特殊教育殘疾孩子學(xué)校,特殊教育殘疾孩子學(xué)校有補(bǔ)助嗎

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育殘疾孩子學(xué)校的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹特殊教育殘疾孩子學(xué)校的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特教學(xué)校入學(xué)條件？
2. 特殊教育學(xué)校是什么？
3. 特殊教育學(xué)校有正常人嗎？
4. 全國智障兒童學(xué)校有哪些？

特教學(xué)校入學(xué)條件？

適齡殘疾兒童少年入學(xué)接受特殊義務(wù)教育，需在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)，持戶口薄或身份證，殘疾證，到有關(guān)學(xué)校辦理入學(xué)手續(xù)。特異體質(zhì)學(xué)生提交書面說明。

非小學(xué)、初中起始年級(jí)學(xué)生插班，需出具原學(xué)校的成績及品行鑒定。

需寄宿學(xué)習(xí)的適齡殘疾兒童少年，入學(xué)時(shí)須向?qū)W校提供本人當(dāng)年5月份以后在本市縣級(jí)以上醫(yī)院進(jìn)行一般性體格檢查(含肝功化驗(yàn))的體檢證明。

另外，普通中小學(xué)校要按照國家有關(guān)規(guī)定要求，招收能適應(yīng)中小學(xué)普通班學(xué)習(xí)的適齡殘疾兒童少年就讀，并根據(jù)其學(xué)習(xí)、康復(fù)的特殊需要對(duì)其提供幫助。

有條件的學(xué)校還可以設(shè)立專門輔導(dǎo)教室。進(jìn)入普通中小學(xué)隨班就讀的殘疾兒童少年，學(xué)校保證其完成九年義務(wù)教育。

特殊教育學(xué)校是什么？

特殊教育學(xué)校是由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的專門對(duì)殘疾兒童、青少年實(shí)施的義務(wù)教育機(jī)構(gòu)。

殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人。殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾和多重殘疾七類。

擴(kuò)展資料：

特殊教育學(xué)校的學(xué)制一般為九年一貫制。特殊教育學(xué)校的基本教學(xué)語言文字為漢語言文字。學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字以及國家推行的盲文、手語。特殊教育學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)和其它行政工作。

特殊教育學(xué)校實(shí)行特殊教育，使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會(huì)的要求和特殊兒童的教育需要。發(fā)展他們的潛能，使他們?cè)鲩L知識(shí)、獲得技能、完善人格，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

特殊教育學(xué)校有正常人嗎？

您好，特殊教育學(xué)校主要是為了服務(wù)于有特殊需求的學(xué)生，比如身體殘疾、智力障礙、自閉癥等等。因此，在這些學(xué)校中，大多數(shù)學(xué)生都有不同程度的特殊需求。

但是，有些特殊教育學(xué)校也會(huì)接收一些正常學(xué)生，比如一些在普通學(xué)校學(xué)習(xí)遇到困難的學(xué)生，這些學(xué)生在特殊教育學(xué)校中可以得到更加個(gè)性化的教育和關(guān)注。因此，特殊教育學(xué)校中也有一些正常學(xué)生。

全國智障兒童學(xué)校有哪些？

1、廣州市越秀區(qū)特殊學(xué)校：越秀區(qū)培智學(xué)校是越秀區(qū)西片的一所公立特殊學(xué)校，學(xué)校因地制宜地為智障學(xué)生提供著學(xué)習(xí)、體療康復(fù)、缺陷補(bǔ)償、職前培訓(xùn)的條件，呈現(xiàn)著人本的關(guān)懷、殷切的鼓勵(lì)和注重智障兒童身心發(fā)展特殊性的氛圍。

2、南昌市特殊學(xué)校：南昌市培智學(xué)校創(chuàng)辦于1985年，校址在包家巷71號(hào)，占地面積2329平方米，建筑面積為2053平方米，是全省第一所專門為智力障礙兒童、少年兒童(6-18歲)提供從九年義務(wù)到職業(yè)教育的特殊教育學(xué)校，設(shè)有五個(gè)教學(xué)組，162名學(xué)生，教師24人。

3、漯河市特殊學(xué)校：創(chuàng)辦于1987年9月，于1998年11月24日掛牌為源匯區(qū)培智學(xué)校，又于2007年5月18日正式更名為“源匯區(qū)博愛學(xué)校。是漯河市唯一的一所特殊（培智）教育學(xué)校，校舍面積約2800平方米，擁有兩幢三層教學(xué)大樓，配有多功能、多感官訓(xùn)練、模擬超市、模擬家庭、個(gè)別化教育、資源室等十個(gè)專用輔助室。

4、天津市津南區(qū)特殊學(xué)校：位于天津市津南區(qū)咸水沽鎮(zhèn)紅旗路南端 ，創(chuàng)建於1990年4月，屬于國家九年義務(wù)教育，面向全區(qū)招收智力落后和肢體殘疾的兒童入學(xué)。

5、天津市紅橋區(qū)特殊學(xué)校：，位于天津市紅橋區(qū)紅旗路教軍場(chǎng)大街1號(hào)，始建于1985年，是一所集學(xué)前康復(fù)、義務(wù)教育、轉(zhuǎn)銜教育為一體的智障類教育學(xué)校。是天津市游泳訓(xùn)練基地，學(xué)生代表天津市參加國家及國際賽事獲32金、22銀16銅的驕人成績。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育殘疾孩子學(xué)校的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育殘疾孩子學(xué)校的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。