忻州幼兒園特殊教育智慧樹（忻州智慧樹幼兒園收費(fèi)）

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本文目錄一覽：

• 1、幼兒園線上教學(xué)方案
• 2、幼兒特殊教育的主要理論
• 3、幼兒特殊教育:淺談對智障兒童的教育教學(xué)
• 4、特殊教育:特殊需要兒童如何融入幼兒園教育

幼兒園線上教學(xué)方案

幼兒園線上課程教學(xué)方案1 接上級通知，全力做好預(yù)防疫情工作，為預(yù)防疫情擴(kuò)散，所以幼兒園提前放假，現(xiàn)居家教學(xué)。孩子們的學(xué)習(xí)不能停止，為了避免孩子在家長時間看電視或者玩手機(jī)。

幼兒園線上教學(xué)方案1 (一)健全組織機(jī)構(gòu)。

幼兒線上教學(xué)活動方案1 本學(xué)期，我園緊緊圍繞市區(qū)幼教工作重點(diǎn)，繼續(xù)以《規(guī)程》、《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒園工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)研究，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。

幼兒園小班線上教學(xué)方案1 活動目標(biāo)： 在超市購物的情境中感知物品從大到小、從小到大排列的順序，嘗試根據(jù)物品的大小特征進(jìn)行相應(yīng)的匹配。 樂意為家人選購冬天的物品，愿意表達(dá)自己的想法。

幼兒園線上活動方案策劃篇1 活動時間：20__年3月6日 活動地點(diǎn)：活動室 參加人：大班全體幼兒及幼兒園教師 活動目標(biāo)：明白三月八日是婦女節(jié)。了解教師工作的艱辛。經(jīng)過表演節(jié)目和教師一齊游戲，表達(dá)對教師的祝賀。

方案如下：選擇合適的授課、互動平臺。在線上遠(yuǎn)程互動開始之前，一定要選擇合適的互動平臺。既要適合自己，也要適合家長和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況。

幼兒特殊教育的主要理論

1、那么特殊教育理論包括什么呢？：下面有我為大家介紹中國古代的特殊教育理論?！胺e善成德、仁者愛人”的倫理觀 長期以儒家文化為主體的中華民族，形成了一種以孔子所提倡的以“積善成德、仁者愛人”為核心的道德倫理觀。

2、l 特殊兒童心理發(fā)展觀。l 特殊教育觀：特殊教育對象很廣泛，他認(rèn)為特殊教育只是一個總稱，不僅指低能兒童教育，還包括那些盲、聾、啞、殘等生理、心理殘疾兒童，及問題兒童、病弱兒童和天才兒童等，特殊兒童之間的差異很大。

3、早起教育理論及其生物學(xué)理論鑒定了早期干預(yù)的理論基礎(chǔ)。

幼兒特殊教育:淺談對智障兒童的教育教學(xué)

1、對智障兒童的教育是一項(xiàng)艱苦費(fèi)時、費(fèi)心、周期性長的工作，為此要時時處處給予他們關(guān)心、幫助、指導(dǎo)，智障兒童在老師坦誠、真摯、真心實(shí)意中得到溫暖，縮短與其它兒童、老師之間的感情距離，兒童才會被感動，從而愿意接近老師、愿意接受教育。

2、如此動靜結(jié)合，課堂教學(xué)氣氛濃厚，智障兒童始終處于積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)，較快鞏固了所學(xué)知識。對于培養(yǎng)智障兒童的注意力，能達(dá)到良好的效果。

3、因此對每個人在每學(xué)年、每學(xué)期，甚至每節(jié)課都要根據(jù)其現(xiàn)有發(fā)展水平、個性特點(diǎn)、興趣愛好等制定出相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。

特殊教育:特殊需要兒童如何融入幼兒園教育

1、學(xué)前融合教育就是一種讓特殊需要兒童在限制最小的環(huán)境中和普通幼兒一起生活、一起學(xué)習(xí)的教育模式。

2、以愛心感化幼兒。幼苗需要愛心澆灌，孤僻的孩子更需要愛的滋潤。老師們都認(rèn)為：孤僻幼兒恰恰又十分固執(zhí)，不會輕易順從，不太容易改變。

3、制定干預(yù)計(jì)劃，把握教育方向融合教育干預(yù)流程：》了解幼兒的基本情況； 》進(jìn)行學(xué)期初評估，根據(jù)評估結(jié)果制定相應(yīng)的個別培訓(xùn)計(jì)劃； 》實(shí)施融合教育，進(jìn)行干預(yù)，在日常觀察的同時與家長交流； ’學(xué)期末進(jìn)行期末評價，根據(jù)評價的結(jié)果重新制定計(jì)劃。

4、認(rèn)知加強(qiáng)課程。特殊兒童的認(rèn)知能力往往因感官損傷等方面的影響而發(fā)展滯后，因此需要為他們提供恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，著重加強(qiáng)認(rèn)知水平的提高。特殊治療課程。

5、建立家園協(xié)同機(jī)制，設(shè)立特殊兒童家庭指導(dǎo)和社工支持，促進(jìn)特殊兒童的全方位成長。需要注意的是，特殊兒童教育不是一朝一夕之事，需要學(xué)前教育機(jī)構(gòu)具備專業(yè)的能力和素養(yǎng)，要注重方法和技能的不斷掌握，在實(shí)踐中不斷總結(jié)提高。

6、在幼兒園教師的配備方面，應(yīng)該選擇受過特殊兒童專業(yè)教育的老師。如果學(xué)校并沒有配備相關(guān)專業(yè)的老師，可以選擇組織培訓(xùn)老師在特殊需要兒童教育方面的技能。(二） 為特殊兒童營建溫馨的環(huán)境 這種溫馨的環(huán)境首先是外在的環(huán)境。

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