洋務(wù)教育思潮思想根源（洋務(wù)運(yùn)動的教育思想）

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本文目錄一覽：

• 1、洋務(wù)派掀起洋務(wù)運(yùn)動指導(dǎo)思想的原因
• 2、洋務(wù)運(yùn)動為什么重視新學(xué)
• 3、洋務(wù)運(yùn)動中守舊派、洋務(wù)派的核心思想分別是什么
• 4、洋務(wù)運(yùn)動興起的具體原因
• 5、洋務(wù)教育產(chǎn)生的背景是什么?
• 6、簡述洋務(wù)派的思想主張及其活動

洋務(wù)派掀起洋務(wù)運(yùn)動指導(dǎo)思想的原因

1、事實上，“以‘差距體認(rèn)’為特征的文化選擇剛剛興起，但還沒有引起國人普遍關(guān)注的時候，它就讓位于中體西用的文化思潮了，這本身就是由當(dāng)時的社會歷史情況所決定的”。

2、原因 （1）第二次鴉片戰(zhàn)爭以后，面對內(nèi)憂外患，清政府內(nèi)部政見分歧，洋務(wù)派出現(xiàn)。（2）在鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動中漢族官僚集團(tuán)形成，成為洋務(wù)派的中堅力量。（3）總理衙門的建立，成為推動洋務(wù)運(yùn)動的中央機(jī)構(gòu)。

3、“師夷長技以自強(qiáng)”。洋務(wù)運(yùn)動是洋務(wù)派在“自強(qiáng)”、“求富”的口號下進(jìn)行的一系列活動。2外國的快速發(fā)展。3洋務(wù)派發(fā)動洋務(wù)運(yùn)動的根本目的是為了拯救清王朝，維護(hù)地主階級的統(tǒng)治。

洋務(wù)運(yùn)動為什么重視新學(xué)

1、洋務(wù)運(yùn)動是19世紀(jì)60到90年代，封建統(tǒng)治階級中的洋務(wù)派為了鎮(zhèn)壓太平天國起義，同時也是為了加強(qiáng)海防、邊防、抵御外國侵略而發(fā)起的“自救”活動。洋務(wù)派主張仿造西方的武器裝備，學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，以自強(qiáng)、求富為目的。

2、首先，它為國家培養(yǎng)了一批有用的人才，為國家的建設(shè)注入了新的活力。其次，它積極引進(jìn)西學(xué)，教授西方先進(jìn)思想和技術(shù)，一定程度上使人們擺脫了科舉制的四書五經(jīng)對人們思想的束縛。

3、清政府設(shè)立外國語學(xué)堂的目的是培養(yǎng)翻譯人才和外交人才，但是隨著形式的發(fā)展，“西人制器尚象之法，皆從算學(xué)出，若不通算學(xué)，即精通西文亦難施之實用”逐漸被洋務(wù)派所認(rèn)識到〔7〕（P217）。

4、原因：此時中國民族資產(chǎn)階級發(fā)展不充分，實力弱小，社會基礎(chǔ)相當(dāng)狹窄。以慈禧太后為首的封建守舊勢力十分強(qiáng)大。

5、派遣留學(xué)生：洋務(wù)派先后啟動了幼童留美和留歐教育。留美教育主要由容閎提議，選擇聰慧的幼童，前后分為4批去美國學(xué)習(xí)。

洋務(wù)運(yùn)動中守舊派、洋務(wù)派的核心思想分別是什么

守舊派以慈禧太后為代表：以忠信為甲胄，禮義為干櫓，抵御外侮。愚昧無知，盲目排外，仇視一切外國事物，幻想恢復(fù)“閉關(guān)鎖國。

洋務(wù)派： 洋務(wù)運(yùn)動中，洋務(wù)派中央代表人物為恭親王奕欣和文祥，地方代表人物有李鴻章、張之洞、曾國藩、左宗棠等湘淮集團(tuán)，此外還有崇厚、沈葆楨、劉坤唐廷樞、張謇等。

洋務(wù)派反對守舊派，認(rèn)為守舊派“陳甚高，持論甚正”，然而“以禮義為干櫓，以忠信為甲胄，無益于自強(qiáng)實際。實踐活動：愚昧無知，盲目排外，仇視一切外國事物，閉關(guān)鎖國。結(jié)果：甲午中日戰(zhàn)爭失敗。

洋務(wù)運(yùn)動興起的具體原因

1、洋務(wù)運(yùn)動興起的原因是清政府內(nèi)外交困，為維護(hù)清朝統(tǒng)而開展。經(jīng)過兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，以及太平天國的打擊，清朝內(nèi)外交困，清朝的一部分官僚開始認(rèn)識到西方堅船利炮的威力。

