剪紙藝術(shù)教育結(jié)題材料（剪紙教育論文）

本篇文章給大家談?wù)劶艏埶囆g(shù)教育結(jié)題材料，以及剪紙教育論文對應(yīng)的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、學(xué)校藝術(shù)教育融合民間剪紙藝術(shù)的實踐論文
• 2、剪紙教案
• 3、淺談如何開展中班剪紙活動
• 4、小學(xué)剪紙活動總結(jié)
• 5、關(guān)于剪紙的結(jié)題報告
• 6、幼兒園大班教案《剪窗花》含反思

學(xué)校藝術(shù)教育融合民間剪紙藝術(shù)的實踐論文

雖然剪紙技藝非常簡單，但是能夠熟練掌握的人卻不是很多。尤其是現(xiàn)在的年輕人中基本沒有剪過剪紙。建議社區(qū)應(yīng)多舉行一些這方面的展覽或比賽活動，讓更多的人投入到剪紙活動中。

【篇一】描寫民間藝術(shù)剪紙的作文600字 剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一，根據(jù)考證，證實它的歷史可以追溯到公元前1600年1100年。過去剪紙常用于民俗活動和宗教儀式。而現(xiàn)在，剪紙更多地是用于裝飾，也可以作為禮物贈送給親朋好友。

論文摘要：對民間藝術(shù)與學(xué)校藝術(shù)教育的關(guān)系探索，是新課程改革課程資源開發(fā)的重要內(nèi)容之一。

剪紙藝術(shù)是中華民族的傳統(tǒng)民間工藝，它淵源流長，經(jīng)久不衰，是中國民間藝術(shù)中的瑰寶，它已成為世界藝術(shù)寶庫的一種珍藏。

剪紙教案

剪紙教案 篇1 活動目標(biāo)： 能比較清楚的說出自己喜歡的一本書的理由。 知道書能讓我們增長見識，產(chǎn)生喜歡讀書的情感。

剪紙活動教案 篇1 剪紙(又叫刻紙)是中國最古老的民間藝術(shù)之一，在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。下面是我為你帶來的中班剪紙活動優(yōu)質(zhì)課教案：我愛媽媽 ，歡迎閱讀。

剪紙教案 篇1 教材分析 本課剪紙故事是融剪、刻、說為一體的剪紙課，表現(xiàn)內(nèi)容為人物，表現(xiàn)形式是非對稱性的獨(dú)立紋樣。

淺談如何開展中班剪紙活動

重視幼兒良好剪紙習(xí)慣的培養(yǎng)。在剪紙活動中，我非常注意教幼兒在學(xué)習(xí)活動前怎樣放置各種物品，在活動中怎樣有條理地使用工具材料，尤其是怎樣安全的使用剪刀(教師用剪紙圖案表示出來)，怎樣保持桌面地面的整潔。

活動重點(diǎn)：激發(fā)孩子對剪紙作品的興趣。 活動難點(diǎn)：能夠大膽創(chuàng)作進(jìn)行剪紙。 活動目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒初步感受剪紙的特點(diǎn)、生動的形象和夸張變形的造型等。 了解剪紙是中國特有的民間特色，激發(fā)幼兒的民族自豪感。 鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

要多看、多想、多動手，平時多積累，剪紙一定會有很大的進(jìn)步。

活動目標(biāo)： 1。在熟練開合使用簡單的基礎(chǔ)上，鞏固轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能。 2。能用剪紙的方式表現(xiàn)出自己想為媽媽做的事，表達(dá)對媽媽的愛。 3。能根據(jù)需要選擇合適的紙，充分利用不浪費(fèi)。 活動準(zhǔn)備： 1。

通過實踐，我總結(jié)了一些經(jīng)驗：創(chuàng)設(shè)良好的剪紙環(huán)境由于剪紙是一種民間藝術(shù)，對于現(xiàn)代的孩子來說平時接觸的很少，所以作為老師首先就要給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的剪紙環(huán)境，使幼兒能夠更好的在活動中得到充分的發(fā)展。

以觀察為基礎(chǔ)，讓幼兒自由表現(xiàn)。如在進(jìn)行剪紙活動《蘋果》時，我們先找來實物蘋果，讓幼兒仔細(xì)觀察。

小學(xué)剪紙活動總結(jié)

1、小學(xué)剪紙活動總結(jié) 篇1 在學(xué)校學(xué)生的各項工作圓滿順利結(jié)束之時，本學(xué)期的低年級剪紙興趣小組活動也得以告終。秉著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的，我們低年級剪紙興趣小組得以開放。

2、剪紙興趣小組的活動總結(jié)篇一 “剪紙”是我國民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)，具有一千多年歷史了。這學(xué)期，為了配合學(xué)校扎扎實實地開展豐富多彩的少年宮活動，我主動承擔(dān)了“剪紙興趣小組”活動的任務(wù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：在本學(xué)期的社團(tuán)活動中，學(xué)生不但學(xué)習(xí)了對稱圖樣剪紙的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了刀刻技巧，使他們的知識面得到了很大的拓展。

4、通過本學(xué)期的組織我們很快認(rèn)識到辦創(chuàng)意剪紙社團(tuán)的必要性，下面就這學(xué)期工作一個總結(jié)：培養(yǎng)了學(xué)生的對剪紙的興趣：有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做剪紙只是應(yīng)付老師的作業(yè)。

關(guān)于剪紙的結(jié)題報告

向家里或村里的會剪紙的老人學(xué)習(xí)剪紙技術(shù)。通過相關(guān)的剪紙書籍、網(wǎng)絡(luò)剪紙技能的介紹，自學(xué)剪紙技術(shù)。收集一些剪紙底稿，然后襯在紅紙上面用工具進(jìn)行操作，摸索剪紙技能。

開展這個課題能開拓我們的思維，培養(yǎng)我們的合作精神與工作能力，對于今后在社會中工作有一定程度上的幫助。

但我有時候真的會想，如果再過幾代人，我們再想見到這些手工制作，古樸美麗的剪紙，會不會要去博物館。 那該多么可惜。

幼兒園大班教案《剪窗花》含反思

1、幼兒園大班教案《剪窗花》含反思 篇1 設(shè)計背景 體驗人們貼窗花迎新年的傳統(tǒng)過節(jié)方式。 因為要過新年了，讓幼兒園里充滿新年的氣氛。 讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

2、通過反思，我總結(jié)了以下幾個原因：部分幼兒膽子比較小，動手操作能力較差。我的范例有點(diǎn)難，有些孩子看著這么漂亮的窗花，怕自己剪不好，于是就不太敢剪了。

3、本次活動以欣賞窗花進(jìn)行導(dǎo)入，我引導(dǎo)孩子欣賞黑板上粘貼的窗花，還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花，通過多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞，孩子們了解了窗花里蘊(yùn)含的美好祝愿，知道了剪紙是中國人發(fā)明的。

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