特殊教育管理人員觀察記錄（特殊教育觀察記錄表）

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本文目錄一覽：

• 1、特殊教育學校暫行規(guī)程的領導成員
• 2、教育行政人員的觀念對學前特殊教育的影響
• 3、教師在做觀察記錄時應注意哪些問題
• 4、有關特殊教育教師工作計劃三篇
• 5、觀察記錄對特殊兒童有什么作用?
• 6、特殊教育工作總結1000字匯總4篇

特殊教育學校暫行規(guī)程的領導成員

1、校長好。特殊教育學校校長是學校的行政負責人。校長由學校舉辦者或舉辦者的上級主管部門任命或聘任。特殊教育學校領導者是指在學校中負有最高決策責任的管理人員，在我國特殊教育學校的領導者為校長和副校長、書記和副書記。

2、第十三條　特殊教育學校對修完規(guī)定課程且成績合格者，發(fā)給畢業(yè)證書，對不合格者發(fā)給結業(yè)證書；對已修滿義務教育年限但未修完規(guī)定課程者，發(fā)給肄業(yè)證書；對未修滿義務教育年限者，可視情況出具學業(yè)證明。學校一般不實行留級制度。

3、有。特殊教育是有編制的，但是并非是所有特殊教育學校的工作人員都有編制，需要通過事業(yè)編制考試進入的考生才能入編。

4、黨委書記、副局長：牛田一主持教育局黨委各項工作。黨委副書記、紀委書記：朱益民負責紀委工作，黨的建設及思想政治工作，統(tǒng)戰(zhàn)、信訪、校外教育工作，分管工會、共青團、婦聯(lián)、校外辦。

5、特殊教育學校教輔協(xié)管員，主要工作以協(xié)助進行學校的治理，比較常見學校的相關事宜，屬于臨時性質(zhì)的。實際上就是協(xié)助領導做一些基層瑣碎的工作。整體來說還是比較累的。

6、陸衛(wèi)東：市委教育工委書記、市教育局局長1965年5月生，男，漢族，中共黨員，江蘇宜興人，大學學歷?，F(xiàn)任中共無錫市委教育工委書記、無錫市教育局局長。

教育行政人員的觀念對學前特殊教育的影響

1、政治對學前教育的影響如下：政治統(tǒng)治階級利用其擁有的組織人事權力控制教育者的行為導向，使之符合教育目的。政治統(tǒng)治階級通過行政部門控制教師等公職人員的選拔錄用。

2、教學觀：教學觀是指教師對待教育的態(tài)度和理念，對學前教育的影響主要體現(xiàn)在教育目標、方法和評價等方面。不同的教學觀可能導致學前教育中重視知識傳授還是技能培養(yǎng)、重視個體差異還是統(tǒng)一要求等問題。

3、教師本科化對學前教育的影響是學生的專業(yè)認同。師范大學本科開設學前教育專業(yè)，就是為了培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員，以及其他有關機構的教學和研究人才等。

教師在做觀察記錄時應注意哪些問題

1、問題四：記錄時人員分配，資源分配、時間分配等問題。教師一般都采用邊活動邊記錄的方式，如果班級的三位教師分成三個組活動的話就會出現(xiàn)很多配合上的問題。

2、觀察前觀察者要做好準備。明確觀察的目的任務，制定好觀察計劃及記錄要求等。觀察時盡量讓兒童處在自然狀態(tài)，最好不讓兒童意識到自己是觀察對象。觀察記錄要求詳細、準確、客觀。

3、注意觀察記錄需要用描述性語言：即盡量不要使用主觀性或模糊的語言。比如當描述一個孩子玩串珠子，當你說“她很喜歡這些珠子，很快的把珠子穿在了一起?！敝饔^色彩。

有關特殊教育教師工作計劃三篇

(1)有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，進而開展班務工作。 (2)不定期家訪，定期召開集體家長會。

2022特殊教育教師工作計劃 指導思想。

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觀察記錄對特殊兒童有什么作用?

總之，觀察記錄對于幼兒教育來說是一個重要的工具，能夠幫助教師更好地了解每個幼兒的特點和需求，從而提供更具個性化的教育，促進幼兒的全面發(fā)展。同時，觀察記錄也促進了家校合作和教學實踐的不斷優(yōu)化。

有助于幼兒園教師幫助家長了解幼兒發(fā)展情況。教師的觀察記錄不僅可以幫助家長了解孩子的進步和不足，還有助于家長全面了解幼兒教育的目標、內(nèi)容。這樣，家長在教育孩子的過程中會更有針對性，配合教師教育孩子時也必然更為主動。

我覺得觀察可以讓幼兒園老師找到一種做白日夢的理由不至于讓周圍人感覺很奇怪，也不至于讓領導覺得自己整天什么也不做就知道發(fā)呆，避免園長把自己的年終獎扣掉或者讓自己去搬磚。

特殊教育工作總結1000字匯總4篇

特殊教育工作總結(篇1) 作為一名本學期剛進校的新教師，我在對學校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著校領導的信任和家長的期待投入到教學工作中來。

特殊教育教師工作總結篇1 本學期由于學校實際工作需要，我任，四年級、五年級和六年級的美術教育教學工作?，F(xiàn)對一學年度工作總結如下： (一)激發(fā)學生學習美術的興趣 興趣是學習美術的基本動力。

特殊教育教師工作總結1 根據(jù)學校的安排，我與張安生老師結為師徒，一學期來，我們相互學習，相互幫助，都取得了一定的進步?，F(xiàn)總結如下。 樹信心，走好起始路。 新教師剛走上講臺時，大多會有一種忐忑不安的心情。

特殊教育教師是指為教育身心發(fā)展上有缺陷兒童、輕微違法犯罪兒童的教師。特教教師個人工作總結是我為大家準備的，希望能帶給大家啟發(fā)與思考。

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