幼兒教育學(xué)第七章案例分析（幼兒教育學(xué)第七章重點知識點）

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本文目錄一覽：

• 1、關(guān)于幼兒園基本教育原則案例分析
• 2、教育案例分析
• 3、分析案列,你認(rèn)為可以采取哪些方法來教育這個孩子。請設(shè)計一個干預(yù)和_百...

關(guān)于幼兒園基本教育原則案例分析

解析 ：1我國幼兒園教育的目標(biāo)是“對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展”。這一目標(biāo)是確定幼兒園教育任務(wù)、評估幼兒園教育質(zhì)量的根本依據(jù)，國家通過這一目標(biāo)對全國幼兒園教育進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)控。

根據(jù)幼兒的興趣和能力，從兩方面入手添加區(qū)域材料，〈1〉投放新的拼圖材料，分塊數(shù)量在20件左右，適合幼兒的年齡特點和能力水平。

其次，教師的做法體現(xiàn)了保障環(huán)境衛(wèi)生與幼兒安全原則。幼兒身體免疫能力比較弱，自我保護(hù)意識不夠強。因此，保證環(huán)境衛(wèi)生與幼兒安全是幼兒園教育首要原則。洗手，作為保證幼兒日常生活與安全的重要環(huán)節(jié)，尤其需要引起重視。

本次案例的發(fā)生由一塊小小的餅干而引發(fā)，面對這塊小小的餅干，不同的人有不同的反應(yīng)，小佳的無所適從與難堪，同伴的不懂寬容，這些表象都為老師提供了教育內(nèi)容與信息。

幼兒園教學(xué)案例分析篇一 [案例實錄] 星期二上午，站在鋼琴臺前看我班小朋友的折紙的情況，無意間發(fā)現(xiàn)我班美美小朋友的折紙折的很特別，一張大大的折紙被撕成了“四張小正方形”做成了四份一樣的作品，而且折好的作品比人家的小。

教育案例分析

班主任典型教育案例分析一 四月的一天，我正在辦公室批改作業(yè)，一位同學(xué)手拿一本字典走了進(jìn)來，氣沖沖地說：“張老師，xxx又偷東西了，您瞧，我的字典從她書包里翻出來了。”“不會吧？”我也有些吃驚。“您看，她把我的名字給涂上了。

教師在上課期間不到課堂維持秩序，應(yīng)告知學(xué)校安排其他教師代管班級，而不能將管理學(xué)生的職責(zé)交給未成年的班干部(案例中的郭某)，其行為是不符合法律規(guī)定和教育要求的。

這種立體家庭教育氛圍給孩子帶來效果是體質(zhì)增強、意志堅韌、學(xué)習(xí)興起增加、與父母的關(guān)系融洽，是一種值得推廣的家庭教育互動形式。

心理健康教育課案例分析篇1 患者情況：吳某，男，十九歲，某大學(xué)二年級學(xué)生。家庭無精神病史及遺傳病史，本人體檢未見異常。 他出身工人家庭，有一個弟弟。父母對他和他弟弟在生活上管束較嚴(yán)，但在學(xué)習(xí)問題上對孩子們無過分要求。

幼兒家庭教育案例分析 篇1 剛剛(化名)，是一個家庭情況較為特殊的孩子。孩子的爸爸媽媽都有殘疾并且常年在外打工，孩子留有奶奶在家照顧。這個孩子在家基本處于無人管的狀態(tài)，家庭教育難以談起。

成功的家庭教育案例分析一 在美國，有兩個家族都已繁衍了八代子孫。一個家族的始祖是200年前康乃狄克州德高望重的著名哲學(xué)家嘉納塞·愛德華。

分析案列,你認(rèn)為可以采取哪些方法來教育這個孩子。請設(shè)計一個干預(yù)和_百...

坦誠溝通，尊重孩子的需要，就既能讓幼兒感受到來自父母的真正的溫暖和照顧，父母也可以及時了解幼兒的需要與感受，又能讓他們更加信任父母，遇到問題時能及時與父母溝通。

帶帶就好了。如果是老師。那么個人建議，你到書店找一些心里輔導(dǎo)的書籍看看。畢竟這個案例很特別。找找關(guān)于孤僻證的治療方法。也許我說的嚴(yán)重了。但是往后這樣發(fā)展對孩子不好。

以小嘉豪的情況來看應(yīng)該是患有自閉癥，最好領(lǐng)他到醫(yī)院去檢查檢查。另外父母應(yīng)該多抽一些時間多陪陪他，多給他一些關(guān)愛。

作為父母，您可以采取以下方法來教育孩子： 傾聽孩子的抱怨：有時候，孩子抱怨只是想要傾訴自己的感受，表達(dá)一下自己的情感，父母可以耐心傾聽，理解孩子的感受，并向孩子傳遞關(guān)愛和支持。

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