梁啟超子女教育思想,梁啟超子女教育思想是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于梁啟超子女教育思想的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹梁啟超子女教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 梁啟超如何教育下一代？
2. 梁啟超的三不教育理念？
3. 梁啟超和他的兒女們讀后感？
4. 梁啟超的九個子女？

梁啟超如何教育下一代？

梁啟超教育子女真的有什么“秘訣”，其實可以歸納為六個字：意育、智育、情育。

“意育”即培養(yǎng)堅強的意志、頑強的毅力。他認為，子女們能否成才，關(guān)鍵是要看有沒有堅強的意志和毅力，這是戰(zhàn)勝人生一切挫折的武器。

為了培養(yǎng)子女們的意志和毅力，他從不溺愛子女，要求子女們艱苦樸素，守住寒士家風(fēng)門風(fēng)，鼓勵子女們在逆境中磨練品德。比如，梁思成、林徽因夫婦從美國學(xué)成歸國后，父親梁啟超建議他們不要前往生活舒適的清華園，而是去條件艱苦的東北大學(xué)任教。梁思成夫婦沒有辜負父親的期望，埋頭于中國歷史建設(shè)的教學(xué)、研究與田野考察，后來成為中國建筑學(xué)研究的翹楚。

“智育”，時下有“智商”一詞與之對應(yīng)。梁啟超認為，人的智商雖然大半部分是天生遺傳，但是通過后天的努力學(xué)習(xí)，也是可以成為有用之才的。因此，他很注重子女們的學(xué)業(yè)，常常提醒子女們“汝輩學(xué)業(yè)切宜勿荒”、“欲汝成學(xué)之心尤切”。他雖然鼓勵子女頑強學(xué)習(xí)，但是并不在意他們的考試成績，而學(xué)習(xí)態(tài)度和治學(xué)精神，這是他最為看重的。

而“情育”，就是今天指的情感教育，通過在教育過程中培養(yǎng)子女的親情、愛心以及自我情感的調(diào)控能力。人是情感動物，情感時刻左右著人的語言與生活，在日常生活中，梁啟超重視親情的陶冶，他常在家書中提醒兒女要孝敬、尊敬長輩，同時在“事親以孝”上為兒女做出榜樣。他重視培養(yǎng)子女的愛心、同情心。他曾告誡思順：“總要在社會上常常盡力，才不愧為我之愛兒，人生在世，常要思報社會之恩?！?/p>

梁啟超的三不教育理念？

梁啟超曾提出“三不”的教育理念——“知育要教到人不惑，情育要教到人不憂，意育要教到人不懼”。

所謂“不惑”，即養(yǎng)成判斷力。而想要養(yǎng)成判斷力，“第一步，最少須有相當(dāng)?shù)某ＷR，進一步，對于自己要做的事，須有專門智識，再進一步，還要有遇事能斷的智慧”。梁啟超由此告誡子女：“做人，總要各有一件專門職業(yè)?！睆娬{(diào)現(xiàn)代職業(yè)對處世立身的重要性。

而“不憂”，則是他從自己的人生經(jīng)驗中總結(jié)出來的，要求自己的子女要時刻保持著對生活積極進取的態(tài)度。

“不懼”則是要培養(yǎng)堅強的自由意志。如何讓自己的意志堅強起來呢？梁啟超認為，首先要心地光明。他說：“磊磊落落，獨往獨來，大丈夫之志也，大丈夫之行也?！?/p>

梁啟超和他的兒女們讀后感？

讀完這本書，感慨萬千，深深地體會到，在培養(yǎng)孩子的過程中，切實感覺到了父母的言行對孩子的影響，父母的所做對孩子的引領(lǐng)，好的方面引以自豪，不好的方面成為一輩子的內(nèi)疚。

一門三院士，九子皆才俊，梁啟超是中國近現(xiàn)代史上最牛的老爸。

梁啟超的九個子女？

梁啟超共有有9個子女：思順、思成、思永、思忠、思莊、思達、思懿、思寧、思禮，其中思順、思成、思莊為李夫人所生，思永、思忠、思達、思懿、思寧、思禮為王夫人所生。他們中的許多人后來都成為杰出的人才。
梁思順（令嫻）（1893年－1966年），長女，詩詞研究專家。
梁思成（1901年－1972年），長子，著名建筑學(xué)家，1948年3月當(dāng)選為中央研究院首屆院士（人文組）；其妻為林徽因。
梁思永（1904年－1954年），次子，著名考古學(xué)家，1948年3月當(dāng)選為中央研究院首屆院士（人文組）。
梁思忠（1907年－1932年），三子，曾任國民黨十九路軍炮兵校官，因病早殤。
梁思莊（1908年－1986年），次女，著名圖書館學(xué)家。
梁思達（1912年－），四子，長期從事經(jīng)濟學(xué)研究。
梁思懿（1914年－1988年），三女，從事社會活動。
梁思寧（1916年－2001年），四女，投奔新四軍參加中國革命。
梁思禮（1924年－），五子，著名火箭控制系統(tǒng)專家，1993年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。

到此，以上就是小編對于梁啟超子女教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于梁啟超子女教育思想的4點解答對大家有用。