孔子有教無(wú)類(lèi)教育思想原文,孔子有教無(wú)類(lèi)教育思想原文及翻譯

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于孔子有教無(wú)類(lèi)教育思想原文的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹孔子有教無(wú)類(lèi)教育思想原文的解答，讓我們一起看看吧。

1. 論語(yǔ)中有教無(wú)類(lèi)的句子？
2. 孔子有教無(wú)類(lèi)的教育理念？
3. 孔子提出的有教無(wú)類(lèi)是什么意思？

論語(yǔ)中有教無(wú)類(lèi)的句子？

《論語(yǔ)衛(wèi)靈公篇》中。

子曰：有教無(wú)類(lèi)。

孔子說(shuō)：人人我都教育，沒(méi)有什么區(qū)別。

在這章經(jīng)文中，孔子的這句話，不僅是他一生育人的準(zhǔn)則，其重要意義在于他肯定了教育平等的思想。人人都享有教育的權(quán)利，人人都可以成為圣賢，這種平等的教育思，正是當(dāng)今我們所遵循的教育思想。偉哉孔子！

1、有教無(wú)類(lèi)出自《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》，原文：

子曰：“有教無(wú)類(lèi)。”

譯文：

孔子說(shuō)：“人人都可以接受教育，不分族類(lèi)?！?/p>

2、因材施教出自《論語(yǔ)·先進(jìn)篇》，原文：

子路問(wèn)：“聞斯行諸？”

子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”

冉有問(wèn)：“聞斯行諸?”

子曰：“聞斯行之?！?/p>

孔子有教無(wú)類(lèi)的教育理念？

有教無(wú)類(lèi)是論語(yǔ)衛(wèi)靈公中孔子闡述教育普及性的思想，即教育對(duì)象應(yīng)不分階級(jí)、不分地域、不分愚智，只要有求學(xué)之心就應(yīng)受到教育。有教無(wú)類(lèi)是一種大教育觀念，也是一種通識(shí)教育，培養(yǎng)的是全能型人才。

有教無(wú)類(lèi)，漢語(yǔ)成語(yǔ)，拼音為yǒu jiào wú lèi，一指不分貴賤賢愚，對(duì)各類(lèi)人都可以進(jìn)行教育；二可指人，原本是“有類(lèi)”的，比如有的智、有的愚、有的孝順、有的不孝，但通過(guò)教育卻可以消除這些差別。

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孔子提出的有教無(wú)類(lèi)是什么意思？

孔子提出的“有教無(wú)類(lèi)”指的是分兩種去解釋?zhuān)忉屢唬翰还苁裁慈硕伎梢允艿浇逃?，不因?yàn)樨毟弧①F賤、智愚、善惡等原因把一些人排除在教育對(duì)象之外。

解釋二：“有教無(wú)類(lèi)”是說(shuō)，人，原本是“有類(lèi)”的。比如有的智，有的愚；有的孝順，有的不肖。但通過(guò)教育，卻可以消除這些差別。這就叫“有教則無(wú)類(lèi)，簡(jiǎn)稱“有教無(wú)類(lèi)”。

例句：他的教書(shū)有一個(gè)特別的地方，就是“有教無(wú)類(lèi)”。這句出自朱自清《經(jīng)典常談·諸子第十》。

謝質(zhì)彬先生在1989年第11期《文史知識(shí)》提出來(lái)了關(guān)于“有教無(wú)類(lèi)”的新解就是要弄清楚什么叫“有教無(wú)類(lèi)”，得先弄清楚“有A無(wú)B”這種句式。這種句式在漢語(yǔ)中有四種意思：一，只有A，沒(méi)有B，比如有勇無(wú)謀、有名無(wú)實(shí)；二，有A，沒(méi)有非A（B），比如有增無(wú)減、有過(guò)之無(wú)不及；三，既有A又沒(méi)有A，比如有意無(wú)意、有一搭沒(méi)一搭；四，如果有A，就沒(méi)有B，比如有備無(wú)患、有恃無(wú)恐?！坝薪虩o(wú)類(lèi)”屬于哪一種呢？第一種不對(duì)。因?yàn)榻膛c類(lèi)不像勇與謀、名與實(shí)，是矛盾對(duì)立的兩面。第二種也不對(duì)，理由同上。第三種更不對(duì)。能選擇的，只有第四種，即“有A則無(wú)B”。比方說(shuō)，有備則無(wú)患，有恃則無(wú)恐。同樣，有教則無(wú)類(lèi)。通過(guò)教育，可以消除人原本的差別。這就叫“有教則無(wú)類(lèi)”，簡(jiǎn)稱“有教無(wú)類(lèi)”?？梢?jiàn)“有教無(wú)類(lèi)”是教育的結(jié)果，不是前提。

意思就是：指教育不分高低貴賤，對(duì)哪類(lèi)人都一視同仁。

有教無(wú)類(lèi)思想的實(shí)踐，擴(kuò)大了教育的社會(huì)基礎(chǔ)和人才來(lái)源，對(duì)全社會(huì)成員素質(zhì)的提高起到了積極的推動(dòng)作用，在教育發(fā)展史上具有劃時(shí)代的意義，體現(xiàn)了樸素的教育平等精神。

出自 先秦·孔子弟子及再傳弟子《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》：“子曰：‘有教無(wú)類(lèi)?！?/p>

《論語(yǔ)衛(wèi)靈公篇》中

子曰：有教無(wú)類(lèi)。

孔子說(shuō)：人人都教，沒(méi)有高低貴賤的等級(jí)之分。

這章經(jīng)文雖然只有短短的四個(gè)字，但這四個(gè)字卻具有劃時(shí)代的偉大意義，也是平民能夠接受教育的開(kāi)始。教育走向平民，不僅提高了全民的文化素質(zhì)，而且有力地推動(dòng)了華夏文明的進(jìn)步。這就是孔子提出的有教無(wú)類(lèi)的深刻含義。

到此，以上就是小編對(duì)于孔子有教無(wú)類(lèi)教育思想原文的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于孔子有教無(wú)類(lèi)教育思想原文的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。