教育思想的演進(jìn)資源,教育思想的演進(jìn)資源是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育思想的演進(jìn)資源的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育思想的演進(jìn)資源的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育的目的是什么？
2. 大象是由什么演變而來(lái)，是怎么演變的？

教育的目的是什么？

教育的目的，就是激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展之路。

學(xué)生的自我發(fā)展是一種自由的發(fā)展，所謂自由的發(fā)展意味著教育不能壓制學(xué)生的想象力，不能以“強(qiáng)制的手段”對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的灌輸，而是激發(fā)和點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心深處對(duì)某一領(lǐng)域的強(qiáng)烈興趣，興趣是推動(dòng)生命體走向適合自己的發(fā)展之路的最佳動(dòng)力。

興趣的點(diǎn)燃，則需在擁有智慧的教師的指引之下，共同閱讀經(jīng)典，思考分析，獲得深刻的理解，共同探索未知，欣賞價(jià)值

教育的目的:讓人明事理。幼兒教育要從小抓起，孩子3到5歲做好啟門教育，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，能明辨對(duì)錯(cuò)，引導(dǎo)孩子生活啟居吃飯等盡量獨(dú)立完成，大人可協(xié)助，不能包辦代替，讓孩子多動(dòng)腦，想法完成力所能及的事。學(xué)前教育要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

什么是教育？這個(gè)問(wèn)題乍看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，但在一次國(guó)際教育會(huì)議上，留美博士黃全愈請(qǐng)教一位英國(guó)的教育家，卻沒(méi)有下文?？梢?jiàn)，這個(gè)問(wèn)題并不那么簡(jiǎn)單。關(guān)于教育的定義，中外的教育家、思想家和一些人士都有自己的“語(yǔ)錄”，這里集粹如下：

孔子：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！?/p>

魯迅：“教育是要立人?！?/p>

兒童的教育主要是理解、指導(dǎo)和解放。

蔡元培：“教育是幫助被教育的人給他能發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子的責(zé)任，不是把被教育的人造成一種特別器具?！?/p>

陶行知：教育是依據(jù)生活、為了生活的“生活教育”，培養(yǎng)有行動(dòng)能力、思考能力和創(chuàng)造力的人。

黃全愈：教育“重要的不是往車上裝貨，而是向油箱注油?！?/p>

鐘啟泉：教育是奠定“學(xué)生發(fā)展”與“人格成長(zhǎng)”的基礎(chǔ)。

秦文君：“教育應(yīng)是一扇門，推開它，滿是陽(yáng)光和鮮花，它能給小孩子帶來(lái)自信、快樂(lè)。”

外國(guó)對(duì)“教育”也有許多精彩、精辟的論述：

教育的目的在于培育完整的人格——

有益于家，有益于國(guó)——

在奉獻(xiàn)自己的力量的同時(shí)，而不斷

獲取社會(huì)的反饋及價(jià)值地肯定。

知識(shí)的儲(chǔ)備，僅僅是走出象牙塔的

第一個(gè)節(jié)點(diǎn)——

思想的認(rèn)知，才能逐漸認(rèn)清現(xiàn)實(shí)——

人無(wú)完人——

每個(gè)人都沿著不同的軌跡完善自我……

璀璨星空，令人仰慕；

教育的目的，就是激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展之路。學(xué)生的自我發(fā)展是一種自由的發(fā)展，所謂自由的發(fā)展意味著教育不能壓制學(xué)生的想象力，不能以“強(qiáng)制的手段”對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的灌輸，而是激發(fā)和點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心深處對(duì)某一領(lǐng)域的強(qiáng)烈興趣，興趣是推動(dòng)生命體走向適合自己的發(fā)展之路的最佳動(dòng)力。

興趣的點(diǎn)燃，則需在擁有智慧的教師的指引之下，共同閱讀經(jīng)典，思考分析，獲得深刻的理解，共同探索未知，欣賞價(jià)值之美。

大象是由什么演變而來(lái)，是怎么演變的？

大象的演變歷史還得從它的祖先，始祖象開始說(shuō)起。接下來(lái)咱們就來(lái)剝絲抽繭，聊聊始祖象的進(jìn)化過(guò)程，看看它是怎么樣演變至今的呢。

一、始祖象

在體型上，始祖象的大小與未成年的現(xiàn)代象差不多大。根據(jù)專家分析，始祖象可能是長(zhǎng)期生活在水里的象類，就跟咱們看到的河馬一樣，只露出眼睛而耳朵。以便于觀察周圍情況，能在第一時(shí)間做出措施。

始祖象高度在1米左右，約生活在4700年前。起先發(fā)現(xiàn)其化石的時(shí)候，人們還以為它是大象的祖先，但后來(lái)又有人推測(cè)另外一種古象才是大象真正的祖先。因?yàn)槭甲嫦笾皇菍儆陂L(zhǎng)鼻目中的一個(gè)親戚而已，但是并不能代表長(zhǎng)鼻目。

二、始祖象的進(jìn)化過(guò)程

其實(shí)始祖象并不像它的名字那般威風(fēng)凜凜的，在身長(zhǎng)體積和牙齒大小上，都還比不上未成年的亞洲象。隨后出現(xiàn)的就是古乳齒象，已經(jīng)接近于現(xiàn)代亞洲象了，但是在身高方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。到了第三代是恐象、鏟齒象、劍齒象、三類。

到此，以上就是小編對(duì)于教育思想的演進(jìn)資源的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育思想的演進(jìn)資源的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。