武漢舞風(fēng)藝術(shù)教育（湖北舞風(fēng)藝術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校）

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本文目錄一覽：

• 1、如何培養(yǎng)孩子的舞蹈素養(yǎng)
• 2、拐杖舞是什么舞?
• 3、政府應(yīng)該補(bǔ)助藝術(shù)嗎
• 4、公共政策和政府補(bǔ)貼可以為藝術(shù)行業(yè)帶來哪些外部收益
• 5、政府是否應(yīng)該補(bǔ)助藝術(shù)?

如何培養(yǎng)孩子的舞蹈素養(yǎng)

1、舞蹈教學(xué)講究“口傳身授”的方法，首先要培養(yǎng)語言表達(dá)能力，要求學(xué)生理解掌握舞蹈動作語言內(nèi)涵，同時培養(yǎng)教學(xué)口頭表達(dá)能力。將動作要求表達(dá)準(zhǔn)確，盡量口語化通俗化，簡單易懂適合“口傳”語言習(xí)慣。

2、對于各類舞蹈技巧、舞姿等動作，要熟悉其身體解剖結(jié)構(gòu)，方可有目的、有針對性地安排訓(xùn)練。（4）、柔韌素質(zhì)的訓(xùn)練強(qiáng)度問題，主要反應(yīng)在動作頻率、用力大小和負(fù)重量三人方面。

3、首先，舞蹈訓(xùn)練可以幫助孩子提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和耐力。通過長期的舞蹈訓(xùn)練，孩子們可以鍛煉身體各個部位的肌肉，使身體更加健康和強(qiáng)壯。其次，舞蹈訓(xùn)練可以有利于孩子的精神發(fā)展。

4、幼兒舞蹈教育離不開實踐活動，實踐活動不僅有助于擴(kuò)大少年兒童的舞蹈視野，提高他們的審美能力及創(chuàng)造能力，而且還有助于提高學(xué)生自信心、成功感，使他們更加喜愛這項教育。

5、在課程中，學(xué)生還將學(xué)習(xí)舞蹈史、舞蹈理論等相關(guān)知識，以提升自己的舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)。其次是編導(dǎo)與創(chuàng)作專業(yè)。編導(dǎo)與創(chuàng)作專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈編導(dǎo)和創(chuàng)作能力，使其成為一名出色的舞蹈編導(dǎo)或舞蹈創(chuàng)作人才。

6、少兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng) 少兒舞蹈教育中經(jīng)常都是教師在上面教，學(xué)生只是簡單、機(jī)械的模仿教師的動作，這種機(jī)械的模仿使得孩子們的思維也停留在了模仿上，而無法培養(yǎng)創(chuàng)新能力，即無法發(fā)揮出其創(chuàng)造力。

拐杖舞是什么舞?

就是戴著個帽子，拿著個拐杖，像邁克爾·杰克迅的那些舞！一般叫紳士爵士。初學(xué)者一般最好跳休閑爵士。如有舞伴可以跳雙人。休閑爵士風(fēng)格很街舞很像但簡單。

佐治.白蘭治（George Balanchine）是首位在百老匯用「編舞者」這名稱的人；他也是紐約城市芭蕾舞團(tuán)的創(chuàng)辦人和編舞者。 芭蕾舞是首種對百老匯有重要影響的藝術(shù)舞種，它的成功鼓勵了后期認(rèn)真地利用爵士舞元素來作舞蹈編排的嘗試。

爵士舞 爵士舞是一種集芭蕾舞、現(xiàn)代舞、African Dance、Show Dance、Theatre Dance、Social Dance 和 East Indian Folk Dance 於一身的「多元表演舞蹈」，因此獨具特色、別樹一格。

另外由于生存環(huán)境的惡劣，人們只有互相幫助才能生存，遇到情況大家要團(tuán)結(jié)合作才能度過難關(guān)。另外，阿拉伯人拿棍子跳舞，阿亞拉舞俗稱棍舞，它是阿聯(lián)酋一種傳統(tǒng)的民間表演藝術(shù)形式，已成為阿聯(lián)酋的一個文化符號。

poppin，爵士，現(xiàn)代，都有拿這些東西的，只要你編舞時把道具融入相應(yīng)的元素，都可以把他們很好的詮釋出來。

政府應(yīng)該補(bǔ)助藝術(shù)嗎

1、因此，從創(chuàng)新的角度來看，這也是政府補(bǔ)助藝術(shù)的理由。 反對政府補(bǔ)助藝術(shù)的主張 “補(bǔ)助”本身就蘊(yùn)含著不平等的權(quán)力作風(fēng)，因為任何干預(yù)都讓民眾沒有辦法明智的選擇。

