特殊教育學(xué)校兒童課間操（特殊教育學(xué)校操場(chǎng)）

今天給各位分享特殊教育學(xué)校兒童課間操的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)特殊教育學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、特殊學(xué)生教育案例_特殊教育案例
• 2、特殊學(xué)校都教些孩子什么?
• 3、特殊學(xué)校活動(dòng)方案
• 4、助殘日兒童活動(dòng)方案

特殊學(xué)生教育案例_特殊教育案例

下面是我為大家整理的特殊兒童的教育 故事 教育案例，歡迎大家閱讀。 特殊兒童的教育故事教育案例一 基本資料：xxx，男，13歲，小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。 背景資料：家庭成員：爸爸(肢體殘疾)、母親、妹妹。

同時(shí)她喜歡要求所有的同學(xué)都聽她，只要稍不順?biāo)?，便?huì)大打出手，雖是女孩卻有一身的力氣，同時(shí)跑的又特別快，(據(jù)說(shuō)是偷東西被人追打練出來(lái)的)連高年級(jí)的學(xué)生都拿她毫無(wú)辦法。

留守兒童教育案例分析一 隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程的加快，大批農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工，催生了一個(gè)特殊的群體——農(nóng)村留守兒童，而且留守兒童的數(shù)量有增無(wú)減。

民樂(lè)縣智博特殊教育培訓(xùn)中心是一家集民樂(lè)縣教育、康復(fù)于一體，對(duì)自閉癥、智力殘疾兒童進(jìn)行康復(fù)的非營(yíng)利性培智類機(jī)構(gòu)。

個(gè)別學(xué)生教育案例記錄一 學(xué)生：何子昂 學(xué)校和班級(jí)：懷遠(yuǎn)縣特殊教育學(xué)校 一年級(jí) 計(jì)劃時(shí)間：2013年9月—2014年1月 學(xué)生基本情況： 何子昂，2003年3月29日出生，2012年入學(xué)。從小由爺爺帶大，接受學(xué)前教育不系統(tǒng)。

網(wǎng)曝一條老師毆打殘疾學(xué)生的視頻被瘋傳，也引發(fā)了社會(huì)輿論的極大爭(zhēng)議，很多網(wǎng)友紛紛留言，對(duì)該老師的行為進(jìn)行了強(qiáng)烈的譴責(zé)。

特殊學(xué)校都教些孩子什么?

學(xué)校還會(huì)根據(jù)學(xué)校教師的具體情況增減相關(guān)的課程設(shè)置，現(xiàn)在有的特殊教育學(xué)校增設(shè)有：蒙氏課、繪本課、沙盤課、職業(yè)培訓(xùn)課等。這也是特殊教育發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)，體現(xiàn)了特殊教育課程與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。

中國(guó)實(shí)施特殊教育的對(duì)象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年，設(shè)有盲聾啞學(xué)校、低能兒學(xué)?；虻统和唷⑷踔莾和?，以及工讀學(xué)校等。

包括盲聾弱、行為障礙、情緒障礙、孤獨(dú)癥、注意障礙、學(xué)習(xí)障礙等等。

特殊教育是使用一般的或經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。

一般的公立學(xué)校課程就和普通小學(xué)差不多。以培智為例，有語(yǔ)訓(xùn)、寫字（兩科都是語(yǔ)文）、數(shù)學(xué)、美工、勞技、微機(jī)、常識(shí)等。私立學(xué)校的學(xué)科聯(lián)系更強(qiáng)一些，以生活適應(yīng)、感官訓(xùn)練為主。聾啞教育和盲教育則還有矯正等科目。

特殊學(xué)?；顒?dòng)方案

1、星期三晚上通知所有要去特殊學(xué)校的人開個(gè)短會(huì)，對(duì)星期四的安排做一個(gè)提前介紹，且規(guī)劃下星期四會(huì)玩些什么游戲，表演些什么節(jié)目，將一些什么課程。 活動(dòng)流程 星期四下午一點(diǎn)半在食堂門口集合 集合完畢徒步向特殊學(xué)校前進(jìn)。

2、在活動(dòng)當(dāng)天組織好志愿者前往特殊學(xué)校，到達(dá)后布置好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。 志愿者表演節(jié)目與特殊學(xué)校學(xué)生的節(jié)目交替上臺(tái)。鼓勵(lì)特殊兒童參與文娛活動(dòng)，展示才藝，并做好互動(dòng)。 辦實(shí)事，為特殊學(xué)校做些力所能及的事。

3、特教學(xué)校助殘日的活動(dòng)方案1 活動(dòng)主題 日行一善，關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國(guó)夢(mèng)?；顒?dòng)內(nèi)容 開展主題活動(dòng)。

4、校園活動(dòng)方案1 目的： 為慈善公益活動(dòng)籌集善款(暫定) 為“自閉癥學(xué)校”募集經(jīng)費(fèi)。 為“金河灣”社區(qū)慈善活動(dòng)募集專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。 以義賣的形式宣傳和支持社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、民間公益組織等。 形式： 以慈善義賣為主。

5、學(xué)校萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)創(chuàng)意方案2 活動(dòng)目的 使學(xué)生了解萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)和時(shí)間，感知西方文化節(jié)日氛圍。 認(rèn)識(shí)萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的人、事、物、歌曲。

6、學(xué)校萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)創(chuàng)意方案范文(通用7篇) 為了確?；顒?dòng)能有條不紊地開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對(duì)活動(dòng)相關(guān)的因素所制定的書面計(jì)劃。

助殘日兒童活動(dòng)方案

助殘日活動(dòng)方案篇1 第xx個(gè)全國(guó)助殘日，以主題活動(dòng)為契機(jī)，宣傳省、市人民政府發(fā)展殘疾人教育事業(yè)的成績(jī)，交流、展示各殘疾人教育機(jī)構(gòu)的工作成果。

各地要邀請(qǐng)黨、政、軍負(fù)責(zé)同志在全國(guó)助殘日期間，走訪慰問(wèn)孤獨(dú)癥兒童家庭、康復(fù)機(jī)構(gòu)、特教學(xué)校、托養(yǎng)機(jī)構(gòu)、扶貧基地、福利企業(yè)，勉勵(lì)孤獨(dú)癥兒童及其家庭自強(qiáng)、自立，并幫助他們解決生活中的實(shí)際困難。

第32個(gè)全國(guó)助殘日的活動(dòng)策劃方案1 活動(dòng)主題： 真實(shí)的了解，真摯的關(guān)愛(ài)。

關(guān)于特殊教育學(xué)校兒童課間操和特殊教育學(xué)校操場(chǎng)的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。