教育藝術(shù)英語（教育藝術(shù)英語怎么寫）

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本文目錄一覽：

• 1、開放教育本科藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生參加教育部統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)考試的英語科目是
• 2、藝術(shù)教育讓英語課堂生輝
• 3、研究中小學(xué)英語課堂教學(xué)藝術(shù)用什么樣的理論作指導(dǎo)
• 4、淺談如何提高英語課堂教學(xué)的藝術(shù)性

開放教育本科藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生參加教育部統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)考試的英語科目是

網(wǎng)絡(luò)教育本科統(tǒng)考考試涉及《大學(xué)英語》、《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》、《大學(xué)語文》和《高等數(shù)學(xué)》四門課程，報考不同學(xué)歷層次專業(yè)考試科目不同。

也是國家教育部規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)教育高起本或者專升本學(xué)員必須完成的統(tǒng)一網(wǎng)考，是必修課。全國大學(xué)生英語競賽A類等級考試適用于研究生參加；B類等級考試B類適用于英語專業(yè)本、專科學(xué)生參加；C類等級考試適用于非英語專業(yè)本科生參加。

是同一本書，我們都叫它藍(lán)皮書，里面就分ABC幾份模擬試卷，A級也就相當(dāng)于全國三級水平，還是不難的。

藝術(shù)教育讓英語課堂生輝

1、（2）讓美術(shù)滲透英語課堂，增添課堂情趣。教學(xué)中，我們常常借助簡筆畫、板書等輔助手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、教授根據(jù)課文內(nèi)容重點編寫的歌曲、韻文、小詩時、讓學(xué)生邊唱邊跳，或邊說邊動，在優(yōu)美的韻律中，在歡快輕松的氣氛中，學(xué)生的音樂感受能力和鑒賞能力得以鍛煉和提高，課堂教學(xué)內(nèi)容也因此較易為學(xué)生所掌握。

3、充分重視課堂教學(xué)導(dǎo)入的藝術(shù)好的導(dǎo)入能把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來，調(diào)動學(xué)生的情緒，為課堂的發(fā)展作了一個很好的鋪墊。課堂導(dǎo)入可以是一段笑話，一個游戲或相關(guān)資料片、圖片等。

4、教學(xué)語言的幽默感也是課堂上一道美麗的風(fēng)景線。蘇聯(lián)著名教育家斯維洛夫指出：“教育家最主要，也是第一位的助手是幽默。”巧妙地在中學(xué)英語教學(xué)中運用幽默語言，可使教師的授課變得風(fēng)趣詼諧，幽默睿智，可使教學(xué)頓時生輝。

5、導(dǎo)入的方式多種多樣、各有千秋，在平時的英語閱讀教學(xué)課堂基本采用以下辦法來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

6、高中英語教學(xué)中滲透美育教育論文 美育的基本概念以及對教育的作用 美育是一個比較廣泛的概念，主要涉及到四個方面，這四個方面分別是藝術(shù)美、自然美、社會美以及科學(xué)美。

研究中小學(xué)英語課堂教學(xué)藝術(shù)用什么樣的理論作指導(dǎo)

常見的課堂導(dǎo)入形式 (一)情景導(dǎo)入。情景教學(xué)理論認(rèn)為，情感與情景相伴，觸景自然生情，因此，情景導(dǎo)入已逐漸成為小學(xué)英語課堂教學(xué)中最常用、最重要的新課導(dǎo)入方法。

新課改強調(diào)充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。因此，在小學(xué)英語教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際需求和教材內(nèi)容，恰當(dāng)使用游戲教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。

本學(xué)期武進(jìn)區(qū)教師發(fā)展中心初中英語教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是：依據(jù)市教科院和我區(qū)教師發(fā)展中心的工作計劃，努力創(chuàng)建務(wù)實、創(chuàng)新、高效的教育教學(xué)研究工作新常態(tài)。

掌握先進(jìn)的教學(xué)理論：英語教學(xué)有一定的規(guī)律可循，外語教學(xué)法等理論便是這些規(guī)律的總結(jié)和體現(xiàn)。英語教師只有學(xué)好并掌握這些理論，才能形成鮮明的指導(dǎo)思想和實現(xiàn)正確決策。

必要的數(shù)學(xué)專業(yè)知識與理論是小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)的基礎(chǔ)。教師對自己所教的數(shù)學(xué)知識應(yīng)該懂得其來龍去脈，不能只知其然，而不知其所以然。小學(xué)數(shù)學(xué)教師還應(yīng)該掌握必要數(shù)學(xué)思想和方法。

淺談如何提高英語課堂教學(xué)的藝術(shù)性

充分利用多媒體課件吸引學(xué)生的注意力，并在一些需要強調(diào)注意的部分反復(fù)播放，強化學(xué)生的“五到”。這樣既縮短了教學(xué)時間，又提高了英語課的實踐性，還使英語技能得到全面發(fā)展，真可謂一石數(shù)鳥。

總之，你的導(dǎo)入要注重審美性、形象性、娛樂性等，讓學(xué)生在獲得藝術(shù)的愉悅體驗的同時，自然合理地引出你要講的課題。這樣導(dǎo)入自然而引人入勝。

學(xué)校英語課堂教學(xué)是以實施交際活動為主要目的教育活動，因此，英語課堂教學(xué)更要注重其藝術(shù)性，才能更好地滿足學(xué)生獲得更多的與社會實踐活動相關(guān)的英語運用技能。本文主要針對如何更好地加強英語課堂教學(xué)的藝術(shù)性加以探討。

怎樣提高課堂教學(xué)藝術(shù)如下：教學(xué)語言要抑揚頓挫 要能夠運用抑揚頓挫的語調(diào)，優(yōu)美地傳達(dá)出真情實感，這是教學(xué)節(jié)奏藝術(shù)對教學(xué)語言的要求，因為內(nèi)在的情感律動要求外在的語言傳達(dá)要有同樣的節(jié)律之美。

因此，在教學(xué)中不但要尊重英語教學(xué)本身的，而且要充分利用各種藝術(shù)手段，美化英語教學(xué)過程，讓學(xué)生在欣賞英語世界的自然美的.同時，時刻感受到英語教學(xué)的藝術(shù)美，從而更好地提高學(xué)生欣賞美的能力。

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