特殊教育美工說課稿（特殊教育美工說課稿范文）

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本文目錄一覽：

• 1、小班說課稿
• 2、特教簡(jiǎn)單美工活動(dòng)炒面
• 3、中班美術(shù)活動(dòng)優(yōu)秀說課稿
• 4、聾校全日制語文說課稿
• 5、如何在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中開展特殊教育
• 6、幼兒園說課稿

小班說課稿

小班說課稿 篇1 活動(dòng)來源： 由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，各種車輛越來越多，而馬路成為了一個(gè)非常不安全的地方。斑馬線作為可以讓行人在預(yù)定時(shí)間內(nèi)安全通過的通道有著非常重要的作用。

小班說課稿 篇1 說設(shè)計(jì)意圖 這個(gè)活動(dòng)選自小班上冊(cè)主題二中的活動(dòng)四《給媽媽的媽媽送甜蜜》?，F(xiàn)在的孩子個(gè)個(gè)都是家里的小寶貝，全家人寵愛著，驕橫、任性、以自我為中心、自私自利，不懂得關(guān)愛別人。

小班說課稿 篇1 教材 我設(shè)計(jì)的小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《餅干商店》，是依據(jù)新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，選擇了適合本班兒童年齡特點(diǎn)，學(xué)習(xí)特點(diǎn)的活動(dòng)內(nèi)容，在面向全體兒童的同時(shí)，注重了兒童的個(gè)別差異，促進(jìn)不同水平兒童的發(fā)展。

小班說課稿 篇1 說教材 這是一首短小又極富有童趣的兒歌，兒歌中“學(xué)小鳥”、“學(xué)小兔”、“學(xué)小魚”等活動(dòng)又是幼兒學(xué)習(xí)生活的再現(xiàn)，特別適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。因此，我選擇這首兒歌作為本次活動(dòng)的內(nèi)容。

小班說課稿 篇1 說教材 3—4歲的孩子喜愛圖畫書，愛想象，他們的想象是一個(gè)美好而又不可及的地方，那里充滿了新奇與幻想，有時(shí)也有擔(dān)心與恐懼——害怕一個(gè)人在家里，不敢獨(dú)自入睡。在他們的童年生活中想象占有很大的空間。

幼兒園小班優(yōu)秀說課稿1 說教材 《小青蛙聽故事》這個(gè)故事選自小班上學(xué)期，《我能干》這一主題中。

特教簡(jiǎn)單美工活動(dòng)炒面

幼兒園中班手工教案方案1 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 一次，我看見一個(gè)小朋友拿著幾個(gè)小盒子搭來搭去就像玩積木一樣，玩的很開心，但盒子不能像積木一樣互相扣合很是苦惱，所以我就利用不同大小的盒子和雙面膠帶來完成這次活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用涂鴉、畫繞線、短線等方法繪畫愛心炒面。 讓幼兒通過繪畫制作愛心炒面，激發(fā)幼兒愛家人的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 范作1幅、教師示范用具，視頻展示儀、電視機(jī). 幼兒繪畫用的紙盤子、油畫棒、面餃。

月23日，我園開展了一次美工親子活動(dòng)，分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。 與全體家長針對(duì)美工這一活動(dòng)行了調(diào)查問卷、座談，通過開展進(jìn)一步達(dá)到親子和諧的關(guān)系。

中班美術(shù)活動(dòng)優(yōu)秀說課稿

1、中班美術(shù)說課稿1 設(shè)計(jì)思路 冬天到了，雪花漫天飛舞，像鵝毛，像紙片，像棉花……紛紛揚(yáng)揚(yáng)，一下子，馬路邊，屋頂上，樹上全掛滿了雪花，頃刻間，這個(gè)五彩的世界穿上了銀裝，變成了雪白的一片。

2、中班美術(shù)活動(dòng)優(yōu)秀說課稿1 說教材 教材內(nèi)容分析： 《螞蟻和西瓜》繪本講述的是一群螞蟻如何將一塊西瓜分割、搬運(yùn)，最后用西瓜皮做滑滑梯的小故事。

3、幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)說課稿范文一：添畫圓形 活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。

聾校全日制語文說課稿

聾校全日制語文說課稿 篇1 各位老師： 大家好。

我選我說課稿1 教材分析：我說課的內(nèi)容是全日制聾校實(shí)驗(yàn)教材語文第六冊(cè)，第9課，這是一篇講讀課文，講的是王寧在班會(huì)上選自己當(dāng)勞動(dòng)委員的事。本課計(jì)劃用四課時(shí)完成，我說說第三課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。

