特殊教育區(qū)域聯(lián)動教研美篇（特殊教育區(qū)域聯(lián)動教研美篇文案）

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本文目錄一覽：

• 1、小學區(qū)域教研活動總結(jié)
• 2、有關(guān)特殊教育教師工作計劃三篇
• 3、特殊教育資源教室
• 4、染防控工作總結(jié)模板5篇
• 5、北京海淀推進城鄉(xiāng)師資均衡農(nóng)村教師從城里回流
• 6、幼兒園教師培訓計劃

小學區(qū)域教研活動總結(jié)

小學區(qū)域教研活動總結(jié)1 根據(jù)縣教育局的要求，并在教研室的領(lǐng)導下，瓊中縣小學數(shù)學區(qū)域教研第四小組積極開展片區(qū)教研活動。

小學教研活動總結(jié) 篇1 20xx—20xx學年第二學期語文教研組主題教研活動小結(jié) 我們語文教研組共12人，這學期我們圍繞學校主題教研探討教學的有效性，打造高效課堂”開展活動。

小學教研活動總結(jié) 篇1 上周二第一片區(qū)三年級數(shù)學教師在xx路小學進行了片區(qū)教研活動，內(nèi)容為三年級數(shù)的計算新知探究課，課后對本節(jié)課的課堂實況進行了探討交流，形成以下兩個方面的收獲： 規(guī)范說課的基本要求： 說本節(jié)課的學習內(nèi)容。

小學教研活動總結(jié) 篇2 教研概況 為了促進天河區(qū)小學科學工作的開展，提高科學教師的教學水平，解決六年級的科學教學中存在的問題和困惑， XX年10月26日至XX年11月3日，開展了10月份網(wǎng)絡(luò)教研活動。

以下是我?guī)痛蠹艺淼男W教研活動總結(jié)6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 小學教研活動總結(jié) 篇1 20xx年x月x日下午，在靈武一中操場上，全市中學體育教師參加了由市教研室組織的體育學科“同課異構(gòu)”大教研。

有關(guān)特殊教育教師工作計劃三篇

(1)有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，進而開展班務(wù)工作。 (2)不定期家訪，定期召開集體家長會。

2022特殊教育教師工作計劃 指導思想。

以下是我和大家分享特殊教育班主任工作計劃精選模板示例三篇相關(guān)參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。 特殊教育班主任工作計劃1 形勢分析： 這個班有35個孩子，包括20個男孩和15個女孩。

寫一寫相關(guān)的 工作計劃 吧，以下是我和大家分享2022特殊教育工作計劃精選范文三篇相關(guān)參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。

為重度殘疾兒童少年“送教上門”試點工作具體由學校負責。每學年初、學年末各召開1次送教教師工作會，研究計劃，總結(jié)工作。

教師個人計劃 篇1 “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，教師的這種特殊職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣，以書為友，走進書本，終生與書為伴。我們學校積極縣局安排的讀書沙龍活動，本學期要求每位教師讀關(guān)于朱永新的教育類專注。

特殊教育資源教室

1、資源教室模式的特點如下：支援教學，根據(jù)學生個別需要及學習進步情況進行調(diào)整。個別化教學，根據(jù)特殊學生的長處和缺陷擬定個別化教學計劃。預(yù)防功能，對于輕度學習障礙或行為問題的學生及早接受輔導。

2、從已有資源教室的運行看，必須解決必須解決設(shè)置資源教室的指導思想，使之更符合實際。資源教室的定義資源教室不僅僅是一個地域的概念，也是一種教育思想。

3、特教學校，特殊教育資源中心，特殊教育資源教室關(guān)系，三者關(guān)系都是為了特殊兒童的教育需要。

4、特殊人群專用教室。特殊教育資源教室是在普通學?；蛱厥饨逃龑W校建立的集課程教材、專業(yè)圖書以及學具、教具、康復(fù)器材和輔助技術(shù)于一體的，對于特殊人群（智力超常學生、多元文化背景學生)的專用教室。

染防控工作總結(jié)模板5篇

1、學校高度重視新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，成立了疫情防控工作領(lǐng)導小組，校長為第一責任人，制定了疫情防控工作方案、應(yīng)急預(yù)案、防控流程圖、晨午檢制度和消毒制度，密切關(guān)注疫情發(fā)展變化和上級相關(guān)工作要求。

2、疫情防控工作總結(jié) 根據(jù)近期關(guān)于疫情防控工作的部署，堅持“外防輸入、內(nèi)防反彈”的任務(wù)目標，嚴守轄區(qū)疫情防控陣地。

3、篇一：單位春節(jié)期間疫情防控工作總結(jié) 為進一步落實上級領(lǐng)導部門關(guān)于預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加強片區(qū)安全管理，為廣大職工的工作和生活提供有力保障。

4、疫情防控個人總結(jié)1 面對近期多個地區(qū)發(fā)生的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，根據(jù)全國和省、市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作會議部署要求，學校高度重視，密切關(guān)注，及時應(yīng)對，強化 措施 ，全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。

北京海淀推進城鄉(xiāng)師資均衡農(nóng)村教師從城里回流

海淀教師向農(nóng)村地區(qū)回流的現(xiàn)象已經(jīng)不是個案。據(jù)海淀區(qū)教委統(tǒng)計，2006年，海淀山后地區(qū)調(diào)出28人，調(diào)入65人。2007年至今，該區(qū)具有中高級職稱的教師要求調(diào)到農(nóng)村和薄弱校任教的人數(shù)達到23人。

教育要均衡發(fā)展，必須促進城鄉(xiāng)之間老師交流，除了選調(diào)農(nóng)村老師進城，也應(yīng)該鼓勵城區(qū)優(yōu)秀老師到農(nóng)村支教。

北京海淀中小學教師人才庫是為了應(yīng)對教師“二孩”產(chǎn)生的師資臨時短缺和農(nóng)村學校師資配置不足問題。2017年海淀區(qū)將啟動新的應(yīng)急人才庫，在學校出現(xiàn)教師‘二孩’產(chǎn)假、生病等突發(fā)情況時，給學校統(tǒng)一派送教師。

從區(qū)域教育均衡、城鄉(xiāng)教育均衡、校際教育均衡、群體教育均衡四個維度來考查我國區(qū)域教育不均衡發(fā)展的 原因，教育均衡最重要的因素是教育資源配置的均衡。

幼兒園教師培訓計劃

1、幼兒園教師培訓計劃 篇1 情況分析： 本學期，培訓班活動從集團分離出來成為獨立的一個小組。因為我園教師人數(shù)較少，共13人。經(jīng)過教師們的討論，統(tǒng)一成立為一個培訓班，由H為班主任，W為班長，其余教師為學員。

2、幼兒園培訓計劃篇1 培養(yǎng)目的： 落實新綱要，實行 教育 教學改革，促進教師轉(zhuǎn)變教育觀念，落實教育行為，提升教育理念，提高教師整體水平。 為幼兒園的發(fā)展打基礎(chǔ)、做準備，建立一支骨干教師隊伍。

3、幼兒園教師培訓計劃 篇1 現(xiàn)狀分析： 我園35名專任教師中有4人本科，20人?？?，?？萍皩？埔陨蠈W歷達標率為68%，此刻已取得專科學歷的教師全部在進修本科，學歷合格率100%。

4、幼兒園教師培訓方案1 指導思想： 園本培訓的目的是在推進課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，并為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供師資的保障。老師作為幼兒園教育的主要實踐者，其專業(yè)素質(zhì)的高低直接影響一個園所的保教質(zhì)量。

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