幼兒教育學(xué)名人故事（關(guān)于幼兒教育的名人故事）

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本文目錄一覽：

• 1、適合幼兒園的名人故事
• 2、名人教育孩子的故事
• 3、現(xiàn)代名人教育孩子的事例有哪些
• 4、現(xiàn)代名人教育孩子有哪些例子
• 5、陳鶴琴人物簡介

適合幼兒園的名人故事

名人小時(shí)候刻苦讀書的故事有很多，如.：匡衡鑿壁偷光 匡衡是西漢人，出身在一個窮苦的農(nóng)民家庭。他從幼年起就酷愛讀書。白天要勞動，沒有多少空余時(shí)間，晚上很想讀書，卻窮得點(diǎn)不起燈，他為此很苦惱。

唐代的歐陽詢、虞世南、諸遂良、薛稷、和顏真卿、柳公權(quán)，五代的楊凝式，宋代蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄，元代趙孟頫，明代董其昌，這些歷代書法名家對王羲之心悅誠服，因而他享有“書圣”美譽(yù)。

上幼兒園的一年半里，陶哲軒還在母親梁蕙蘭指導(dǎo)下完成了幾乎全部小學(xué)數(shù)學(xué)課程。母親更多是對他進(jìn)行啟發(fā)，而不是進(jìn)行填鴨式的教育。而陶哲軒更喜歡的也似乎是自學(xué)，他貪婪地閱讀了許多數(shù)學(xué)書。

李白的故事 李白小時(shí)候很貪玩，經(jīng)常逃學(xué)。 一次，他從學(xué)堂跑出來，到河邊玩，看到一位老婆婆正拿著一根鐵棒在石頭上磨來磨去，李白很驚訝，就問老婆婆磨鐵棒做什么。老婆婆說：“我在磨針。

名人教育孩子的故事

1、文舒戒子 東漢末年人王昶，字文舒。他給自己的四個兒子起名叫“深、沉、淪、湛”，并寫信告誡他們：“我之所以給你們起這樣的名字，是想讓你們顧名思義，不要違背我的初衷。

2、他們對于自己的孩子很關(guān)心，但對于孩子的不合理要求都能斷然拒絕，而絕不后悔，對于孩子所犯的錯誤也不會姑息遷就。 父母配合默契。

3、畫荻教子 北宋時(shí)候，有個杰出的文學(xué)家和史學(xué)家，叫歐陽修，文章寫得很出色，在文學(xué)上有很高的成就。他四歲那年，父親去世了，家里生活非常困難。

4、畫荻教子 歐陽修是北宋卓越的政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，他的成就也離不開他母親的偉大教育。歐母是一位單親母親，她丈夫在兒子四歲那年便去逝了，留下她孤身一人辛苦拉扯兒子。

5、現(xiàn)代名人教育孩子的例子 戴高樂夫婦：讓孩子真正幸福 法國前總統(tǒng)戴高樂，不僅是法蘭西人民心目中的民族英雄，也是一位值得稱贊的父親。 戴高樂夫人將要分娩，不幸遇到了車禍，當(dāng)場昏死過去，經(jīng)醫(yī)生的搶救才轉(zhuǎn)危為安。

6、馬克思十分重視通過游戲?qū)和M(jìn)行家庭教育。他認(rèn)為良好的家庭氛圍是教育孩子的重要條件。雖然馬克思工作很忙，但他總能抽出時(shí)間和孩子們在一起。

現(xiàn)代名人教育孩子的事例有哪些

——兒子從小就口吃，可母親說這算不了什么缺陷，甚至還表揚(yáng)他。她要求兒子一切從自信開始，努力主宰自己的命運(yùn)。這個口吃的男孩就是杰克.韋爾其，他長大成為美國通用電氣公司董事長，被稱為世界第一經(jīng)理人。

現(xiàn)代名人教育孩子的例子 戴高樂夫婦：讓孩子真正幸福 法國前總統(tǒng)戴高樂，不僅是法蘭西人民心目中的民族英雄，也是一位值得稱贊的父親。 戴高樂夫人將要分娩，不幸遇到了車禍，當(dāng)場昏死過去，經(jīng)醫(yī)生的搶救才轉(zhuǎn)危為安。

名人教育孩子事例(李嘉誠：讓兒子當(dāng)球童)靠白手打拼起家的李嘉誠很早就開始關(guān)注對孩子的培養(yǎng)，據(jù)說，在兒子李澤鉅、李澤鍇還只有八九歲時(shí)，李嘉誠就專設(shè)小椅子，讓兩個兒子列席公司董事會。

現(xiàn)代名人教育孩子的事例 梁啟超：精心教子滿門俊秀 梁啟超，清光緒舉人，和其師康有為一起，倡導(dǎo)變法維新，是中國近代維新派領(lǐng)袖、學(xué)者，其著述涉及政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、語言、宗教及文化藝術(shù)、文字音韻等，編為《飲冰室文集》。

現(xiàn)代名人教育孩子有哪些例子

洛克菲勒這樣做并非家中一貧如洗，也不是父母有意苛待孩子，而是為了從小培養(yǎng)孩子勤勞節(jié)儉的美德和艱苦自立的品格。

父親抱起他的兒子說：“我好聰明的孩子，我寧愿失去一百棵樹，也不愿聽你說謊。”列寧小時(shí)候是一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子。列寧在學(xué)校里，每門功課都學(xué)得很好。老師講課，他用心聽。老師留的作業(yè)，他認(rèn)真做。

陳景潤不僅是數(shù)學(xué)奇才，在教育孩子方面也有獨(dú)特的見解。 兒子名叫陳由偉?！瓣愑蓚ァ边@個名字是陳景潤起的。陳由是他與夫人各 自的姓，偉則希望其對人類有偉大貢獻(xiàn)的意思。陳景潤也望子成龍。 陳景潤對獨(dú)生兒子的培養(yǎng)方法是：民主對待兒子。

梁啟超教導(dǎo)孩子們“莫問收獲，但問耕耘”，其實(shí)是“天道酬勤”，埋頭耕耘的人總是會有收獲的，梁啟超付出極大心血精心教子，換來的是9個子女個個成才的碩果。

陳鶴琴人物簡介

1、陳鶴琴（1892年3月5日－1982年12月30日），浙江上虞人，中國著名兒童教育家、兒童心理學(xué)家、教授，中國現(xiàn)代幼兒教育的奠基人。早年畢業(yè)于國立清華大學(xué)，留學(xué)美國五年，1919年獲得哥倫比亞大學(xué)碩士學(xué)位。

2、陳鶴琴（1892年3月5日-1982年12月30日），浙江省上虞縣人，畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)，中國著名兒童教育家、心理學(xué)家，中國現(xiàn)代幼兒教育的奠基人、民國四大教育家之一，被稱為“中國幼教之父”。

3、陳鶴琴，中國近現(xiàn)代教育家。1892年3月5日出生。浙江省上虞縣百官鎮(zhèn)人。6歲喪父，8歲入私塾，15歲由姐夫資助入杭州蕙蘭中學(xué)。1911年2月（清宣統(tǒng)三年）入上海圣約翰大學(xué)，同年秋轉(zhuǎn)入北京清華學(xué)堂（1928年改名清華大學(xué)）。

4、50年代后期，由于左傾思想的影響，他的兒童教育思想受到批判，被迫離開他熱愛的教育崗位。文革后，經(jīng)過撥亂反正，重新恢復(fù)了他著名教育家的地位。

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