教育大咖極其思想（教育界的大咖的意思）

本篇文章給大家談?wù)劷逃罂O其思想，以及教育界的大咖的意思對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、西方教育史上的經(jīng)典教育家及其教育思想
• 2、教育家的思想主張有哪些
• 3、中國(guó)有哪些著名的教育學(xué)家?他們都有什么樣的教育理念?
• 4、...三位現(xiàn)代著名學(xué)前教育家陶行知、張雪門、陳鶴琴的教育思想及其...
• 5、中外著名的教育家及其教育思想

西方教育史上的經(jīng)典教育家及其教育思想

赫爾巴特(1776-1841)是德國(guó)教育家、哲學(xué)家和心理學(xué)家，主知主義教育思想的代表人物。主要著作有：《普通教育學(xué)》(1806)和《教育學(xué)講授綱要》(1835)等。

赫爾巴特（1776年5月4日-1841年8月14日），19世紀(jì)德國(guó)哲學(xué)家、心理學(xué)家，科學(xué)教育學(xué)的奠基人。

赫爾巴特主要教育思想、主張內(nèi)容：教學(xué)的教育性原則：提出“我想不到有任何不教學(xué)的教育，正如相反，我不承認(rèn)有任何無(wú)教育的教學(xué)”，強(qiáng)調(diào)德育和智育相結(jié)合。理論基礎(chǔ)：主張將倫理學(xué)、心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。

柏拉圖的《理想國(guó)》，盧梭的《愛(ài)彌兒》，杜威的《民主主義與教育》并稱西方教育史上的三大里程碑。

教育家的思想主張有哪些

教育家們的思想主要有以下幾種：孔子的教育思想：孔子提出“有教無(wú)類”，認(rèn)為人人都應(yīng)該受到教育，且主張因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行不同的教育。

第一位教育家：孔子 主要教育思想：孔子的教育思想體系核心是“仁”、“禮”和“知恥”，他主張教育應(yīng)該為政治服務(wù)，為統(tǒng)治者服務(wù)，教育目的是培養(yǎng)“仁人”，即有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的人。

孔子的十大教育思想理念 因材施教的思想。作為個(gè)體的人是有差別的，智力、經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)等都有所不同，因此教育要因人而異，不能一成不變。有教無(wú)類的思想。

中國(guó)古代教育家及其代表思想 孔子 主張：有教無(wú)類，因材施教，啟發(fā)誘導(dǎo)，學(xué)思結(jié)合，溫故知新，為人師表。

中國(guó)有哪些著名的教育學(xué)家?他們都有什么樣的教育理念?

中國(guó)古代教育家：孔子、老子、墨子、孟子、荀子、董仲舒、王充、韓愈、柳宗元、王安石、朱熹、王守仁、李贄、徐光啟、王夫之……孔子 大思想家、大教育家孔子； 孔子（公元前551年——公元前479年），名丘，字仲尼，魯國(guó)人。

陶行知：陶行知是中國(guó)現(xiàn)代教育事業(yè)的奠基人之一，提出以學(xué)生為中心的教育理念，主張注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

孔子：中國(guó)古代教育家和思想家，被尊稱為“至圣先師”。他提出了“教無(wú)類”的教育理念，強(qiáng)調(diào)教育的普及和平等。王陽(yáng)明：明代哲學(xué)家和教育家，提出了“知行合一”的教育理念，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論的結(jié)合。

...三位現(xiàn)代著名學(xué)前教育家陶行知、張雪門、陳鶴琴的教育思想及其...

陶行知、張雪門和陳鶴琴都是中國(guó)現(xiàn)代著名的學(xué)前教育家，他們的教育思想各有特點(diǎn)。陶行知的教育思想以“生活即教育”為核心，強(qiáng)調(diào)教育與生活的聯(lián)系，認(rèn)為教育應(yīng)該從生活中來(lái)，到生活中去。

陶行知、張雪門、陳鶴琴的教育思想及特點(diǎn)是： (1)陶行知的學(xué)前教育思想。 陶行知(1891--1946)，著名的人民教育家，他的幼兒教育理論與實(shí)踐是中國(guó)幼兒教育史上一份寶貴的遺產(chǎn)。 ①“幼稚教育尤為根本之根本”。

三者教育思想的異同之處有：相同之處：人本主義教育理念、以學(xué)生為中心、全面發(fā)展的教育目標(biāo)、生活教育觀、教師角色的認(rèn)識(shí)、重視實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)、精神文明建設(shè)。

(一)課程的本質(zhì)是活動(dòng)與陳鶴琴、張雪門的課程本質(zhì)觀相比，張宗麟對(duì)課程本質(zhì)的理解更為寬泛。他指出，“幼稚園課程者，由廣義的說(shuō)之，乃幼稚生在幼稚園一切之活動(dòng)也?！彼ā耙磺薪滩?，科目，幼稚生之活動(dòng)。

中外著名的教育家及其教育思想

1、捷克教育家夸美紐斯、法國(guó)思想家盧梭、洛克、康德、裴斯泰諾齊、赫爾巴特等西方教育史上的經(jīng)典教育家，他們的教育思想對(duì)當(dāng)今教育仍有重要的啟示和借鑒。

2、盧梭：代表作《愛(ài)彌兒》。教育思想包括自然主義教育，認(rèn)為教育目的是培養(yǎng)自然人而不是培養(yǎng)公民；主張根據(jù)兒童的年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行教育。

3、第一位教育家：孔子 主要教育思想：孔子的教育思想體系核心是“仁”、“禮”和“知恥”，他主張教育應(yīng)該為政治服務(wù)，為統(tǒng)治者服務(wù)，教育目的是培養(yǎng)“仁人”，即有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的人。

4、陶行知是當(dāng)代著名的教育家，思想家，畢生致力于教育事業(yè)，對(duì)我國(guó)教育的現(xiàn)代化做出了開(kāi)創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。他不僅創(chuàng)立了完整的教育理論體系，而且進(jìn)行了大量教育實(shí)踐。

5、中國(guó)古代教育家：孔子、老子、墨子、孟子、荀子、董仲舒、王充、韓愈、柳宗元、王安石、朱熹、王守仁、李贄、徐光啟、王夫之……孔子 大思想家、大教育家孔子； 孔子（公元前551年——公元前479年），名丘，字仲尼，魯國(guó)人。

6、昆體良 昆體良(約公元35年-100年)是古代羅馬教育史上最著名的教育思想家。著有《雄辯術(shù)原理》。蒙田 蒙田(1533-1592)，法國(guó)作家和教育思想家，古代希臘教育思想的代表人物。主要著作是《散文集》。

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