少兒藝術教育哪種好,少兒藝術教育哪種好學

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1. 豐子愷的美術教育理論的觀點提出了教育主張？
2. 藝術教育開設有哪些課程？
3. 少兒藝術教育專業(yè)就業(yè)方向？
4. 學前兒童美術教育的起源四說？

豐子愷的美術教育理論的觀點提出了教育主張？

答：豐子愷的美術教育理論提出的教育主張：他反對兒童美術教育成人化和過度社會化。他認為兒童美術教育應重興味而輕理法，以培養(yǎng)兒童的品格和德性為目的，立足于兒童的個體和本性，因勢利導設計孩子學習。

豐子愷我國現代畫家，散文家，美術教育家和音樂教育家、翻譯家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。解放后曾任中國美術家協會常務理事、美協上海分會主席、上海中國畫院院長、上海對外文化協會副會長等職。被國際友人譽為“現代中國最像藝術家的藝術家”。

豐子愷風格獨特的漫畫作品影響很大，深受人們的喜愛。他的作品內涵深刻，耐人尋味。他去世已多年，遺留給后人以豐富的藝術遺產。豐子愷的漫畫可謂別具風格，他有著國畫的深厚根基，寥寥幾筆，就勾勒出生動的圖像。特別是他取材多是人世間的辛酸事，為勞苦大家抱不平，因而他的漫畫深受人們所喜愛。

藝術教育開設有哪些課程？

藝術教育是一種培養(yǎng)人感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的審美教育，其目的是促進人的身心實現和諧的發(fā)展。

少兒藝術教育專業(yè)就業(yè)方向？

藝術教育專業(yè)就業(yè)方向 畢業(yè)生可從事普通中學、中等專業(yè)學校以及高校的美術教學工作和工礦、企業(yè)、專業(yè)團體美術組織的創(chuàng)作和設計工作。

藝術教育是相對好找工作的,現在從事教師行業(yè)的工資也不錯,而且教師這個職業(yè)比較穩(wěn)定,一二線城市的高校老師比三四線城市的老師的工資更高。

藝術教育專業(yè)學生畢業(yè)后可從事中、小學的藝術教育工作,亦可在藝術研究單位從事研究工作,或在各級文化單位和業(yè)余藝術學校從事藝術訓練工作。

學前兒童美術教育的起源四說？

美術是藝術門類的一種，起源有五種學說，分別是模仿說、游戲說、表現說、巫術說和勞動說。其中模仿說時候關于藝術起源的最古老的學說，游戲說揭示了藝術發(fā)生的生物學和心理學方面的必要條件，表現說認為情感表現是藝術的主要動因，巫術說是最有影響力的一種觀點，勞動說認為藝術源于勞動。

模仿說：這是一種關于藝術起源問題的最古老的理論，始于古希臘哲學家。這種學說認為：模仿是人類固有的天性和本能，藝術起源于人類對自然的模仿。在古希臘哲學家看來，所有藝術都是模仿的產物。繼古希臘哲學家之后，文藝復興時期的達·芬奇、法國啟蒙思想家狄德羅、俄國作家車爾尼雪夫斯基等人都不同程度地繼承和發(fā)展了這一學說，這種理論直到19世紀末仍然具有極大的影響。

游戲說：游戲說認為藝術起源于游戲，它是包括藝術在內的藝術發(fā)生理論中較有影響的一種理論。游戲說強調了游戲沖動、審美自由與人性完善間的重要聯系，對于我們理解藝術在審美方面的發(fā)生具有重要價值。它揭示了藝術發(fā)生的生物學和心理學方面的某些必要條件，如剩余精力是藝術活動的重要條件，藝術的娛樂性和審美性等，揭示了精神上的自由是藝術創(chuàng)造的核心，對我們理解藝術的本質是富于啟發(fā)的。

表現說：這種學說認為藝術起源于人類表現和交流情感的需要，情感表現是藝術最主要的功能，也是藝術發(fā)生的主要動因。持這一理論的主要有英國詩人雪萊、俄國文學家列夫·托爾斯泰等，還有歐美的一些現當代美學家。在這種學說看來，原始人所有的藝術只有一個最主要的推動力，那就是他們通過各種藝術來表達他們的情感，從而促成了藝術的發(fā)生和發(fā)展。

巫術說：巫術說是西方關于藝術起源的理論中最有影響、有勢力的一種觀點。這種理論是在直接研究原始藝術作品與原始宗教巫術活動之間的關系的基礎上提出來的，最早由英國著名人類學家泰勒在他的《原始文化》一書中提出。這種觀點用實用性來解釋藝術的起源，認為在原始人心目中，最初的藝術有著極大的實用功利價值。

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