大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想道徳教育又稱的問題，于是小編就整理了5個相關介紹思想道徳教育又稱的解答，讓我們一起看看吧。
思想品德教育的概念？
思想品德教育，簡稱德育，是教育者按照一定社會或階級的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加系統(tǒng)的影響，把一定的社會思想和道德轉化為個體的思想意識和道德品質(zhì)的教育。
思想品德教育的實質(zhì)是將一定社會的思想道德轉化為受教育者個體的思想道德。
思想道德教育主要內(nèi)容？
1、學生熱愛祖國、熱愛集體、關心時事、政治熱情高漲。
2、學生基礎道德水準不斷提高，良好的道德風尚逐漸形成。近 年來由于全社會大力倡導文明新風， 學校深入開展小公民道德建設等 活動，學生講文明、講禮貌，孝敬父母，尊老愛幼，助人為樂、扶貧 助困蔚然成風。大多數(shù)學生遵紀守法， 遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德， 法律意識不斷增強，文明健康的生活習慣逐漸養(yǎng)成。
思想、道德、意識、觀念、理想、言行、價值觀、人生觀等方面的教育。1、從加強愛國情感做起，弘揚和培養(yǎng)以愛國主義為核心的偉大民族精神。2、從確立遠大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念。3、從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。4、從提高基本素質(zhì)做起，促進未成年人的全面發(fā)展。
基本要素包含受教育者的道德認識、道德情感、道德意志和道德行為，簡稱知、情、意、行。
道德認識是人們對是非善惡的認識和評價以及在此基礎上形成的道德觀念，包括品德知識和品德判斷兩個方面。
道德情感是人們對客觀事物做是非、善惡判斷時引起的內(nèi)心體驗，表現(xiàn)為人們對客觀事物的愛憎、好惡的態(tài)度。品德情感是學生產(chǎn)生品德行為的內(nèi)在動力，是實現(xiàn)執(zhí)行轉化的催化劑。
道德意志是人們?yōu)閷崿F(xiàn)一定的品德行為目的所做出的自覺而頑強的努力。品德意志是調(diào)節(jié)學生品德行為的精神力量。
道德行為是通過實踐或練習形成的，是實現(xiàn)品德認識、情感以及由品德需要產(chǎn)生品德動機的行為定向及外部表現(xiàn)。品德行為是衡量品德水平的重要標志，是衡量少年兒童認識與修養(yǎng)水平高低的重要標志。
為什么說德育是思想教育,政治教育和道德教育的總稱？
是的。德育有廣義與狹義之分： （1）廣義的德育泛指有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區(qū)德育、學校德育和家庭德育等方面。?。?）狹義的德育則專指學校德育，即教育者在特定的時間、空間內(nèi)，對青少年學生在政治、思想與道德等方面施加的有目的、有計劃、有系統(tǒng)的影響的活動?！ 〉掠ㄕ谓逃⑺枷虢逃?、道德教育、心理健康教育，而不僅僅是指道德品質(zhì)的教育。
什么是思想道德教育？
思想道德教育，是為了培養(yǎng)人的思想道德素質(zhì)，使其成為德、智、體、美全面發(fā)展的人。思想道德教育是實實在在的實踐活動，不是抽象的概念。思想道德教育不僅具有歷史性，而且作為人類共同財富，還具有共同性。
什么是思想道德教育？
思想道德教育是為了培養(yǎng)思想道德素質(zhì)，使其成為徳、智、體、美全面發(fā)展的人。它不僅具有歷史性還具有共同性。把外來先進文化和我國本土傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和道德有機地結合在一起，形成新的具有時代特征的民族文化和道德規(guī)范，中華民族才會立于永恒的不敗之地
到此，以上就是小編對于思想道徳教育又稱的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想道徳教育又稱的5點解答對大家有用。
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