2、國際背景：從15世紀(jì)開始，世界的大環(huán)境開始發(fā)生變化。西方資本主義開始萌芽。在新航路的開辟，文藝復(fù)興，宗教改革運(yùn)動，資產(chǎn)階級革命，產(chǎn)業(yè)革命的。

3、原因：第二次鴉片戰(zhàn)爭以后，面對太平天國運(yùn)動和西方列強(qiáng)侵略的內(nèi)憂外患，清朝統(tǒng)治集團(tuán)不能不調(diào)整統(tǒng)治政策，出現(xiàn)了洋務(wù)派與頑固派。洋務(wù)派主張維護(hù)清朝的封建專制統(tǒng)治，主張在“中學(xué)為體，西學(xué)為用”前提，師夷長技以圖自強(qiáng)。

4、⑤一方面為了克服內(nèi)憂外患，另一方面也為了鞏 固自身地位，在洋務(wù)派和頑固派的紛爭中，新掌 權(quán)的慈禧太后站到了在地方和中央都擁有巨大實 力的洋務(wù)派一邊，對洋務(wù)運(yùn)動的興起起了至關(guān)重 要的作用。

5、原因：第二次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束后，清政府內(nèi)外交困。統(tǒng)治集團(tuán)一些較為開明的官員主張利用西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)強(qiáng)兵富國，擺脫困境。目的：維護(hù)清朝統(tǒng)治，而不是把中國引向資本主義。

洋務(wù)教育產(chǎn)生的背景是什么?

1、洋務(wù)教育的產(chǎn)生，有著眾所周知的特定背景：對外戰(zhàn)爭的屢屢失利，對外交涉的屢屢失誤，以及喪權(quán)辱國條約的簽訂，使清廷痛感西洋“船堅炮利”的威力及中國軍事、外語、機(jī)械人材短缺的弊病，并決心借興學(xué)謀求自強(qiáng)。

2、再次，隨著洋務(wù)運(yùn)動的展開，近代工業(yè)的產(chǎn)生，商人和商業(yè)的社會地位，明顯提高，一些官僚和士大夫開始重視工商業(yè)，甚至其中一些人還投資工商業(yè)。 最后，隨著西方科學(xué)和其他西方一些事物的不斷傳入，人們對西方世界的認(rèn)識也發(fā)生了變化。

3、洋務(wù)派實業(yè)教育思想產(chǎn)生的原因是紛繁復(fù)雜的，概括起來主要有以下幾點：外國資本主義的入侵和內(nèi)部太平天國起義，使洋務(wù)派產(chǎn)生了強(qiáng)烈的危機(jī)意識和憂患意識。

4、背景：經(jīng)過兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，以及太平天國的打擊，清朝內(nèi)外交困，清朝的一部分官僚開始認(rèn)識到西方堅船利炮的威力。為了解除內(nèi)憂外患，實現(xiàn)富國強(qiáng)兵，以維護(hù)清朝統(tǒng)治，開始學(xué)習(xí)西方文化及先進(jìn)的技術(shù)，這樣一部分人被稱為洋務(wù)派。

簡述洋務(wù)派的思想主張及其活動

思想理論： 1“師夷長技以自強(qiáng)”。洋務(wù)運(yùn)動是洋務(wù)派在“自強(qiáng)”、“求富”的口號下進(jìn)行的一系列活動。 2外國的快速發(fā)展。 3洋務(wù)派發(fā)動洋務(wù)運(yùn)動的根本目的是為了拯救清王朝，維護(hù)地主階級的統(tǒng)治。

指導(dǎo)思想有：“師夷長技以制夷”；“中學(xué)為本，西學(xué)為用”等。在不觸動封建制度根基的前提下，洋務(wù)派試圖利用西方資本主義的某些長處來維護(hù)封建專制統(tǒng)治，注定了洋務(wù)運(yùn)動注定是不可能成功的。

世紀(jì)60年代，洋務(wù)運(yùn)動以“求強(qiáng)”為主，重點是“練兵制器”，旨在學(xué)習(xí)西方的軍工制造及其科學(xué)技術(shù)，以增強(qiáng)軍事實力：1861年，曾國藩創(chuàng)辦安慶內(nèi)軍械所是洋務(wù)派開辦的第一個軍事企業(yè)。

洋務(wù)派主張：師夷長技以自強(qiáng) 實踐活動：開展洋務(wù)運(yùn)動 作用：推動了“西學(xué)東漸”和中國近代化發(fā)展 維新派主張：維新變法 實踐活動：戊戌變法 作用：使對西方的學(xué)習(xí)由學(xué)器物變?yōu)閷W(xué)制度，促進(jìn)了知識分子的覺醒。

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