蒙養(yǎng)院幼兒教育（蒙養(yǎng)院的師資是怎樣培訓(xùn)出來的?有哪些局限性?）

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本文目錄一覽：

• 1、奏定蒙養(yǎng)院章程的主要內(nèi)容
• 2、我國幼兒園的發(fā)展借鑒了哪些西方內(nèi)容?
• 3、蒙養(yǎng)院和蒙養(yǎng)園的異同點(diǎn)

奏定蒙養(yǎng)院章程的主要內(nèi)容

內(nèi)容包括蒙養(yǎng)家教合保育教導(dǎo)要旨及條目、屋場圖書器具、管理人事務(wù)等 4 章，共 21 節(jié)。在學(xué)前教育史上，《葵卯學(xué)制》確立“蒙養(yǎng)院”制度的學(xué)制。

《奏定蒙養(yǎng)院章程和家庭教育法章程》的主要內(nèi)容是蒙養(yǎng)家教合特點(diǎn)是依法合規(guī)。《奏定蒙養(yǎng)院章程和家庭教育法章程》規(guī)定蒙養(yǎng)院以“蒙養(yǎng)家教合一”為宗旨，旨在輔助家庭教育，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

內(nèi)容包括蒙養(yǎng)家教合保育教導(dǎo)要旨及條目、屋場圖書器具、管理人事務(wù)等4章，共21節(jié)。確定幼教機(jī)構(gòu)的名稱為蒙養(yǎng)院，確立蒙養(yǎng)院的地位是蒙養(yǎng)通乎圣功，實(shí)為國民教育之第一基址。

奏定蒙養(yǎng)院章程：章程對蒙養(yǎng)院的管理架構(gòu)、工作職責(zé)、人員管理、財(cái)務(wù)管理等方面進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定，確保蒙養(yǎng)院的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和管理順利進(jìn)行。

年，由張百熙、容慶、張之洞重定學(xué)堂章程，即《奏定學(xué)堂章程》，也叫癸卯學(xué)制。1904年頒布執(zhí)行。

蒙養(yǎng)院?！蹲喽▽W(xué)堂章程》規(guī)定設(shè)蒙養(yǎng)院作為學(xué)前教育的專門機(jī)構(gòu)。奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程是中國第一部幼兒教育法規(guī)。奏定學(xué)堂章程的一部分。清光緒二十九年十一月二十六日（1904年1月13日）頒布。

我國幼兒園的發(fā)展借鑒了哪些西方內(nèi)容?

1、借鑒以下內(nèi)容西方學(xué)前教育思想的引入與傳播：福祿倍爾教育思想的傳播；蒙臺(tái)梭利兒童教育思想的傳播；杜威實(shí)用主義教育思想的傳播。五四時(shí)期，實(shí)用主義作為一種教育思潮在中國興起和廣泛傳播。

2、幼兒教育的普及與發(fā)展：蘇聯(lián)的幼兒教育體系較早地實(shí)現(xiàn)了普及和發(fā)展，為中國的幼兒教育提供了借鑒和參考。中國在建立普惠性幼兒園、提供普惠性教育資源等方面吸取了蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)了幼兒教育的普及和發(fā)展。

3、當(dāng)代西方國家的教育思想或教育制度中有哪些值得我們借鑒的如下：美國的實(shí)踐教育 美國是非常注重對孩子的實(shí)踐教育的，在孩子很小的時(shí)候，父母就會(huì)讓孩子獨(dú)立完成一些事情。

蒙養(yǎng)院和蒙養(yǎng)園的異同點(diǎn)

形式上的不同 蒙養(yǎng)園制度由若干相關(guān)法規(guī)建立，無專門法規(guī)；而蒙養(yǎng)院制度反映在一個(gè)專門法規(guī)中《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》。

蒙養(yǎng)院和蒙養(yǎng)園都是教育制度的一種，它們在某些方面存在差異?？偟膩碚f，蒙養(yǎng)院主要針對3至8歲的兒童，而蒙養(yǎng)園則針對3~6歲的兒童。另外，它們在時(shí)間、特點(diǎn)和設(shè)置上也有不同之處。

不同點(diǎn)：時(shí)間不同 蒙養(yǎng)園：產(chǎn)生于五四時(shí)期，各種思潮得以引進(jìn)傳播討論，推進(jìn)了教育改革。蒙養(yǎng)院：始于清末，1903年武昌成立了最早的“湖北省立幼稚園”，北京也成立了“京師第一蒙養(yǎng)院”。

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