2、需求：文明國家的政府應(yīng)該為具有文化價值、公共體驗性的藝術(shù)買單，除了支持藝術(shù)活動，設(shè)立美術(shù)館收藏外，還需要街頭的公共藝術(shù)。

3、如果你的藝術(shù)作品能夠起到產(chǎn)生社會公益效果，影響力很大。你肯定會受到政府的支持，這包括政府對你的宣傳（當(dāng)然了你的作品里必須有一些符合政府的政見與社會提倡，例如“和諧”）、一些企業(yè)對你的投資贊助。

公共政策和政府補(bǔ)貼可以為藝術(shù)行業(yè)帶來哪些外部收益

藝術(shù)可以吸引外地的消費(fèi)者，他們除購買當(dāng)?shù)氐谋硌莼虿┪镳^門票外，也會在當(dāng)?shù)氐纳痰?、餐廳與旅館消費(fèi)，從而促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，甚至可以增加就業(yè)機(jī)會。

對內(nèi)，可聯(lián)合文化、外貿(mào)等有關(guān)部門，對優(yōu)秀貿(mào)易人才進(jìn)行登記備案，根據(jù)其意向選擇對其進(jìn)行文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的有關(guān)培訓(xùn)；對外，可由政府部門牽線，促成國內(nèi)機(jī)構(gòu)與國外文化企業(yè)的聯(lián)合、交流，邀請有關(guān)人員為國內(nèi)非文化產(chǎn)業(yè)方面的高端貿(mào)易人才進(jìn)行培訓(xùn)。

從備案情況來看，2007-2011年，國家采用稅收優(yōu)惠和補(bǔ)貼雙管齊下的政策扶持動畫原創(chuàng)企業(yè)，我國電視動畫備案數(shù)量與發(fā)行數(shù)量逐年增長，2010年電視動畫備案數(shù)量達(dá)到601部。

可以。推動舊書店維持經(jīng)營、新書店開張營業(yè)的是政府這只“看得見的手”，不少地方政府把書店當(dāng)作“文化地標(biāo)”給予補(bǔ)貼，目的是營造一種讀書氛圍。

公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：公共基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)可以帶來整體經(jīng)濟(jì)效益，例如交通、能源和通信基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。

而對于那些具有正外部性特點的企業(yè)，政府應(yīng)給予財政補(bǔ)貼，使其私人收益等于社會收益，這樣，就可以鼓勵企業(yè)增加產(chǎn)出，以實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。其次，政府也可以通過合并相關(guān)企業(yè)的方法使外部性得以“內(nèi)部化”。

政府是否應(yīng)該補(bǔ)助藝術(shù)?

因此，從創(chuàng)新的角度來看，這也是政府補(bǔ)助藝術(shù)的理由。 反對政府補(bǔ)助藝術(shù)的主張 “補(bǔ)助”本身就蘊(yùn)含著不平等的權(quán)力作風(fēng)，因為任何干預(yù)都讓民眾沒有辦法明智的選擇。

需求：文明國家的政府應(yīng)該為具有文化價值、公共體驗性的藝術(shù)買單，除了支持藝術(shù)活動，設(shè)立美術(shù)館收藏外，還需要街頭的公共藝術(shù)。

政府的財政有限，但是，要解決的民生問題無窮，因此，政府完全資助藝術(shù)家會給國家增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 很有可能，一些偽藝術(shù)家騙取政府的財政支持，政府在藝術(shù)方面的財政支持會成為他們好吃懶做，揮霍人生的資本。

如果你的藝術(shù)作品能夠起到產(chǎn)生社會公益效果，影響力很大。你肯定會受到政府的支持，這包括政府對你的宣傳（當(dāng)然了你的作品里必須有一些符合政府的政見與社會提倡，例如“和諧”）、一些企業(yè)對你的投資贊助。

是的**，書畫進(jìn)萬家直播間作品的字畫國家有補(bǔ)貼。國家出臺了書畫進(jìn)萬家的補(bǔ)貼政策，旨在支持書畫藝術(shù)的發(fā)展，激發(fā)書畫藝術(shù)家的創(chuàng)作熱情，推動書畫藝術(shù)的傳承和發(fā)展。

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