本篇文章給大家談?wù)動(dòng)變航逃Y源共享的好處,以及幼兒園資源共享內(nèi)容對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)各位有所幫助,不要忘了收藏本站喔。
本文目錄一覽:
談?wù)動(dòng)變簣@教育資源的開發(fā)與利用,你怎么看呢?
1、幼兒園可以利用社區(qū)教育資源開展實(shí)地考察活動(dòng)。幼兒園可以組織幼兒走進(jìn)社區(qū),觀察和了解社區(qū)中的各種生物、植物、建筑等,通過實(shí)地考察的方式,可以讓幼兒更加深入地了解科學(xué)知識(shí),增強(qiáng)幼兒的實(shí)踐能力和觀察能力。
2、結(jié)合幼兒園教學(xué)主題,因地制宜,挖掘與運(yùn)用幼兒園周邊的社區(qū)資源。幼兒園是社會(huì)的一部分,不可能脫離社會(huì)而單獨(dú)存在。
3、走進(jìn)社區(qū)或者博物館:帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū)或者博物館,了解本地區(qū)的歷史、文化背景、社區(qū)建設(shè)等內(nèi)容。
4、幼兒園在開發(fā)利用社區(qū)資源是指幼兒園借助社區(qū)內(nèi)的各種資源,包括人力資源、物質(zhì)資源、文化資源和教育資源等。
5、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出,要“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)中的教育資源,擴(kuò)展幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間”。因此,從幼兒園的實(shí)際出發(fā),以幼兒發(fā)展為本,因地制宜進(jìn)行課程的開發(fā)與利用是我園近階段研究和探索的重點(diǎn)。
6、如何利用幼兒園各種教育資源:充分了解家長的資源優(yōu)勢,確定可開發(fā)利用的家長教育資源。首先改變家長對(duì)幼兒園教育的看法,改變家長本身的教育觀,使家長認(rèn)識(shí)到充分認(rèn)識(shí)到自己的工作對(duì)優(yōu)化幼兒成長環(huán)境是十分重要的。
普及普惠幼兒園有哪些好處?
1、普惠園的好處高度重視安全工作。通常普惠性幼兒園成立由園長為組長,各部門負(fù)責(zé)人為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組,有各類切實(shí)可行的安全措施和應(yīng)急預(yù)案,簽訂各崗位安全責(zé)任書,責(zé)任到人。
2、收費(fèi)不同 民辦幼兒園:不同園所收費(fèi)差異較大,整體費(fèi)用要高。普惠性幼兒園:普惠性幼兒園一定是公益的、有質(zhì)量的幼兒園,其收費(fèi)將不高于同類公辦幼兒園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
3、首先,它有助于縮小城鄉(xiāng)、貧富之間的教育差距,讓更多的孩子能夠接受到良好的學(xué)前教育。其次,普及普惠幼兒園有助于培養(yǎng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),為他們成為有道德、有文化、有能力的公民奠定基礎(chǔ)。
4、對(duì)幼兒園舉辦者來說,唯一能想到的好處就是風(fēng)險(xiǎn)低了,比較好招生;目前各地沒有統(tǒng)一的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn),政府會(huì)要求限價(jià),給補(bǔ)貼,會(huì)讓幼兒園有適度利潤,暴利不可能了。
資源共享的好處
硬件資源共享 可以在全網(wǎng)范圍內(nèi)提供對(duì)處理資源、存儲(chǔ)資源、輸入輸出資源等昂貴設(shè)備的共享,使用戶節(jié)省投資,也便于集中管理和均衡分擔(dān)負(fù)荷。
節(jié)約資源:共享經(jīng)濟(jì)可以讓閑置的資源得到更好的利用,避免了浪費(fèi)。 降低成本:共享經(jīng)濟(jì)可以通過分享、租賃等方式,降低個(gè)人和企業(yè)的成本。 增加收入:借助共享經(jīng)濟(jì)平臺(tái),個(gè)人和機(jī)構(gòu)可以將自己的閑置資源變成收入來源。
好處就是更多的人都可以知道你所擁有的資源,利用資源,壞處當(dāng)然就是把你的資源泛濫成災(zāi)。
幼兒教育資源共享的好處的介紹就聊到這里吧,感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容,更多關(guān)于幼兒園資源共享內(nèi)容、幼兒教育資源共享的好處的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。
[免責(zé)聲明]本文來源于網(wǎng)絡(luò),不代表本站立場,如轉(zhuǎn)載內(nèi)容涉及版權(quán)等問題,請(qǐng)聯(lián)系郵箱:83115484@qq.com,我們會(huì)予以刪除相關(guān)文章,保證您的權(quán)利。
轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處:http://www.meipo1688.cn/post/29442.html