藝術(shù)教育評估細(xì)則實施方案（藝術(shù)教育評估細(xì)則實施方案最新）

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本文目錄一覽：

• 1、幼兒園藝術(shù)教育活動方案
• 2、藝術(shù)特色活動實施方案
• 3、學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程
• 4、幼兒園藝術(shù)教研工作計劃
• 5、幼兒園中班美術(shù)活動實施方案
• 6、解讀《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》

幼兒園藝術(shù)教育活動方案

1、幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動方案1 活動目標(biāo)： 初步嘗試學(xué)習(xí)用 乒乓球 滾畫，發(fā)展幼兒手的運動能力。 認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色，并體驗用乒乓球作畫的樂趣。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 感受作品的美感。

2、引導(dǎo)先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。 作品欣賞與講評。 幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動方案2 活動目標(biāo)： 能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。

3、延伸活動 剩余的完整葉子放在美工區(qū)，為區(qū)角活動提供材料。 剪下的樹葉、破的樹葉，自由活動的時候拿到后花園進(jìn)行填埋，為樹木提供養(yǎng)料，使樹木明年長得更好。

4、幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案1 活動意義 金秋十月，舉國同慶，為進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、 想象力 和動手能力，增進(jìn)親子間的感情，體驗親子合作的樂趣，我園將舉行“慶國慶親子創(chuàng)意美術(shù)制作”活動。

藝術(shù)特色活動實施方案

加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)興趣小組的管理和發(fā)展，使之走向高層次發(fā)展，逐步形成學(xué)校藝術(shù)教育的規(guī)章制度和特色，逐步提高藝術(shù)教育活動水平，逐步創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校藝術(shù)環(huán)境和氛圍，克服困難、創(chuàng)造條件、積極實踐，推動學(xué)校藝術(shù)教育工作的不斷發(fā)展。

校園藝術(shù)節(jié)活動實施方案1 為推動我校藝術(shù) 教育 的發(fā)展，充實和豐富校園文化藝術(shù)生活，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和才藝表演水平，讓學(xué)生在藝術(shù)活動的體驗中陶冶情操。

【篇一】小學(xué)生美術(shù)活動實施方案 工指導(dǎo)思想： 幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。

_年元月上旬以前將藝術(shù)節(jié) 活動總結(jié) 材料匯編成冊上報教育局基礎(chǔ)教育科。

在實際的幼兒藝術(shù)活動開展過程中，教師需要運用一定的 教學(xué) 方法 ，來培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。 以下是我精心收集整理的大班藝術(shù)活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程

1、地方各級人民政府教育行政部門主管和協(xié)調(diào)本行政區(qū)域內(nèi)的學(xué)校藝術(shù)教育工作。各級教育部門應(yīng)當(dāng)建立對學(xué)校藝術(shù)教育工作進(jìn)行督導(dǎo)、評估的制度。

2、面向全體學(xué)生，夯實藝術(shù)教育常規(guī)，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推進(jìn)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，進(jìn)行個性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作，積極推進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，切實提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實。

3、加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育法規(guī)建設(shè)。教育部將制定與《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》相配套的規(guī)章制度和實施細(xì)則。各地教育行政部門也要根據(jù)各自的實際情況和職責(zé)范圍，制定并完善學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)章制度，并將學(xué)校藝術(shù)教育工作納入到各級政府的教育督導(dǎo)評估工作之中。

4、小學(xué)素質(zhì)教育實施方案范文(一) 為全面貫徹國家教育方針，落實《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx)》，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合我市學(xué)校實際，特制定x市學(xué)校藝術(shù)教育工作實施方案。

5、認(rèn)真貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，積極開展學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)活動，努力實施《國家學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。

幼兒園藝術(shù)教研工作計劃

幼兒園藝術(shù)教研工作計劃1 上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應(yīng)用，多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。

幼兒園藝術(shù)組教研計劃1 指導(dǎo)思想 以求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，開拓創(chuàng)新的勤奮精神和扎扎實實的工作作風(fēng)，開展藝術(shù)教學(xué)的各項工作。

藝術(shù)教研工作計劃篇1 提高每堂課的教學(xué)質(zhì)量。教師利用交叉交流的方法和課間休息期間交流教學(xué)之后的感受與經(jīng)驗，提高藝術(shù)類學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，注重教案的設(shè)計與改進(jìn)。

幼兒藝術(shù)活動是幼兒教學(xué)工作中十分重要的組成部分，不僅可以幫助幼兒發(fā)現(xiàn)美，還可以在一定程度上擴(kuò)寬幼兒的視野，從而讓幼兒感受到生活的美好。以下是我精心收集整理的藝術(shù)教研活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

幼兒園音樂教研工作計劃 開展多樣化教研活動，激發(fā)工作實踐新靈感。

幼兒園藝術(shù)教學(xué)工作計劃1 我園迎來了第一個新學(xué)年，隨著時代的不斷發(fā)展及家長的迫切要求，我們藝術(shù) 教育 也面臨著新的突破鑒于此，根據(jù)新《綱要》及園務(wù)計劃的精神，我園將在本學(xué)年的藝術(shù)活動中，進(jìn)行創(chuàng)新的教學(xué)嘗試。

幼兒園中班美術(shù)活動實施方案

教學(xué)掛圖“群雞”，帶領(lǐng)幼兒觀察小雞的外形特征及動態(tài)。 帶領(lǐng)幼兒欣賞內(nèi)容簡單的水墨畫若干幅。 操作材料“小雞”，活動貼絨小雞、宣紙。墨汁、毛筆、洗筆瓶、抹布等。 【活動過程】 引導(dǎo)幼兒觀察小雞，激起幼兒興趣。

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)活動方案1 【設(shè)計思路】 在幼兒園中，孩子們每天朝夕相處都已經(jīng)成為了很好的朋友，除此之外，每個孩子在自己的生活中也有屬于自己的好朋友。

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)活動方案1 教學(xué)目的： 知道剪紙是一種民間藝術(shù)。并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能，培養(yǎng)幼兒對民間美術(shù)的興趣。 重點掌握青蛙的折剪 方法 .提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能，促進(jìn)幼兒思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

解讀《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》

1、法律分析：那么，在教育部制訂的《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》里面，我們了解到，包含書法特長在內(nèi)的學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，基礎(chǔ)指標(biāo)40分業(yè)指標(biāo)50分展指標(biāo)20分，其中加分項目10分。

2、二是認(rèn)為將藝術(shù)教育推向純粹的技能培養(yǎng)，扼殺學(xué)生的興趣和潛能。近日，教育部印發(fā)了《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》等三個文件（以下簡稱“三個文件”）。

3、舞蹈考級證書分兩大類。一個是表演的級別證書，一個是教師的資格證書。全國認(rèn)可度最高的有’北京舞蹈學(xué)院舞蹈考級證‘中國舞蹈家協(xié)會考級證’，還有各地方協(xié)會或團(tuán)體組織的證書。這種舞蹈考級就是業(yè)余的舞蹈級別認(rèn)可證。

4、報道稱，早在2015年時教育部就印發(fā)了《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》等三個文件，根據(jù)這份測評辦法，中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評的實施主體單位是各個學(xué)校，而不是指定校外某機(jī)構(gòu)。

5、同時協(xié)同配合教育部為深入落實《教育規(guī)劃綱要》，實施素質(zhì)教育，改進(jìn)美育教育，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)制定的《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》等文件精神要求設(shè)立《全國青少年藝術(shù)素質(zhì)等級測評》項目。通過此國家級測評項目的實施。

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