普及幼兒教育,誰(shuí)主張向工農(nóng)大眾普及幼兒教育

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于普及幼兒教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹普及幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是普及教育？
2. 學(xué)前教育普及普惠是什么意思？
3. 談?wù)勀銓?duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)？

什么是普及教育？

普及教育 正文 國(guó)家對(duì)全體學(xué)齡兒童實(shí)施某種程度的普通教育。

各國(guó)一般都把實(shí)施初等教育作為第一步目標(biāo),隨著政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展再進(jìn)一步提高要求。

普及教育與以法律規(guī)定強(qiáng)制實(shí)施的義務(wù)教育有所不同，但是許多國(guó)家為有效地實(shí)行普及教育，通常也都以法律形式規(guī)定其義務(wù)性質(zhì)，稱為普及義務(wù)教育。

世界上最早提出普及 6年初等教育思想的是17世紀(jì)捷克教育家J.A.夸美紐斯。

19世紀(jì)70年代以后，由于資本主義工業(yè)生產(chǎn)需要有文化的工人，以及工人階級(jí)開(kāi)展?fàn)幦∈芙逃龣?quán)利的斗爭(zhēng)等原因，英、美、法等國(guó)家相繼開(kāi)始實(shí)施普及教育。

學(xué)前教育普及普惠是什么意思？

就是讓每個(gè)學(xué)前兒童，都有地方上學(xué)，并享受?chē)?guó)家政策的補(bǔ)貼，象目前國(guó)家政策對(duì)個(gè)稅的減免等，讓所有的孩子都能公平公正的享受這些政策，就叫普及普惠，這是黨和政府惠民政策的具體表現(xiàn)，是中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)，一心為民的真實(shí)寫(xiě)照。

學(xué)前教育普及不會(huì)的意思，就是讓每一個(gè)孩子都能上得起學(xué)，上得了學(xué)。一般來(lái)說(shuō)，私立幼兒園的價(jià)格比較貴，公立幼兒園又不是很容易進(jìn)。國(guó)家設(shè)立一些普惠幼兒園，讓一些工薪階層的家庭可以送孩子去。

談?wù)勀銓?duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)？

一般來(lái)說(shuō)，0-3歲孩子的教育被細(xì)分為嬰幼兒教育，而真正意義上的“學(xué)前教育”是3-6歲幼兒的教育。我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)前教育的核心是：要從實(shí)際出發(fā)，按照科學(xué)規(guī)律進(jìn)行，必須適合兒童的生理、心理特點(diǎn)。

學(xué)前教育關(guān)系著我國(guó)數(shù)千萬(wàn)幼兒的發(fā)展，寄托著數(shù)千萬(wàn)家庭對(duì)未來(lái)美好生活的期盼。許多研究表明，幼兒在身體、社會(huì)性、語(yǔ)言、認(rèn)知等方面的良好發(fā)展，不僅造福于幼兒個(gè)人及其家庭，也造福于整個(gè)社會(huì)、國(guó)家和民族。

但現(xiàn)在的學(xué)前教育，確實(shí)存在不少弊端，比如城鄉(xiāng)幼教質(zhì)量差距甚大，教師專業(yè)水平偏低，幼兒教育小學(xué)化的傾向十分嚴(yán)重，家長(zhǎng)的幼教觀念與教育方式存在諸多誤區(qū)等等。家長(zhǎng)最容易在學(xué)前教育犯的錯(cuò)誤，都是在用成人評(píng)判的眼光定義了孩子一個(gè)簡(jiǎn)單的回答，然后賦予了孩子承載不起的意義。而孩子終究是個(gè)孩子，他們活在當(dāng)下，活在自己童真的世界，我們用成人的標(biāo)準(zhǔn)放大了孩子行為的意義，完全是沒(méi)意義甚至抹殺孩子天賦的行為。

最后，我們的老祖宗孔子，也曾提出了“欲速則不達(dá)”，孟子也批評(píng)了“揠苗助長(zhǎng)”的愚蠢做法。王筠在《教童子法》中指出：“學(xué)字亦不可早。小兒手小骨弱，難教以拔蹬法。所以學(xué)前教育還需要結(jié)合實(shí)際，平穩(wěn)教育孩子。

個(gè)人觀點(diǎn) 學(xué)前教育是針對(duì)3~6歲幼兒的教育 學(xué)前教育是其他教育的前提 有利于開(kāi)發(fā)孩子的智力 讓孩子在德智體美等諸多方面全面和諧發(fā)展 其實(shí)早期教育比學(xué)前教育更重要 能夠決定孩子的一生

1、幼兒教育是我國(guó)基礎(chǔ)教育的重要組成部分。幼兒教育改革以來(lái)，大中城市已基本滿足了適齡兒童的入學(xué)需求，一些偏遠(yuǎn)地區(qū)和山區(qū)也開(kāi)始重視了幼兒教育的發(fā)展，采取了多種形式為適齡的幼兒提供幼兒教育服務(wù)。

2、不過(guò)，我國(guó)總體的幼兒教育水平還有待提升，由于城鄉(xiāng)之間的差距、地區(qū)之間的差異等原因造成了幼兒教育發(fā)展的不平衡。一些貧窮不發(fā)達(dá)的地區(qū)對(duì)幼兒教育的不重視，導(dǎo)致了幼兒受教育的程度千差萬(wàn)別。

發(fā)展幼兒教育對(duì)于全面發(fā)展幼兒的德智體美勞是一個(gè)必不可少的重要因素。因此，普及幼兒教育、提高幼兒教育是我國(guó)教育發(fā)展的必經(jīng)之路。

到此，以上就是小編對(duì)于普及幼兒教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于普及幼兒教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。