特殊教育慰問殘疾兒童（特殊教育學(xué)校慰問活動策劃書）

本篇文章給大家談?wù)勌厥饨逃繂枤埣矁和?，以及特殊教育學(xué)校慰問活動策劃書對應(yīng)的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、關(guān)愛殘疾兒童活動總結(jié)
• 2、殘疾兒童應(yīng)該受到一視同仁還是特殊關(guān)心的教育?
• 3、我想學(xué)習(xí)特殊教育(手語等)幫助殘疾兒童該到哪里去學(xué)
• 4、什么是特殊教育安置的原則和意義?

關(guān)愛殘疾兒童活動總結(jié)

1、月3日是第XX個“國際殘疾人日”，為進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人事業(yè)健康、可持續(xù)發(fā)展，激發(fā)廣大殘疾朋友融入社會的積極性，12月2日下午XX區(qū)XX辦事處XX社區(qū)組織轄區(qū)殘疾人、居民、社區(qū)工作者和志愿者宣傳員共同舉辦了“文藝聯(lián)歡會”及宣傳活動。

2、關(guān)愛殘疾兒童活動總結(jié)集錦8篇1 通過本次活動弘揚(yáng)志愿精神，對需要幫助的社會弱勢群體給予幫助，傳遞愛的符音，讓他們感受到社會的關(guān)懷，使他們以更健康積極樂觀的心態(tài)去看待生活，勇敢面對人生的挫折。

3、但這次活動我們成功的幫助他們走出了家門，很多是與家人一起活動，一定程度上讓他們接觸了社會，同時也讓殘疾朋友感受了大自然的美麗，更感受到家人的親情和社會的關(guān)愛。

4、關(guān)愛殘疾人的主題活動，統(tǒng)籌規(guī)劃，狠抓落實(shí)，通過一系列主題助殘活動的開展，進(jìn)一步弘揚(yáng)人道主義精神，推動全鄉(xiāng)殘疾人事業(yè)發(fā)展，營造和諧文明進(jìn)步的社會環(huán)境，取得了良好的社會效果。

殘疾兒童應(yīng)該受到一視同仁還是特殊關(guān)心的教育?

1、在特殊兒童教育問題上，現(xiàn)在提倡非歧視教育，希望他們接受正常的教育，避免因特殊而受到傷害。作為特殊兒童的父母，他們應(yīng)該了解殘疾兒童和其他正常兒童的不同心理特征。首先，殘疾兒童比其他兒童有更強(qiáng)的自尊。

2、如果能適應(yīng)在正常學(xué)校正常學(xué)習(xí)生活的那屬于輕度，不能正常學(xué)習(xí)生活的，應(yīng)到特殊教育學(xué)校。智力不正常的兒童應(yīng)到特殊教育學(xué)校就讀。

3、特殊教育，是根據(jù)特殊兒童的身心特點(diǎn)和教育需要，采用一般或特殊的教學(xué)方法和手段，最大限度的發(fā)揮受教育者的潛能，使他們增長知識，獲得技能，擁有良好的品德，提高適應(yīng)能力的一種教育。

我想學(xué)習(xí)特殊教育(手語等)幫助殘疾兒童該到哪里去學(xué)

手語、教育聽力學(xué)、盲文基礎(chǔ)、教育與心理測量、特殊兒童行為矯正、特殊教育史、殘疾兒童康復(fù)、特殊兒童語言溝通、特殊兒童家庭教育、特殊教育科學(xué)研究方法、特殊學(xué)校課程與教學(xué)、樂理與視唱練耳、鋼琴、舞蹈、美工技能訓(xùn)練、聲樂。

國際學(xué)校：一些國際學(xué)校也可能有完善的特殊教育支持系統(tǒng)，能夠滿足不同學(xué)生的需求。這類學(xué)校通常注重多元文化和包容性教育，提供全面的學(xué)術(shù)和社交發(fā)展機(jī)會。

沈河區(qū)啟智實(shí)驗(yàn)學(xué)校：是一所面向全市招收弱智兒童的特殊教育學(xué)校，學(xué)制九年，是一所財政全額撥款的學(xué)校，隸屬于沈河區(qū)教育局。

什么是特殊教育安置的原則和意義?

1、系統(tǒng)教育原則認(rèn)為，特殊教育是一個系統(tǒng)工程。特殊教育應(yīng)將家庭教育、學(xué)校教育、社會教育結(jié)合起來，從醫(yī)療養(yǎng)護(hù)、教育訓(xùn)練、就業(yè)培訓(xùn)三個方面，不斷地鞏固和發(fā)展學(xué)前教育、學(xué)校教育、成人教育的成果，才能取得良好的教育訓(xùn)練效果。

2、特殊教育的原則是：根據(jù)特殊教育的目的、任務(wù)、教學(xué)過程規(guī)律和學(xué)生認(rèn)識活動特點(diǎn)而確定的特殊教學(xué)活動所必須遵循的基本要求。為特殊教育教師有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，反映特殊教學(xué)的客觀規(guī)律。

3、個別化原則：特殊教育應(yīng)該根據(jù)每個學(xué)生的特殊需求，制定相應(yīng)的教育方案，實(shí)現(xiàn)個別化的教育，以最大程度地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)。

4、充分體現(xiàn)了黨和國家對殘疾兒童教育的高度重視。這套課程標(biāo)準(zhǔn)作為當(dāng)前及今后一個時期特殊教育教學(xué)改革的頂層設(shè)計，對于進(jìn)一步提升特殊教育質(zhì)量、辦好特殊教育、促進(jìn)教育公平，具有特殊的重要意義。

5、特殊教育要遵循補(bǔ)償性原則，少年特殊教育學(xué)校（班）應(yīng)當(dāng)堅持思想教育，文化教育，勞動技能教育與身心補(bǔ)償相結(jié)合，并根據(jù)學(xué)生殘疾狀況和補(bǔ)償程度，實(shí)施分類教學(xué)。

6、特殊教育是什么意思呢？特殊教育是運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對特殊的對象進(jìn)行的教育。特殊人群指身心有缺陷的兒童、青少年和成人。實(shí)施特殊教育的機(jī)構(gòu)有盲校、聾啞學(xué)校、工讀學(xué)校等。

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