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教學評價具有系統(tǒng)性和什么特點
多樣性、系統(tǒng)性、客觀性。教育測評的基本特點主要有：多樣性、教育的主體可以是學生、老師、家長等，針對不同的主體，方法也不同。系統(tǒng)性、教育測評不僅是教育成果的評價，還是教育過程的的評價。
二：目前信息化課堂教學評價的不足 目前對信息化課堂評價的研究已經(jīng)形成了一些新的評價理論和評價方式，如形成性評價、發(fā)展性評價、啟發(fā)性評價等。
（圖片來源網(wǎng)絡，侵刪）
教學內(nèi)容應當充分符合教育目標，具有系統(tǒng)性和完整性。教學方法：教學方法是教師在教學中所采用的教育手段和方式教學方法應當靈活多樣、符合學生的認知特點和興趣愛好。
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