義務教育藝術(shù)課程第一學段是（義務教育階段藝術(shù)課比重）

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本文目錄一覽：

• 1、藝術(shù)課程標準解讀
• 2、2022年藝術(shù)課程標準解讀
• 3、音樂學科第一段學習任務包括

藝術(shù)課程標準解讀

1、新藝術(shù)課標指導下的學生會更勇于表達自己的想法，表現(xiàn)自己的所見所聞、所感所想，學會以視覺形象的方式與他人交流課程流程。

2、二年級開設唱游·音樂、造型·美術(shù)；三至七年級開設音樂、美術(shù)，融入舞蹈、戲劇、影視；九年級開設藝術(shù)選項，包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、影視，每名學生至少選擇2項學習。

3、藝術(shù)課程標準解讀如下：新教材從學生實際出發(fā)，吸收了現(xiàn)實生活中新穎的音樂場景，構(gòu)建了豐富的教學形式，教材匯集了許多新信息、新設想。

2022年藝術(shù)課程標準解讀

藝術(shù)課程標準解讀如下：新教材從學生實際出發(fā)，吸收了現(xiàn)實生活中新穎的音樂場景，構(gòu)建了豐富的教學形式，教材匯集了許多新信息、新設想。

課程性質(zhì) 藝術(shù)教育是美育的重要組成部分，其核心在于弘揚真善美，塑造美好心靈。

日前，教育部正式公布了《義務教育藝術(shù)課程標準(2022年版)》，這標志著我國義務教育階段之藝術(shù)教育正式走入核心素養(yǎng)時代。藝術(shù)課程的四大核心素養(yǎng)包括“審美感知”“藝術(shù)表現(xiàn)”“創(chuàng)意實踐”和“文化理解”。

音樂學科第一段學習任務包括

至9年級音樂學習任務有：提升為聽賞與評述，在聆聽的基礎(chǔ)上培養(yǎng)、發(fā)揮學生表達力，將自己對音樂的理解說出來。

培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。 了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。

欣賞：繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的欣賞音樂的習慣，能夠認真聆聽音樂；欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲；初步感受活潑、雄偉、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲。

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