小學(xué)藝術(shù)教育管理中的問題（對小學(xué)藝術(shù)教育實施的現(xiàn)狀及策略研究）

本篇文章給大家談?wù)勑W(xué)藝術(shù)教育管理中的問題，以及對小學(xué)藝術(shù)教育實施的現(xiàn)狀及策略研究對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、對當(dāng)前中小學(xué)美術(shù)教育的一些思考及對策
• 2、農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育存在的問題及對策
• 3、小學(xué)音樂教學(xué)的問題及策略
• 4、幼兒園和中小學(xué)美術(shù)教育存在什么問題
• 5、如何開展好農(nóng)村小學(xué)的藝術(shù)教育

對當(dāng)前中小學(xué)美術(shù)教育的一些思考及對策

1、建立科學(xué)評價體系：建立科學(xué)的美術(shù)評價體系，不僅關(guān)注作品的外在表現(xiàn)，還要注重學(xué)生在創(chuàng)作中的思考、表達(dá)和感悟?？梢圆捎枚嘣脑u價方式，包括同學(xué)互評和教師評價。

2、首先，要對小學(xué)美術(shù)教育要有一個全面、科學(xué)的認(rèn)識，把美術(shù)教育作為素質(zhì)教育必不可少的一部分，要充分認(rèn)識到美術(shù)教育對培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的重要性。

3、美術(shù)教育存在問題的應(yīng)對策略 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 當(dāng)學(xué)生對某一件事情感興趣的時候，他們的學(xué)習(xí)效率一般比較高。美術(shù)學(xué)習(xí)更是如此，只有靜下心來學(xué)習(xí)美術(shù)，將自己完全融入美術(shù)學(xué)習(xí)之中，才能真正體會美術(shù)的魅力和精髓。

4、和讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式和寬松的氛圍中感受。 初中美術(shù)教學(xué)反思精選(三)： 對提高初中美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量的幾點思考 從幾方面談?wù)剬μ岣弋?dāng)前美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量的一些看法。

5、最后，農(nóng)村學(xué)生的情況具有一定的特殊性，學(xué)生對美術(shù)的認(rèn)識不同，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也不一樣。這就導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，導(dǎo)致農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育的成效并不明顯。

農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育存在的問題及對策

1、學(xué)生參與積極性不高 由于農(nóng)村小學(xué)師資力量不強(qiáng)，課程設(shè)計不合理，美術(shù)教育這門富有浪漫色彩的學(xué)科， 往往被學(xué)生所忽視，學(xué)生的參與積極性不高。

2、改善農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的對策 改善農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的責(zé)任首先是教育行政和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

3、靈活施教，保護(hù)學(xué)習(xí)興趣每個孩子從小都有愛涂畫的天性，在他們的作品里充滿了太多太多美好奇特的幻想，他們對畫畫懷有一種與生俱來的濃厚興趣和熱情?？墒沁@種可貴的情感隨著孩子年齡的增長逐漸減弱，呈下降趨勢。

4、家長不重視 “認(rèn)為美術(shù)課不重要”這一看法是造成課堂冷漠現(xiàn)象的重要根源。也是小學(xué)美術(shù)課程改革的重要阻力。

小學(xué)音樂教學(xué)的問題及策略

將小學(xué)音樂教育中的教與授合理的結(jié)合在一起，重點放在培養(yǎng)孩子們對音樂的興趣上，充分考慮受課人的心理感受，使孩子們熱愛上音樂課。

首先從教學(xué)環(huán)境、師資水平、課程認(rèn)知三個角度探討了農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)存在的問題，然后就如何化解這些問題提出了幾點建議，包括強(qiáng)化教學(xué)環(huán)境建設(shè)、落實教學(xué)隊伍建設(shè)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等，希望對農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)的完善與發(fā)展有所裨益。

這種將音樂知識生動化的教學(xué)嘗試取得了很好的教學(xué)效果。 2 追求形式不求實效的課堂。

小學(xué)生活潑愛動，音樂教師應(yīng)該充分考慮小學(xué)生的個性發(fā)育和實際水平，選擇趣味性和知識性相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的潛力。

教師要善用信息技術(shù)彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足 在傳統(tǒng)的教學(xué)中，音樂教學(xué)呈現(xiàn)出設(shè)備不足、課時量少、教師音樂水平不足的問題。

這是我在中學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)時，一直在反復(fù)思考的問題。因為我聽到的幾節(jié)中學(xué)音樂課中大多運用的都是師一句，生一句的“填鴨式”的讀譜、唱譜教學(xué)法。 這樣的教學(xué)有兩個害處：一是效率低。

幼兒園和中小學(xué)美術(shù)教育存在什么問題

存在問題：過分注重技巧，忽視創(chuàng)造性：有些小學(xué)美術(shù)教育過于注重基本技巧的傳授，導(dǎo)致學(xué)生在繪畫中缺乏創(chuàng)造性和想象力。課程內(nèi)容單一：部分學(xué)校的美術(shù)課程內(nèi)容較為單一，缺乏多樣性，難以激發(fā)學(xué)生對不同藝術(shù)形式的興趣。

當(dāng)前幼兒美術(shù)教育中存在的誤區(qū)有過分追求兒童作品的真實性和合理性；主張臨摹，追求成熟風(fēng)格美；過分干預(yù)，缺少鼓勵。過分追求兒童作品的真實性和合理性。

當(dāng)前小學(xué)美術(shù)教育中存在的錯誤觀念 （一）把美術(shù)當(dāng)做副科 以往傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)中，總認(rèn)為美術(shù)教育是可有可無的，所以有時候美術(shù)教育課可能被某些課目替換掉。

如何開展好農(nóng)村小學(xué)的藝術(shù)教育

1、學(xué)校課余藝術(shù)興趣小組活動正常化，藝術(shù)輔導(dǎo)教師要嚴(yán)格按要求進(jìn)行輔導(dǎo)，保證活動時間與質(zhì)量，并積極參加市教育部門組織的各類比賽，學(xué)校的合唱隊、舞蹈隊參加市小學(xué)生匯演，美術(shù)小組參加小學(xué)生繪畫比賽。

2、（1）利用農(nóng)村的自然風(fēng)光，讓孩子注意身邊的自然美，在其中感受清風(fēng)明月，培養(yǎng)審美情趣。（2）利用美術(shù)課，語文課，讓學(xué)生發(fā)揮想象，把眼前的美景轉(zhuǎn)化為心境的一部分，陶冶自我，從而得到審美能力的提升。

3、制定教育目標(biāo)：明確您的美育教育目標(biāo)和理念。美育教育可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、創(chuàng)造力和表達(dá)能力，也可以促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和人文精神。提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和美育資源。

4、充分利用學(xué)校的一切資源，讓其為學(xué)校的藝術(shù)教育服務(wù)，如：學(xué)校的專用教室，各科的專職教師等。讓物盡其能，人盡其力，讓藝術(shù)教育滲透到各個學(xué)科。

5、學(xué)?？沙渑嬲{(diào)動藝術(shù)教員的積極性，鼓舞他們自制一些合適本身教學(xué)特點的藝術(shù)教學(xué)用品，補(bǔ)充教學(xué)設(shè)備的缺乏，為鄉(xiāng)村孩子也能走入庸俗的藝術(shù)殿堂奠定了堅實的根底。

6、(1)、美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。(2)、做好組織工作。在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。

小學(xué)藝術(shù)教育管理中的問題的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于對小學(xué)藝術(shù)教育實施的現(xiàn)狀及策略研究、小學(xué)藝術(shù)教育管理中的問題的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。