幼兒教育德育,幼兒教育德育原則

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育德育的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹幼兒教育德育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是幼兒德育，簡述實施幼兒德育應(yīng)注意的問題？
2. 幼兒德育名詞解釋？
3. 學(xué)前兒童德育主要包括哪兩個方面？
4. 幼兒德育要素？

什么是幼兒德育，簡述實施幼兒德育應(yīng)注意的問題？

幼兒德育是道德教育的起始階段，是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和實際情況，對幼兒實施的品德教育。在幼兒德育過程中，幼兒教師、幼兒和幼兒道德教育影響以穩(wěn)定的方式相互作用，從而產(chǎn)生矛盾。幼兒德育過程中的矛盾必須經(jīng)過兩次轉(zhuǎn)化才能化解：首先，將幼兒教師提出的德育要求轉(zhuǎn)化為幼兒的道德意識和道德動機;然后，幼兒再將道德意識和動機付諸行動，產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為。幼兒德育要培養(yǎng)幼兒的良好個性品質(zhì)。例如，良好的性格，有自信心、主動性、獨立性，誠實、勇敢、意志堅強等。

實施幼兒德育應(yīng)注意的問題

1.熱愛與尊重幼兒

2.遵從德育的規(guī)律實施德育

(1)由近到遠，由具體到抽象

(2)直觀、形象，切忌說教，切忌空談

(3)注意個別差異

(4)重視指導(dǎo)幼兒行為的技巧

①強化行為的技巧。

②預(yù)估行為的技巧。

幼兒德育名詞解釋？

1、廣義的德育指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區(qū)德育、學(xué)校德育和家庭德育等方面。

2、狹義的德育專指學(xué)校德育。學(xué)校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動，即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動。

學(xué)前兒童德育主要包括哪兩個方面？

學(xué)前兒童品德教育的內(nèi)容主要包括發(fā)展學(xué)前兒童的社會性的教育和發(fā)展學(xué)前兒童個性的教育兩個方面。

學(xué)前兒童德育內(nèi)容主要有：

一是形成必要的社會行為規(guī)范。學(xué)前兒童應(yīng)當養(yǎng)成的社會行為規(guī)范主要有：文明禮貌、守紀律、講衛(wèi)生、愛護公物等。

二是學(xué)習(xí)人際交往技能和能力。為了讓幼兒能適應(yīng)集體生活、社會生活，必須發(fā)展他們的人際交往技能和能力。他們在 與他人交往的過程中，會逐漸熟悉、認識周圍的人與事，了解自己與別人，學(xué)會處理與小朋 友、教師、父母和其他人的關(guān)系。

幼兒德育要素？

德育過程就是思想品德教育的實施過程,它是指教育者按照一定社會的政治思想和道德規(guī)范以及受教育者思想品德形成的特點,對受教育者有目的、有計劃地施加教育影響,通過身體力行,以養(yǎng)成教育者所期望的思想品德的過程.

簡言之,德育過程是把一定的社會規(guī)范轉(zhuǎn)化為個體思想品德的過程.德育過程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個相互制約的要素構(gòu)成.德育過程中的各要素, 通過教育者施教傳道和受教育者受教修養(yǎng)的活動而發(fā)生一定的聯(lián)系和相互作用,并在這種矛盾運動中推動受教育者的品德發(fā)生預(yù)期變化.

1、民族精神教育

以愛國主義為核心，培育和弘揚團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息偉大民族精神的教育，中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的教育。

2、理想信念教育

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的經(jīng)濟與政治基礎(chǔ)知識教育，初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義基礎(chǔ)知識教育。

3、遵紀守法教育

法律基礎(chǔ)知識教育。職業(yè)紀律和崗位規(guī)范教育，自覺遵守學(xué)校紀律和規(guī)章制度的教育。

4、心理健康教育

心理健康基本知識教育，心理咨詢、輔導(dǎo)和援助。

5、道德品質(zhì)、文明行為教育

集體主義精神、社會主義人道主義精神教育，社會公德、家庭美德教育，以誠信、敬業(yè)為重點的職業(yè)道德教育，學(xué)生日常行為規(guī)范、交往禮儀以及職業(yè)禮儀的教育與訓(xùn)練，保護環(huán)境的教育。

到此，以上就是小編對于幼兒教育德育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育德育的4點解答對大家有用。