特殊教育學(xué)校師德教育（特殊教育學(xué)校師德師風(fēng)）

本篇文章給大家談?wù)勌厥饨逃龑W(xué)校師德教育，以及特殊教育學(xué)校師德師風(fēng)對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、特殊教育學(xué)校語文教學(xué)中應(yīng)如何滲透德育教育
• 2、特殊教育教師個人工作計劃三篇
• 3、特殊教育教師工作總結(jié)與不足
• 4、作為一名特殊教育教師,應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)
• 5、開展各種形式的師德教育把教師的什么及心理健康教育融入職前培養(yǎng)準(zhǔn)入職...
• 6、如何做好一名特殊教育學(xué)校教師

特殊教育學(xué)校語文教學(xué)中應(yīng)如何滲透德育教育

1、如，學(xué)校開展的讀書活動，使閱讀與寫作相結(jié)合，教育學(xué)生愛讀書、讀書好、好讀書；指導(dǎo)學(xué)生讀好書，出墻報，辦小報；寫評論，開展演講會、朗誦會、辯論會等各種活動，充分發(fā)揮了多渠道的德育教育功能。

2、課堂滲透，培育學(xué)生健康人格 語文教師應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容，挖掘文本中德育素材，在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生道德人格的引導(dǎo)和滲透，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊小事和社會熱點問題，增強學(xué)生辨別是非善惡的能力，加強對人生價值的思考。

3、語文教學(xué)中滲透愛國主義教育 愛國主義教育是學(xué)校德育的永恒主題。語文學(xué)科蘊含著生動、豐富的愛國主義教育因素，因此，在語文教學(xué)中進行愛國主義思想滲透，使愛國主義教育與語文學(xué)科教學(xué)有機地統(tǒng)一起來。

特殊教育教師個人工作計劃三篇

要以學(xué)校利益為重，以維護團結(jié)為榮，既要在分管工作中獨擋一面，又要在一定范圍內(nèi)充當(dāng)配角，工作中要互相支持，相互配合，不相互拆臺，不標(biāo)榜自己詆毀別人，不與教師爭利。 二是講責(zé)任。

特殊教育教師工作計劃模板 班況分析 本班現(xiàn)有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學(xué)期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題上適應(yīng)得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。

特殊教育班主任工作計劃1 在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了，在這個學(xué)期里，我接手了二年級的班主任，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ?，心里有不少欣慰?/p>

以下是我和大家分享特殊教育班主任工作計劃精選模板示例三篇相關(guān)參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。 特殊教育班主任工作計劃1 形勢分析： 這個班有35個孩子，包括20個男孩和15個女孩。

特殊教育教師工作總結(jié)與不足

1、特殊學(xué)校教師工作總結(jié)篇1 一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下： 師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德。 師德是教師的立身之本，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。

2、回想這一個月的教學(xué)工作，總結(jié)如下： 因人施教。每一個孩子的程度、基礎(chǔ)不一樣，根據(jù)孩子的個性特點，采用不同的教學(xué)方法。例如：宣宣小朋友一直模仿老師及大人的話，可能是孩子對簡單的對話和理解能力比較欠缺。

3、特殊教育教師工作總結(jié)篇1 本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我任，四年級、五年級和六年級的美術(shù)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)對一學(xué)年度工作總結(jié)如下： (一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣 興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。

4、特殊教育教師個人工作總結(jié)2 政治思想方面 工作中，始終堅持四項基本原則，認(rèn)真貫徹國家的教育方針，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。

作為一名特殊教育教師,應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)

1、教育培訓(xùn)： 特殊教育、教育學(xué)、心理學(xué)、康復(fù)等專業(yè)大專及以上學(xué)歷。工作經(jīng)驗： 具有人道主義精神，關(guān)心特殊兒童，掌握特殊教育的專業(yè)知識和技能，遵守職業(yè)道德，完成教育教學(xué)工作，能吃苦、有愛心、耐心、會溝通。

2、在具備一般教師應(yīng)有的知識外，還應(yīng)具備如：醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療、盲文、手語、心理測量及咨詢、助聽、助視設(shè)備知識、行為塑造、特殊兒童心理及干預(yù)等方面知識。

3、具有較強的組織、協(xié)調(diào)能力，有責(zé)任心、愛心。具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。普通話水平達(dá)到普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)二級乙等以及以上標(biāo)準(zhǔn)。

4、所謂特殊教育是指教盲童、聾兒、啞童、肢殘兒。從事這類教育的教師應(yīng)具備多方面的素質(zhì)。有愛心首要素質(zhì)是要有愛心，沒有愛心，是無法與這些特殊孩子溝通的。

開展各種形式的師德教育把教師的什么及心理健康教育融入職前培養(yǎng)準(zhǔn)入職...

1、開展各種形式的師德教育把教師的什么及心理健康教育融入職前培養(yǎng)準(zhǔn)入職后培訓(xùn)：職業(yè)理想、職業(yè)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范。

2、說理疏導(dǎo)法是教師職業(yè)道德教育的一種基本方法，是指在教師職業(yè)道德教育過程中循循善誘、說服引導(dǎo)，讓教師不斷提高自己的道德覺悟，以滿足社會對教師的要求。包括講授、報告、談話、討論、辯論、閱讀書籍報刊等形式。

3、三是開展多種形式的師德教育，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、法治教育、心理健康教育等融入職前培養(yǎng)、準(zhǔn)入、職后培訓(xùn)和管理的全過程。四是建立健全師德建設(shè)長效機制，在評優(yōu)晉級等工作中實行師德“一票否決”。

4、適度加大發(fā)展黨員力度.開展多種形式的師德教育，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、法治教育、心理健康教育等融入職前培養(yǎng)、準(zhǔn)入、職后培訓(xùn)和管理的全過程.落實教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效機制。

如何做好一名特殊教育學(xué)校教師

你要理解他們，要深入他們的內(nèi)心世界，消除他們的恐懼感，給予他們生活的信心和勇氣。有耐心第二是要有耐心，面對這類學(xué)生，沒有足夠的耐心，是無法取得教育的成功的。

專業(yè)能力是基礎(chǔ)想要成為一名優(yōu)秀的特殊教育老師，必須有過硬的本領(lǐng)。過硬的教學(xué)本領(lǐng)能夠給這些學(xué)生帶來更好的教學(xué)體驗，而且能夠更好地和這些學(xué)生進行交流。

堅持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以文明禮貌教育為核心，以愛心教育為特色，堅持不懈抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

特殊教育學(xué)校師德教育的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于特殊教育學(xué)校師德師風(fēng)、特殊教育學(xué)校師德教育的信息別忘了在本站進行查找喔。