思想理論教育雜志王乾（思想理論教育導(dǎo)刊論壇）

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本文目錄一覽：

• 1、王乾右等:不同沉積微相致密儲(chǔ)層的成巖響應(yīng)及其控儲(chǔ)機(jī)理
• 2、教師最需要什么--中外教育家給教師最有價(jià)值的建議
• 3、張方:“天才教育”的實(shí)驗(yàn)品
• 4、西安排前五名的學(xué)校是哪幾所?
• 5、西安市第九十中學(xué)的獲獎(jiǎng)情況
• 6、經(jīng)營管理者工作經(jīng)驗(yàn)分享

王乾右等:不同沉積微相致密儲(chǔ)層的成巖響應(yīng)及其控儲(chǔ)機(jī)理

1、致密砂巖儲(chǔ)層與常規(guī)砂巖儲(chǔ)層相比，其沉積背景和環(huán)境、成巖演化、孔隙類型、孔喉結(jié)構(gòu)、孔隙連通性，儲(chǔ)集性等方面均有較大差異(表2)。

2、壓實(shí)作用是指沉積物沉積后，由于上覆沉積物不斷加厚，在重荷壓力下所發(fā)生的作用。通過壓實(shí)作用沉積物發(fā)生脫水，孔隙減少，孔隙度降低、體積縮小、密度增大，而變致密的成巖作用。

3、反而對(duì)原生孔隙、次生孔隙造成傷害的機(jī)率極大地增加，可使小孔以上的孔隙消失殆盡而殘留微孔，同時(shí)又可能因其堵塞喉道而使?jié)B透率急劇下降，形成低孔低滲致密儲(chǔ)層甚至隔層。

教師最需要什么--中外教育家給教師最有價(jià)值的建議

其實(shí)，教師最需要的是認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、創(chuàng)造自我、成就自我的快樂，這種快樂會(huì)凈化你的心境，使你越來越感受到活得有價(jià)值、有意義，越來越能體悟到人生的真諦。

其實(shí)，教師最需要的是認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我、創(chuàng)造自我、成就自我的快樂，這種快樂會(huì)凈化你的心境，使你越來越感覺到活得有價(jià)值、有意義，越來越能體悟到人生的真諦。

要熱愛教育事業(yè)。作為一名教師，要愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，以身作則，這些優(yōu)良品質(zhì)都會(huì)在潛移默化中影響學(xué)生。要敢于自我批評(píng)。人非圣賢，孰能不過。

有意義，越來越能體悟到人生的真諦?！边@是我品讀了 《教 師最需要什么——中外教育家給教師最有價(jià)值的建議》一書印象最深的一句話，這句話也是本書對(duì)追 求的主旨最完美的詮釋。

張方:“天才教育”的實(shí)驗(yàn)品

1、張政憑借多年的經(jīng)驗(yàn)，摸索出一套與現(xiàn)行教育理念迥異的教學(xué)體系，然后耐下心來，一一做了嘗試――兒子就是他的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)品。

2、天才教育平板采用了先進(jìn)的互動(dòng)教學(xué)技術(shù)，可以將豐富的教育資源進(jìn)行數(shù)字化整合，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，從而更加直觀、生動(dòng)地呈現(xiàn)知識(shí)。同時(shí)，平板的便攜性也使得學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而更加高效地掌握知識(shí)。

3、這就是潛在的能力，也就是我們所說的天才能力。因此，天才并不是我們平常所認(rèn)為的那種只有少數(shù)人才具有的稟賦，而是潛藏在每個(gè)人的內(nèi)心之中。

4、也就是找到了培養(yǎng)、復(fù)制天才的方法，也就是說通過心潮調(diào)節(jié)法和淺層置換法就可以培養(yǎng)、復(fù)制天才，因此，創(chuàng)辦天才學(xué)校，培養(yǎng)、復(fù)制大批天才是完全可行的，這就是天才教育。

5、家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，孩子的性格和品行的形成時(shí)刻受著來自家庭的影響，可以說家庭教育對(duì)孩子的影響是終生的。

6、日本教育專家七田真教授相信，人類的右腦具有不可思議的能力，但在成長過程中，這種能力卻逐漸消失。所以，要讓孩子成為天才，當(dāng)孩子還在準(zhǔn)媽媽的肚子里時(shí)，可以通過母子之間的愛的感應(yīng)，開發(fā)孩子的右腦能力。

西安排前五名的學(xué)校是哪幾所?

