思想政治教育的發(fā)生和發(fā)展(思想政治教育的發(fā)生和發(fā)展過程)

    nihdff 2024-02-16 265

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    思想政治教育的概念

    1、思想政治教育是指社會和社會群體用一定的思想觀念、政治觀點和道德規(guī)范,對社會成員進行有目的、有組織和有計劃的影響,使他們形成一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。

    2、思想政治教育知識點:概念 政治工作:一定的階級、政黨、團體為實現自己的綱領和根本任務而進行的活動,如階級斗爭、政權建設、黨的思想和組織建設等。

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    3、思想政治教育概念及其含義,思想政治教育是指社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范~對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響~使他們形成符合一定社會所要求的思想政治品德的社會實踐活動。

    新時代下思想政治教育與模式創(chuàng)新,論高校思想政治教育工作的創(chuàng)新與發(fā)展...

    1、首先要根據各自的專業(yè)特長合理安排參加思想政治教育隊伍的人員,以滿足思想政治工作政策性、知識性和專業(yè)性較強的特點。思想政治工作隊伍既要有過硬的專業(yè)知識和豐富的一線思想政治教育經驗的人,也要有比黨政工作更好的領導干部。

    2、從現階段看,我國高校思想政治教育改革卓有成效,取得一定成績的同時還存在著更大的空間,如何在創(chuàng)新教育理念下更好地發(fā)展高校思政教育模式成為所有高校工作者最需要解決的問題。

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    3、在社會發(fā)展的進程中,傳統(tǒng)的教育模式已經無法滿足當前時代對教育事業(yè)的要求,在自媒體發(fā)展融入之后,大學思政工作的開展也獲得了新的發(fā)展機遇,幫助進一步創(chuàng)新大學生思想政治教育工作。

    思想政治教育發(fā)生的根源有

    思想政治教育認同生成根源主要有動力性根源、工具性根源和目的性根源。

    思想政治教育的價值根源主要涉及滿足與需求的矛盾。思想政治教育的價值根源主要涉及滿足與需求的矛盾,由于同一主體具有多種需求,沒有處理好這些需求之間的關系,未能充分發(fā)揮客體功能。

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    主觀與客觀的矛盾是人類認識活動的內在的基本的矛盾,解決認識過程中主觀與客觀的矛盾,是思想政治教育產生的重要根源。人們的認識活動是在實踐基礎上人的頭腦能動地反映客觀世界的過程。

    思想政治教育對個體生存發(fā)展需要的滿足,構成了思想政治教育產生、發(fā)展的個體根源。“思想政治教育中的‘政治,主要指教育內容的政治性以及人們言行中的政治立場,它源于政治”。

    如何認識思想政治素質形成發(fā)展的規(guī)律及其與思想政治教育規(guī)律的關

    1、其中,社會環(huán)境是思想政治素質形成和發(fā)展的基礎,學校教育、家庭教育、個人實踐是思想政治素質形成和發(fā)展的關鍵因素。

    2、服從服務律。思想政治教育通過對其本質聯系和矛盾運動的考察,可以將基本規(guī)律提煉為服從服務律,即思想政治教育服從服務于統(tǒng)治階級主導意識形態(tài)的維護與灌輸以及受教育者思想政治品德的形成與發(fā)展。

    3、思想政治教育過程的具體規(guī)律是思想政治教育過程中諸要素之間的本質聯系及具體矛盾運動的必然趨勢。由于思想政治教育過程中存在許多具體矛盾,因此也就存在著許多具體規(guī)律。

    4、用思想政治教育過程的規(guī)律作為思想政治教育的規(guī)律。把思想政治教育的任務、目標、原則、功能等具體內容演化為思想政治教育的規(guī)律。 將西方行為科學、心理學和人格理論的規(guī)律轉移為思想政治教育的規(guī)律。

    5、因為,思想政治教育不是一般的國民教育,而是黨的事業(yè)的一條重要戰(zhàn)線和組成部分,是黨性和政治性很強的一種教育,教育任務和內容必須圍繞中心服務大局,為改革發(fā)展服務。

    6、所以,為了能夠準確研究對中學生思想政治教育的規(guī)律就必須從問題入手,從而對中學思想政治教育規(guī)律進行歸納與總結。中學思想政治教育過程的基本規(guī)律是教育工作者必須選擇能夠準確讓中學生形成思想政治品德的規(guī)律。

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