會發(fā)展：指以個體為基礎(chǔ)的社會關(guān)系出現(xiàn)從個體到社會總體的自由延伸，個體的自由延伸到社會整體關(guān)系面。

3、家庭環(huán)境因素。家庭是社會的細(xì)胞，不僅有自然遺傳的因素，還有社會“遺傳”的因素。不同的教養(yǎng)方式和不同的家庭結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)條件對人的思想品德的形成的影響非常巨大。家庭教養(yǎng)的三種方式不同。學(xué)校教育因素。

思想政治教育主導(dǎo)性_論思想政治教育的主導(dǎo)性在現(xiàn)代傳媒環(huán)境中的境遇

思想政治教育主導(dǎo)性在現(xiàn)代傳媒環(huán)境中得到的發(fā)展機(jī)遇 現(xiàn)代傳媒環(huán)境的形成是人類社會發(fā)展的巨大進(jìn)步，它有力地促進(jìn)了社會生產(chǎn)的發(fā)展。

教育者在思想政治教育的過程中起到主導(dǎo)性的作用，高校作為思想政治的主營地要與時俱進(jìn)，積極地與新媒體和新技術(shù)相結(jié)合。

主體性思想政治教育和客體性思想政治教育的差異 客體性思想政治教育是比較傳統(tǒng)的教育方式，它的目的更多地體現(xiàn)于培養(yǎng)社會需要的工具，并不是把人的進(jìn)步和發(fā)展作為目標(biāo)。

思想政治教育的性質(zhì)：在我國思想政治教育除了進(jìn)行馬克思主義理論體系學(xué)習(xí)教育外，更重要的是培養(yǎng)人們的社會主義價值取向，培養(yǎng)人們社會主義的世界觀、人生觀和價值觀，所以思想政治教育的性質(zhì)就是進(jìn)行社會主義意識態(tài)教育。

運(yùn)用矛盾論的原理來認(rèn)識和解決現(xiàn)代思想政治教育的問題，一個很重要的內(nèi)容就是要研究主導(dǎo)性與多樣性的關(guān)系。

思想政治教育環(huán)境的有序性特征怎么理解

一是不斷增強(qiáng)思想政治教育的針對性。要根據(jù)義務(wù)兵、士官和干部三個層次人員不同的工作分工和思想特點(diǎn)，分層逐級進(jìn)行有針對性的政治教育，引導(dǎo)全體官兵樹立“敢打必勝”的堅定信念。

思想政治教育是在一定環(huán)境的影響和制約中做人的工作，人的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范也是在一定環(huán)境中形成的。

導(dǎo)向性：通過掌握思想政治教育的特征，可以更好地引導(dǎo)人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定理想信念，增強(qiáng)道德觀念，推動人們朝著正確的方向前進(jìn)。

思想政治教育的特征主要有如下：權(quán)威話語內(nèi)容的規(guī)定和傳播渠道的限定本身就隱含著政治屬性傳統(tǒng)的思想政治教育主要依靠傳統(tǒng)媒介和傳統(tǒng)手段實(shí)現(xiàn)思想政治教育的引導(dǎo)作用。

混亂無序的環(huán)境里，看似雜亂無章，卻是一個充滿活力的復(fù)雜有序性，只不過它是各種各樣有序性的混合體，所以讓人看起來混亂且無章，無序且復(fù)雜。

新時期思想政治教育環(huán)境復(fù)雜性應(yīng)該從哪幾個方面分析

拓展空間維度，實(shí)現(xiàn)全社會教育的思想政治教育環(huán)境 從空間維度出發(fā)，努力建成全社會人民學(xué)習(xí)的社會， 使思想政治教育環(huán)境教育發(fā)揮出最大功效。

大學(xué)生群體需要更多地接觸社會，更多地體驗社會，進(jìn)入社會工作環(huán)境，了解社會生活，去親身驗證思想政治教育內(nèi)容的科學(xué)性。社會實(shí)踐課程的開設(shè)，就是調(diào)動學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身需求，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)自覺學(xué)習(xí)、融入社會鍛煉成才的重要舞臺。

學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，在考慮多種多樣方式方法時，真正要考慮是教育內(nèi)容。內(nèi)容是否具有針對性，有沒有吸引力，信息量是否足等。

農(nóng)村學(xué)校思想政治教育現(xiàn)狀 缺失的家庭教育 家庭是孩子出生后所接觸到的第一個外在環(huán)境，也是孩子情感的歸屬地，家庭教育在孩子的成長中起著舉足輕重的作用。

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