特殊教育康復(fù)區(qū)（特殊教育康復(fù)區(qū)工作總結(jié)）

本篇文章給大家談?wù)勌厥饨逃祻?fù)區(qū)，以及特殊教育康復(fù)區(qū)工作總結(jié)對應(yīng)的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、有誰知道鄭州有哪些正規(guī)的特殊教育康復(fù)機(jī)構(gòu)?
• 2、全國智障兒童學(xué)校有哪些?
• 3、特殊教育:聾兒語言康復(fù)教育環(huán)境

有誰知道鄭州有哪些正規(guī)的特殊教育康復(fù)機(jī)構(gòu)?

推薦你多去考察幾家，如鄭州昊雨智能中心。是一家專注2-8歲特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)，如自閉癥、腦癱、唐氏綜合癥等特殊兒童?？梢远嗳准覍Ρ葏⒂^考察一下。

鄭州知了康復(fù)位于鄭州市金水區(qū)林科路6號（東風(fēng)路與中州大道交匯處），使用面積約12000余平方米，設(shè)計開放床位300余張。是中國最大的兒童康復(fù)?？漆t(yī)院。

如果你想要找正規(guī)的特殊教育康復(fù)機(jī)構(gòu)，一定要看清機(jī)構(gòu)是否具有相關(guān)資質(zhì)?；?推薦你多去考察答幾家，如鄭州昊雨智能中心。是一家專注2-8歲特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)，如自閉癥、腦癱、唐氏綜合癥等特殊兒童。

全國智障兒童學(xué)校有哪些?

上海奉賢區(qū)惠敏學(xué)校 奉賢區(qū)惠敏學(xué)校是一所從事智力障礙、腦癱、自閉癥、部分聾啞等多重殘疾兒童教育的特殊教育學(xué)校，也是上海市第一所實施全免費(fèi)教育的寄宿制學(xué)校。

北京海淀培智中心學(xué)校 北京市海淀區(qū)培智中心學(xué)校創(chuàng)建于1987年10月20日，是海淀區(qū)教委所屬的唯一一所對智障兒童進(jìn)行義務(wù)教育、康復(fù)訓(xùn)練的公辦學(xué)校。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，師資力量雄厚。

沈河區(qū)啟智實驗學(xué)校：是一所面向全市招收弱智兒童的特殊教育學(xué)校，學(xué)制九年，是一所財政全額撥款的學(xué)校，隸屬于沈河區(qū)教育局。

特殊教育:聾兒語言康復(fù)教育環(huán)境

1、聾兒早期教育必然肩負(fù)著恢復(fù)內(nèi)外因平衡、康復(fù)語言的重?fù)?dān)。因此，應(yīng)該重視每一個影響聾兒語言康復(fù)的教育因素，努力創(chuàng)設(shè)的康復(fù)教育環(huán)境。語言環(huán)境的質(zhì)量直接影響聾兒語言的習(xí)得，也是影響聾兒語言發(fā)展速度的最重要的外因。

2、聽覺訓(xùn)練：其目的是盡早利用聾兒的殘余聽力，培養(yǎng)他們注意聆聽的習(xí)慣，讓聾兒感知聲音的存在、聲音的有無、聲音的大小、聲音的高低，限度地提高他們對日常各種聲音的辨別和理解能力。

3、制定個別化教育計劃：根據(jù)特殊兒童的需求，制定個別化教育計劃。這個計劃應(yīng)該包括孩子的特殊需求、學(xué)習(xí)目標(biāo)、所需的支持和服務(wù)、以及評估和調(diào)整的時間表。創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：為特殊兒童創(chuàng)造一個積極、支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、個別化（特殊兒童）教育環(huán)境的分類包括：1）支援服務(wù)門類 可依障礙類別分，如視、聽、肢體障礙，智障兒童，學(xué)習(xí)障礙兒童，情緒障礙兒童，語言障礙兒童。也可按學(xué)前、學(xué)齡、職業(yè)教育等學(xué)習(xí)階段來分。

特殊教育康復(fù)區(qū)的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于特殊教育康復(fù)區(qū)工作總結(jié)、特殊教育康復(fù)區(qū)的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。