1、西安五大名校分別是西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)、西安高新第一中學(xué)、西安市鐵一中學(xué)、西安交通大學(xué)附屬中學(xué)、陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)。

2、西安是全國有名的大學(xué)城，其中五所大學(xué)更是享有“五大名?！敝Q。這五所大學(xué)是西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、陜西師范大學(xué)、長安大學(xué)和西北農(nóng)林科技大學(xué)。

3、西安市的高中學(xué)校排名前五名分別是西安鐵一中、陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)、西安高新一中、西安交通大學(xué)附屬中學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)。

西安市第九十中學(xué)的獲獎(jiǎng)情況

1、西安市第九十中學(xué)歷年主要獲獎(jiǎng)情況 ★學(xué)校被確定為陜西省中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克培訓(xùn)基地?！飳W(xué)校被確定為西安市基礎(chǔ)教育“十五”科研課題“素質(zhì)教育目標(biāo)體系與評(píng)價(jià)機(jī)制”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

2、西安市第九十中學(xué)以它先進(jìn)的教育理念和管理水平成功地躋身于碑林區(qū)東片的名校行列，特別是獨(dú)具特色的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更是成為了碑林教育的一個(gè)亮點(diǎn)。學(xué)校被教育部教育管理信息中心聘為全國教育網(wǎng)站查詢互動(dòng)系統(tǒng)理事單位。

3、西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué) 這個(gè)是沒爭議的，陜西最好的中學(xué)~！2 高新一中 3 鐵一中 4 交大附中 5 師大附中 在加上西安中學(xué)，西大附中，83中等，建議如果不是前三所，其實(shí)在哪上都一樣。

4、西安市創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)名單如下：大賽基本情況 （一）大賽主題?！翱萍家I(lǐng)時(shí)代·青春鑄就夢(mèng)想”。（二）大賽內(nèi)容。

5、西安市第九十一中學(xué) 西安市第九十一中學(xué)始建于1919年，前身是“西安玫瑰女子中學(xué)”，1972年由西安市教育局統(tǒng)編為“西安市第九十一中學(xué)”，校址東梆子市街3號(hào)。

經(jīng)營管理者工作經(jīng)驗(yàn)分享

在工作職責(zé)范圍內(nèi)，自己對(duì)部分工作做到了領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思、未聞?dòng)兴?、未示有所行，增?qiáng)了辦公室整體工作的超前性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。

我們將自己與競爭者進(jìn)行分析對(duì)比，將其中的領(lǐng)先者作為我們的發(fā)展目標(biāo)，并通過考察將其先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)移植到我們?nèi)粘９芾碇腥?。我們先后考察了上海的多家五星?jí)的酒店，通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)各部門對(duì)工作程序、操作流程的細(xì)化、獎(jiǎng)勵(lì)銷售等，并進(jìn)行質(zhì)檢監(jiān)督。

既然如此，管理者就必須有一個(gè)良好的綜合素質(zhì)：是成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的管理者。一個(gè)企業(yè)從某種意義上來說，就是一個(gè)社會(huì)。它包括無數(shù)相關(guān)的因素，而要搞清每個(gè)問題，就是管理者必須有持之以恒的學(xué)習(xí)精神。

我個(gè)人認(rèn)為，總結(jié)工作應(yīng)從以下方面進(jìn)行： 對(duì)于企業(yè)和經(jīng)營管理者、營銷管理者應(yīng)從以下方面總結(jié)： 產(chǎn)品是否符合市場(chǎng)需求。包括產(chǎn)品本身及產(chǎn)品的質(zhì)量、口感、外觀、包裝規(guī)格。

\x0d\x0a管理能力的提高，關(guān)鍵在于加強(qiáng)學(xué)習(xí)。\x0d\x0a作為管理者必須增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)意識(shí)，把學(xué)習(xí)擺在重要地位，學(xué)習(xí)是提高管理者知識(shí)水平、理論素養(yǎng)的途徑。

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