語文說課稿 篇1 說教材： 《坐井觀天》這則寓言，通過生動(dòng)有趣的對(duì)話，給孩子們講述了一個(gè)寓意深刻的故事。

語文說課稿 篇1 教材解讀 課文簡(jiǎn)說。 本課由《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部名著的梗概和“找到湯姆和貝琪”這個(gè)精彩片斷組成。

語文說課稿 篇1 說教材。 教材內(nèi)容。 《吆喝》寫的是現(xiàn)實(shí)中業(yè)已漸行漸遠(yuǎn)的“生活交響曲”質(zhì)樸簡(jiǎn)單，但趣味良多。

語文說課稿 篇1 楊玉環(huán)老師執(zhí)教的《觸摸春天》我聽了兩次，由于她對(duì)教案做了反復(fù)修改，因此兩次給人帶來的感受不同，但都可以讓人從中學(xué)到很多?！队|摸春天》是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文四年級(jí)下冊(cè)》的一篇散文。

如何在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中開展特殊教育

建立個(gè)性化的教學(xué)方案：為每個(gè)特殊兒童制定個(gè)性化的教學(xué)方案，充分考慮他們的身體和精神特點(diǎn)、成長需要，適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)節(jié)奏和方式。

尊重差異，適應(yīng)差異，利用差異，關(guān)照差異，成為特殊教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。針對(duì)不同個(gè)別差異和個(gè)體發(fā)展的特殊需要有的放矢地因材施教，在融合教育中進(jìn)行個(gè)別化教育訓(xùn)練，使特殊需要兒童的潛能也得到良好的發(fā)展。

認(rèn)知加強(qiáng)課程。特殊兒童的認(rèn)知能力往往因感官損傷等方面的影響而發(fā)展滯后，因此需要為他們提供恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，著重加強(qiáng)認(rèn)知水平的提高。特殊治療課程。

家庭、幼兒園、社區(qū)的融合保教模式：在團(tuán)體合作的基礎(chǔ)上，動(dòng)員有關(guān)的力量對(duì)兒童進(jìn)行早期的診斷、評(píng)估，制定和實(shí)施干預(yù)訓(xùn)練計(jì)劃。

(2) 在學(xué)前教育特殊環(huán)境中，若特殊需要兒童和家長、教師構(gòu)成了良好的互動(dòng)模式，就會(huì)對(duì)兒童未來發(fā)展形成良性的影響，促使兒童的發(fā)展朝著比較理想的方向邁 進(jìn)。 簡(jiǎn)述我國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)內(nèi)常見的特殊教育需要兒童的類型。

多動(dòng)癥兒童容易受無關(guān) *** 的影響而分心，在教育多動(dòng)癥兒童的過程中，應(yīng)對(duì)教育環(huán)境加以控制。（五）釋放精力。多動(dòng)癥兒童一般精力都非常旺盛，常從事一些破壞活動(dòng)以發(fā)泄其精力。（六）藥物輔助治療。

幼兒園說課稿

1、幼兒園說課稿 篇1 各位評(píng)委老師大家好，我說課的題目是中班安全教育活動(dòng)《陌生人我不怕》，我將從以下幾方面進(jìn)行說課。 說課內(nèi)容 說教材 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。

2、幼兒園優(yōu)秀說課稿1 (一)說教材 說教材內(nèi)容就是通過分析所選活動(dòng)主題的內(nèi)容特點(diǎn)，指明它在整體或主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的地位。所以教師首先必須說清楚此次活動(dòng)的內(nèi)容是什么及為什么要選擇這些內(nèi)容。

3、幼兒園說課稿 篇1 說活動(dòng)背景及設(shè)計(jì)意圖 詩歌《夏天的歌》，教材選自幼兒園綜合活動(dòng)課程主題六中第三周。詩歌內(nèi)容形象生動(dòng)，音韻和諧，問答式詩詞描繪了一幅極富童趣的夏天場(chǎng)景。是一首優(yōu)美的兒童詩，易為幼兒喜愛和接受。

4、幼兒園說課稿 篇1 一說教材 1設(shè)計(jì)意圖： 秋天已經(jīng)到了，小樹葉也由綠變黃，一個(gè)個(gè)好象穿著金黃色裙子的小姑娘，攙著大樹媽媽在秋日里翩翩起舞，一陣秋風(fēng)吹來，小樹葉告別了大樹媽媽的懷抱。

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