3歲幼兒教育涂畫（三歲幼兒涂色畫）

今天給各位分享3歲幼兒教育涂畫的知識，其中也會對三歲幼兒涂色畫進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、幼兒階段如何進(jìn)行讀寫繪
• 2、兒童創(chuàng)意美術(shù)教案
• 3、早教:怎樣對待孩子的亂涂亂畫現(xiàn)象?
• 4、孩子進(jìn)入“涂鴉期”愛亂涂亂畫?聰明的爸媽這樣引導(dǎo)孩子
• 5、怎樣教3歲小孩簡筆畫``
• 6、涂鴉期幼兒繪畫的發(fā)展過程

幼兒階段如何進(jìn)行讀寫繪

—5歲涂鴉：形狀越發(fā)清晰起來 4歲以后，孩子筆下的線條漸漸演變出各種形狀，從上個階段的“蝌蚪人”現(xiàn)在已經(jīng)被分化為具體的頭、身體、手、腿腳等。

經(jīng)常給孩子念兒歌、讀繪本。每一個階段：3歲前涂鴉：體驗動作帶來的快樂。3歲時涂鴉：擬人化的表現(xiàn)。4――5歲涂鴉：形狀越發(fā)清晰起來。5――6歲涂鴉：對色彩的體驗與探索。

帶領(lǐng)幼兒邊說邊畫：請小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習(xí))幼兒作畫，教室巡回指導(dǎo) 發(fā)放畫紙和油畫棒，鼓勵幼兒大膽落筆，畫出大小不同的蘑菇，并提醒幼兒作畫時注意頂和柄的銜接。

第二章 如何進(jìn)行讀寫繪（30-70頁）別小看兒童的涂鴉（3-6歲孩子的讀寫繪）兒童的涂鴉階段一般開始于一歲半左右，所謂涂鴉就是胡亂涂畫。

所感受到的通過讀寫繪表達(dá)出來。在兒童成長的階段，生命是一個整體，前后相連，不是只了解這個孩子就好，一定要了解人的整體性。只有當(dāng)你將人類的生命視為一個相連的整體時，你才會了解到人生的每一個階段都大不相同。

“讀寫繪”中的“讀”，指的是“讀寫繪”在幼兒階段（幼兒園，小學(xué)一二年級）所讀的繪本及兒歌、童謠，這是生命在這個特定階段的最佳營養(yǎng)；而“寫繪”，是生命在這個特定階段的完整講述。

兒童創(chuàng)意美術(shù)教案

兒童創(chuàng)意美術(shù)教案1 執(zhí)教人：xxx 設(shè)計意圖： 3~4歲的幼兒已經(jīng)有發(fā)現(xiàn)美的能力，為了多給孩子有欣賞美和創(chuàng)造美的機(jī)會，于是設(shè)計了本次活動，讓孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中玩。在創(chuàng)作的過程中既能感受其中的樂趣，又能體驗成功的喜悅。

幼兒園創(chuàng)意美術(shù)課教案 篇1 活動目標(biāo) 感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。 了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩排序繪制彩虹，并添加相關(guān)的背景。 能大膽選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)絢麗的彩虹。

形象性與情感性是幼兒美術(shù)的特點(diǎn)，只有當(dāng)幼兒對美術(shù)活動充滿了濃厚的興趣，強(qiáng)烈的求知，才能真正調(diào)動幼兒的積極性，引導(dǎo)他們對美術(shù)用藝術(shù)的語言來表達(dá)情感，才能使美術(shù)活動取得教育學(xué)意義上的成功，延續(xù)和發(fā)展美術(shù)本身。

幼兒園美術(shù)教案 篇1 活動名稱：小鳥的天堂 設(shè)計背景： 《云雀》原本是一首羅馬尼亞民間樂曲，它形象地描繪了春天里的云雀在藍(lán)天上歡快鳴叫的情景，這首樂曲在也廣為流傳，因為笛子的音色輕靈，也常常被用來演奏《云雀》。

對有創(chuàng)意的幼兒作品給予肯定、表揚(yáng)。 幼兒園美術(shù)教案 篇7 活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用短線排列的方法裝飾魚。 結(jié)合生活經(jīng)驗，合理想象和表現(xiàn)魚的不同燒法。 感受活動中的色彩美和體驗勞動的樂趣。

幼兒園創(chuàng)意美術(shù)課教案 篇1 指導(dǎo)思想 幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。

早教:怎樣對待孩子的亂涂亂畫現(xiàn)象?

