梁啟超教育思想的名句,梁啟超教育思想的名句有哪些

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于梁啟超教育思想的名句的問題，于是小編就整理了3個相關介紹梁啟超教育思想的名句的解答，讓我們一起看看吧。

1. 梁啟超家訓全文？
2. 康有為梁啟超關于教育目的和作用的主張？
3. 梁啟超的家風家訓？

梁啟超家訓全文？

莫問收獲，但問耕耘

至于將來能否大成，大成到什么程度，當然還是以天才為之分限。我平生最服膺曾文正兩句話：‘莫問收獲，但問耕耘。’將來成就如何，現(xiàn)在想它作甚？著急它作甚？

1、莫問收獲，但問耕耘；

2、不要填鴨式的教育；

3、與子女做朋友；

4、做家長要有趣味，養(yǎng)出的孩子才能有趣味；

5、做人要有幾分“孩子氣”；

6、做學問總要“猛火熬”和“慢火燉”交替循環(huán)；

7、做官不是安身立命之所；

8、盡責盡力，就是第一等人物；

9、對于功課絕不責備；

10、通達、健強的人生觀，是保持樂觀的要訣。

康有為梁啟超關于教育目的和作用的主張？

梁啟超與康有為一樣，從救亡圖存的角度出發(fā)，對教育作用高度重視。他認為國家的強弱是以教育為轉(zhuǎn)移的，變法維新靠教育來實現(xiàn)。他認為中國落后的根本原因是“缺乏人才”，是“教之未善”，是“民智未開”。

一、論教育作用和目的

關于教育目的，梁啟超在《學校總論》里做了明確地闡發(fā)。他主張教育必須培養(yǎng)新國民，即教育必須以培養(yǎng)“新民”為目的。他所說的新民與舊時代的人迥然不同，這種新民的精神是進取的，思想是自由的，行動是自立的，團體生活是有組織的，是重公德的，是愛國家的，是有毅力盡義務的，是勇敢尚武的。國民教育的任務就是要“養(yǎng)成一種特色之國民，使該團體以自立競存于列國之間，不徒為一人之才與智也”。所以說梁啟超所強調(diào)的新民，是具有資產(chǎn)階級思想、精神、品格、能力和發(fā)展資本主義工商業(yè)所應有的知識技能的人。這在當時是具有進步意義的。

二，論改革科舉，興辦教育

梁啟超認為興學校是開民智，提高國民素質(zhì)的最有效手段，但現(xiàn)行的以八股取士的科舉制度是“興學?！钡囊淮笳系K。在《論科舉》中，梁啟超提出了改革科舉制的具體方案。主張以新的學校體系取代科舉制度。

梁啟超把變科舉、興學校作為開民智，救亡圖存的重要途徑，提倡在全國范圍內(nèi)建立完整的各級各類學校系統(tǒng)，并力圖使各級教育符合受教育者的身心發(fā)展規(guī)律，使整個教育系統(tǒng)建立在科學的基礎上。

三，論兒童教育、女子教育、師范教育

梁啟超在《論幼學》里明確提出“人生百年，立于幼學”的主張，他提倡為孩子創(chuàng)辦新式學校，在這新式學校里，教育內(nèi)容要豐富多采，教育方法要適合兒童年齡特征。

梁啟超是中國近代史上較早提倡女學的教育家，他關于女子教育的主張，反映了他男女平等，提倡婦女解放的進步思想，是極為難能可貴的。

梁啟超是中國近代教育史上較早提出設立師范教育的教育家。

教育目的：培養(yǎng)“新民”

①梁啟超提出教育一定要有目的，否則將一事無成，而教育目的的正確否，至關重要，洋務教育之所以收效甚微，主要在此。

②梁啟超的教育目的是培養(yǎng)新民，新民必須具有新道德、新思想、新精和新品質(zhì)。正確的教育目的應該是“養(yǎng)成一種特色之國民”

教育作用：“開民智”、“伸民權(quán)”

①教育的作用就是為民眾傳授知識和智慧，啟迪民智，使得人人都能夠意識，有能力去“伸民權(quán)”;

②“開民智”是“伸民權(quán)”的基礎和途徑，“伸民權(quán)”是“開民智”的終目的。

梁啟超的家風家訓？

1、莫問收獲，但問耕耘。

2、不要填鴨式的教育。

3、與子女做朋友。

4、做家長要有趣味，養(yǎng)出的孩子才能有趣味。

5、做人要有幾分“孩子氣”。

6、做學問總要“猛火熬”和“慢火燉”交替循環(huán)。

7、做官不是安身立命之所。

8、盡責盡力，就是第一等人物。

9、對于功課絕不責備。

10、通達、健強的人生觀

到此，以上就是小編對于梁啟超教育思想的名句的問題就介紹到這了，希望介紹關于梁啟超教育思想的名句的3點解答對大家有用。