輟學(xué)學(xué)生思想教育跟蹤情況（學(xué)生輟學(xué)情況報告單）

本篇文章給大家談?wù)勢z學(xué)學(xué)生思想教育跟蹤情況，以及學(xué)生輟學(xué)情況報告單對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié)
• 2、小學(xué)班主任控輟保學(xué)工作總結(jié)
• 3、對于想要輟學(xué)的學(xué)生,要怎樣正確的教育和引導(dǎo)?
• 4、不寫作業(yè)的學(xué)生,老師要如何進行思想教育?

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié)

我?！翱剌z保學(xué)”工作能取得了優(yōu)異的成績，主要是因為我們做到了以下幾個方面： 領(lǐng)導(dǎo)重視，認識到位。

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié)(一) 控輟保學(xué)工作是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要資料，尤其是對于農(nóng)村中學(xué)來說，也是“普九”工作中的重中之重。

嚴格遵照區(qū)的文件 精神積極開展“控輟保學(xué)月”活動，從“依法控輟、制度控輟、責(zé)任控輟、宣傳控輟、質(zhì)量控輟、關(guān)愛控輟、扶貧控輟”七方面入手，結(jié)合“六個一”，開展一系列控輟活動。

小學(xué)班主任控輟保學(xué)工作總結(jié)

1、小學(xué)班主任控輟保學(xué)工作總結(jié)1 一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當(dāng)中，我不斷探索，不斷學(xué)習(xí)。雖然班級學(xué)生素質(zhì)不高，但在我的帶領(lǐng)下，各方面還是取得了不錯的成績。

2、學(xué)校對控輟保學(xué)工作高度重視，認真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，并做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 領(lǐng)導(dǎo)重視，認識到位。

3、小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié)(一) 控輟保學(xué)工作是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要資料，尤其是對于農(nóng)村中學(xué)來說，也是“普九”工作中的重中之重。

4、從政府到家長控輟保學(xué)意識都有了很大的提高，控輟保學(xué)工作責(zé)任更落實，形成了齊抓共管的新局面，確保了學(xué)生不因貧困而輟學(xué)。

5、至本次“保學(xué)控輟”活動月止，我校 領(lǐng)導(dǎo)、班主任及科任教師63人，家訪4313人次，通過多方努力，截至目前，鞏固率為100%；學(xué)校開展了“保學(xué)控輟”活動，在很大程度上教育和增強了家長知法、懂法意識，對今后的工作有極大的促進作用。

6、依法控輟、建立保學(xué)工作機制 控輟保學(xué)工作是貫徹《義務(wù)教育法》，普及九年義務(wù)教育制度，提高義務(wù)教育入學(xué)率和完成率，提高人民群眾文化素質(zhì)，享受義務(wù)教育權(quán)利的有效手段。

對于想要輟學(xué)的學(xué)生,要怎樣正確的教育和引導(dǎo)?

1、努力學(xué)習(xí)，取得好成績，是幫助別人的能力，是實現(xiàn)自我價值的快樂。一定要幫助孩子找到學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。內(nèi)部動機有三個主要因素：自主性：孩子可以選擇自己的學(xué)習(xí)時間和地點。比如你可以選擇先做作業(yè)再玩 。

2、首先先弄明白綴學(xué)外出打工的原因，然后對癥下藥，這個很關(guān)鍵的。我一般是給學(xué)生例舉身邊的事例，告訴他知識可以創(chuàng)造金錢。

3、耐心和堅持：與輟學(xué)的孩子建立信任和聯(lián)系需要時間，保持耐心和堅持不懈。最重要的是，展現(xiàn)對孩子的支持和理解，讓他們感受到你是站在他們身邊的，愿意幫助他們克服困難。

4、耐心引導(dǎo)：孩子輟學(xué)可能是一時沖動的決定，家長要有耐心，引導(dǎo)他們重新認識到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。 預(yù)防為主：家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施解決。

5、首先我們要弄清楚孩子輟學(xué)的真正原因是什么。大多數(shù)孩子輟學(xué)都離不開這幾點原因。一般孩子輟學(xué)，或許是因為學(xué)習(xí)興趣降低了。由于學(xué)習(xí)方法或者學(xué)習(xí)習(xí)慣的不恰當(dāng)，導(dǎo)致自己的努力沒有回報。

不寫作業(yè)的學(xué)生,老師要如何進行思想教育?

第和學(xué)生講講道理。道理重復(fù)1000次也沒有關(guān)系，但這個道理需要做到兩點，讓學(xué)生感覺到我們關(guān)心他學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感覺到這是為他好。從孩子角度去講道理，孩子是能接受的。第組織學(xué)生去寫作業(yè)。

養(yǎng)成一個好習(xí)慣不容易，改掉一個壞習(xí)慣也不容易。對這些學(xué)生要有耐心，多和他們交流，讓他們意識到作業(yè)有時候比上課聽講更重要。

老師要和學(xué)生溝通 對于經(jīng)常不寫作業(yè)的學(xué)生，老師肯定也會非常的生氣，但是還是要盡到教育的責(zé)任，不要帶著怨念去教孩子。老師在有空的時候可以找學(xué)生談?wù)勑模瑔枂柡⒆硬粚懽鳂I(yè)的原因，看看孩子內(nèi)心的想法。

老師可以每天利用課間、午間等時間，把那些不寫作業(yè)、抄襲作業(yè)的學(xué)生喊到身邊，監(jiān)督他們完成作業(yè)。如果他們遇到不會做的題目，老師可以及時進行輔導(dǎo)和點撥。

如果自己作為一名老師，那么在教育那些不自己寫作業(yè)學(xué)生的時候，我可能會選擇說服式教育或者贊美式教育來處理中問題。

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