應(yīng)該積極耐心的與家長進(jìn)行溝通，讓他們知道錯誤。首先這是啟蒙期。

足夠的耐心因為孩子年齡比較小的時候，想象力也是天馬行空，雖然在大人眼里孩子是亂涂亂畫，但是對于孩子來說，能夠豐富孩子的想象力。因為孩子握筆和控制畫筆的能力是比較弱的，很容易出現(xiàn)亂涂的現(xiàn)象。

不在書本上亂涂亂畫，養(yǎng)成寫字墊紙的好習(xí)慣，不隨便撕作業(yè)紙，保持作業(yè)本的清潔和完整無缺。 寫完作業(yè)必須認(rèn)真仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。

給寶寶指明“涂鴉”的空間 為他們開辟一塊屬于他的“地盤”，在這塊空間，可以任他“亂涂亂畫”。還要明確告訴寶寶，除此之外的地方，如果亂涂亂畫，就會受到懲罰，畫得再好也不能得到表揚(yáng)。

加以訓(xùn)斥，甚至打一頓，警告今后不準(zhǔn)亂涂亂畫。不當(dāng)一回事，聽之任之，反正只是涂涂畫畫，總比在外面“闖禍”好。因勢利導(dǎo)，鼓勵孩子充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，并及時給孩子創(chuàng)造畫畫的條件。

你可以選擇和孩子好好溝通。不管孩子這個時候有多大，當(dāng)孩子們在墻上亂涂亂畫的時候，說明孩子已經(jīng)有了一定的理解能力，同時也可以和別人進(jìn)行溝通。

孩子進(jìn)入“涂鴉期”愛亂涂亂畫?聰明的爸媽這樣引導(dǎo)孩子

其實，自從孩子有這個行為開始，就意味著孩子進(jìn)入了“涂鴉期”，走進(jìn)藝術(shù)的世界啦?！巴盔f期”是每個孩子在成長過程中都會經(jīng)歷的一個階段，是肌肉協(xié)調(diào)性、認(rèn)知、情感等方面發(fā)展的產(chǎn)物。

我們可以去有意的 引導(dǎo) 孩子，教給孩子一些 繪畫的技巧 ，可以讓孩子 畫出一幅完整的圖像， 而不是拿著 彩筆進(jìn)行亂涂亂畫 。

一般來說，寶寶到1歲以后時，就已能手里拿著畫筆四處涂鴉了，這就說明她們進(jìn)入涂鴉期。并且，這時候已經(jīng)漸漸有了自我認(rèn)同，可以通過涂鴉表達(dá)自己的心態(tài)，因此涂鴉也是他們心里真情實感的流露出。

想像力也十分的豐富多彩。所以在孩子畫畫時，父母不要過度干涉，使他隨意創(chuàng)作，對提升想像力十分有益處。

家長認(rèn)為的孩子信手“亂畫”，其實是孩子身心發(fā)展的一種需要，孩子們通過這種涂涂畫畫來認(rèn)知世界、表達(dá)自我，這是一種對新鮮事物展現(xiàn)的一種特有方式，父母要做的是保護(hù)孩子這種最自然的最原始的表達(dá)。

怎樣教3歲小孩簡筆畫``

1、能用舊報紙撕出不同形狀的窗戶，并大膽運(yùn)用簡筆畫的方式畫出城市里忙碌的人們。重點(diǎn) 組合貼上，展現(xiàn)城市忙碌的景象，體驗合作創(chuàng)作的樂趣。 【活動準(zhǔn)備】 物質(zhì)準(zhǔn)備：黑色背景板、舊報紙若干、黑色勾線筆人手一支、固體膠若干。

2、先畫近處的水果，這個是蘋果，蘋果的葉，高光。畫出近處盤子的邊，畫倆條斜線。在畫出盤子的底，用重復(fù)的線條裝飾盤子的邊。在畫出盤子里的最近處的水果，蘋果，遮擋方法畫菠蘿。

3、分解法 當(dāng)物體外形線條比較復(fù)雜時，為了便于孩子學(xué)畫，可以分作幾步進(jìn)行，然后再將分解圖合并成一個完整的形象。

4、步驟一：畫出一個長方形，表現(xiàn)出公交車的外部輪廓，邊緣處可以畫的圓一些，下面留出兩個空隙，這是輪子的位置。在前面用梯形畫出公交車的窗戶。

5、首先，用三段弧線組合畫出來寶寶的腦袋，在腦袋的下方不要封口，相對的兩條弧線弧度要大一些，圓潤一些哦。

涂鴉期幼兒繪畫的發(fā)展過程

幼兒的涂鴉期，可分為以下3個階段：感官認(rèn)知階段、思考熟悉階段、創(chuàng)作想象階段。感官認(rèn)知階段在這段時間里，寶寶會動用自身所有感官去感知身邊的事物，在實踐中獲得認(rèn)知。

象征期：象征期是從涂鴉階段到圖式階段的過度時期。這個階段的幼兒繪畫常常是先動筆、后構(gòu)思，一形多義是這個階段幼兒構(gòu)思的一個顯著特點(diǎn)。兩張圖的圓圈符號，幾乎相同，但是一個代表士兵，一個代表細(xì)胞，這就是一形多義。

涂鴉階段 一般來說兩歲左右的孩子處于創(chuàng)造力發(fā)展的這個階段。涂鴉可以通過一些有時是相互交疊的階段來辨識。涂鴉的第一階段叫做無序亂畫階段，主要發(fā)生在十八月到剛滿兩歲的孩子身上。這個階段的孩子會揮動雙臂亂畫。

3歲幼兒教育涂畫的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于三歲幼兒涂色畫、3歲幼兒教育涂畫的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。