人文教育藝術(shù)系（人文教育藝術(shù)系主任是誰）

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本文目錄一覽：

• 1、人文素質(zhì)培養(yǎng)_藝術(shù)教育專業(yè)學生人文素質(zhì)培養(yǎng)的思考
• 2、人文類專業(yè)有哪些專業(yè)
• 3、大學專業(yè)中的人文教育是做什么用的?
• 4、文科生能不能報藝術(shù)專業(yè)?

人文素質(zhì)培養(yǎng)_藝術(shù)教育專業(yè)學生人文素質(zhì)培養(yǎng)的思考

1、人文素質(zhì)是大學生成才的必備素質(zhì)?？邕M高等學府的每個藝術(shù)教育專業(yè)的大學生，都渴望自己成才，但如果只具備一定的專業(yè)素質(zhì)，而欠缺人文素質(zhì)，最終只能成為“藝術(shù)的工匠”。

2、．加強人文素質(zhì)教育可培養(yǎng)大學生創(chuàng)新思維能力 由于自然科學主要是依靠邏輯思維，其思維方式往往是收斂的、確定的、必然的，而人文社會科學主要是依靠形象思維，其思維方式常常帶有發(fā)散性、多元性和或然性。

3、首先大學生要提高自己的人文素養(yǎng)就要多多的學習知識通過書本的理解我們可以首先，大學生要提高自己的人文素養(yǎng)，就要多多的學習知識，通過書本的理解，我們可以提高自身的綜合素質(zhì)。

人文類專業(yè)有哪些專業(yè)

該科類包括的專業(yè)是哲學、歷史學、文學、語言學、心理學。哲學：研究人類存在、意義、價值、知識等問題的學科，探討人類思考和行為的基本原理。

人文類專業(yè)有漢語文學、哲學、出版學、歷史學、新聞學。漢語言文學 漢語言文學是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬中國語言文學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予文學學士學位。

人文類專業(yè)有文學、中國現(xiàn)當代文學、英語語言文學、新聞傳播學、設(shè)計藝術(shù)學、哲學、理論經(jīng)濟學、政治學、法學、歷史學等。

教育行業(yè)文史類專業(yè)畢業(yè)生可以選擇進入學校、教育機構(gòu)或培訓(xùn)機構(gòu)，從事教育教學、課程開發(fā)、教育管理等工作。

人文學科專業(yè)包括語言學、文學、歷史學、哲學、考古學、藝術(shù)。人文學科的主干可以現(xiàn)成地用人們常說的“文(文學)、史(歷史)、哲(哲學)”來指稱，或者再加上藝術(shù)。

人文社科類包括漢語言文學專業(yè)、新聞學專業(yè)、理論經(jīng)濟學專業(yè)等。

大學專業(yè)中的人文教育是做什么用的?

”也有學者將它簡單概括為：“就是旨在培養(yǎng)學生人文精神、提高學生人文素養(yǎng)的教育?！睆闹锌梢钥闯?，這兩種定義都是從素質(zhì)教育的角度將人文素質(zhì)視為人的素質(zhì)組成之一來看待的。

人文教育的重要目的在于使學生經(jīng)由大學教育，能夠純粹功利的職業(yè)取向，狹隘的專業(yè)意識，從細小的專業(yè)分支中走出來。人文精神是一種普遍的人類自我關(guān)懷。

答案是：哲學、文學、歷史和藝術(shù)等人文類學科。也就是說，人文教育盡管涉及人類文化的廣泛知識領(lǐng)域，實施途徑也多種多樣，但就學科范圍而言，它仍然有自己的核心學科，這就是哲學、文學、歷史、藝術(shù)等人文類學科。

人文教育師范類專業(yè)就業(yè)方向：可以從事教育教學工作、教育管理工作、教育咨詢與輔導(dǎo)工作、教育研究工作等。教育教學工作方向 畢業(yè)生可以成為幼兒園、小學、中學和大學的教師，負責培養(yǎng)和教育學生。

人文教育專業(yè)可以當什么老師？先說結(jié)論： 初中歷史和社會老師，或小學老師等“三不限”崗位。

文科生能不能報藝術(shù)專業(yè)?

本科專業(yè)共有506種，它們分別屬于12個學科門類。文科生可以選報的專業(yè)有100多種，它們分別屬于10個學科門類。

可以，任何一個報名了高考的學生都可以選擇報考藝術(shù)類專業(yè)。但是報了藝術(shù)類專業(yè)就會涉及到藝術(shù)高考，如果你沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，那么藝術(shù)分極有可能不及格，那么一樣沒有辦法升讀藝術(shù)專業(yè)。

普通文科生不能報考藝術(shù)類專業(yè)。只有藝術(shù)類考生才能夠報考藝術(shù)類專業(yè)。報考藝術(shù)類專業(yè)必須參加藝術(shù)類專業(yè)考試，藝術(shù)類考生的藝術(shù)類專業(yè)考試成績和高考文化課成績必須同時達到合格分數(shù)線才能夠報考藝術(shù)類專業(yè)。

文科可以選藝術(shù)類的專業(yè)有音樂表演、舞蹈學、繪畫、新聞學。音樂表演。

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