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什么是討論法?
討論法是學生在教師的指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的方法。其優(yōu)點在于能更好的發(fā)揮學生的主動性、積極性，有利于培養(yǎng)學生獨立思維能力、口頭表達能力，促進學生靈活地運用知識。
討論法是教師指導學生以班級或小組形式圍繞某一個課題各抒己見、相互啟發(fā)并進行爭論、磋商，以提高認識或弄清問題的方法。
【答案】：討論法是在教師指導下，由全班或小組成員圍繞某一中心問題進行探討，辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的方法。教學實踐證明，學生通過對所學內(nèi)容的討論，可以集思廣益、互相啟發(fā)，同時可以激發(fā)學習熱情和培養(yǎng)對問題的鉆研精神。
討論法一般是指在教師指導下，由全班或小組成員圍繞某一中心問題發(fā)表自己的看法，從而進行相互學習的一種方法。
討論法是一種以學生自己的學習的活動為中心的教學方法。教學的課程方法有：講授法、討論法、案例教學法、任務驅動教學法、探究教學法、實踐教學法、小組合作學習法。講授法 通過教師的講解，將知識傳授給學生。
什么叫做討論法,及其作用
討論法是學生在教師的指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的方法。其優(yōu)點在于能更好地發(fā)揮學生的主動性、積極性，有利于培養(yǎng)學生獨立思維能力、口頭表達能力，促進學生靈活地運用知識。
【答案】：討論法是在教師指導下，由全班或小組成員圍繞某一中心問題進行探討，辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的方法。教學實踐證明，學生通過對所學內(nèi)容的討論，可以集思廣益、互相啟發(fā)，同時可以激發(fā)學習熱情和培養(yǎng)對問題的鉆研精神。
討論法是教師指導學生以班級或小組形式圍繞某一個課題各抒己見、相互啟發(fā)并進行爭論、磋商，以提高認識或弄清問題的方法。
討論法是在教師的指導下，學生以全班或小組為單位，圍繞教材的中心問題，各抒己見，通過討論或辯論活動，獲得知識或鞏固知識的一種教學方法。
如何運用討論法對幼兒進行品德教育
討論法的基本要求是：討論的問題要有吸引力、要善于啟發(fā)引導學生、討論結束時要進行小結。新課程背景下討論法的使用要把握好六個方面。
除上述所介紹的各種方法外，角色扮演、小組道德討論等方法對于態(tài)度與品德的形成和改變都是非常有效的。
對于小學生想要很好地運用討論法教學，應該怎么做呢？那如何才能有效地將學生進行科學分組呢？將學生進行分組有很大的學問，就像排座位一樣。
標題結合兒童品德發(fā)展規(guī)律，你可以運用有效的說服教育方法：示例法。說服法。（一）范例：范例是對幼兒具有重要教育作用的典型事例，是以別人的好思想、好行為來影響幼兒的一種教育方法，范例可以起到榜樣的作用。
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