藝術(shù)教育啟蒙繪本讀后感（藝術(shù)啟蒙的重要性讀后感）

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本文目錄一覽：

• 1、幼兒園繪本教學(xué)心得_幼兒園繪本教育體會(huì)范文
• 2、繪本故事的教育意義
• 3、繪本講師訓(xùn)練營【35期】9/21-閱讀原創(chuàng)《格林爺爺?shù)幕▓@》讀后感

幼兒園繪本教學(xué)心得_幼兒園繪本教育體會(huì)范文

非常榮幸參加了由《早期教育》編輯部 和《東方娃娃》雜志社組織2013年“幼兒園繪本教育”研討會(huì)，來常州進(jìn)行專場(chǎng)研討活動(dòng)。

幼兒繪本親子閱讀心得 范文 1：我觀察到，部分家長給小小孩講英語繪本的時(shí)候，有很濃的“單詞情結(jié)”，特別在乎孩子能記住多少單詞。這種單詞情結(jié)，在初、高中 英語閱讀 教學(xué)活動(dòng)中，也很普遍。

閱美慧繪本閱讀心得體會(huì)一：有一句話是這么說的：給孩子十本書，不如給孩子一本好書，給孩子十本好書，不如教孩子一個(gè)好的閱讀方法，給孩子十個(gè)好的閱讀方法，不如給孩子一個(gè)能陪他一起閱讀的爸爸媽媽。

繪本故事的教育意義

優(yōu)秀的繪本將契合幼兒心理發(fā)展需要，激發(fā)幼兒對(duì)外部世界的興趣。美的陶冶許多優(yōu)秀繪本自出世界知名插畫家之手，畫面精美，內(nèi)涵豐富，孩子能得到美的陶冶，無形中培養(yǎng)料藝術(shù)的鑒賞能力。

》這本繪本故事的教育意義在于引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)正確處理沖突和保護(hù)自己。首先，故事中的主人公遇到了欺負(fù)自己的人，但他沒有選擇逃避或者報(bào)復(fù)，而是選擇了尋求幫助。

而且繪本兼具趣味性、知識(shí)性、和教育性，對(duì)孩子語言的發(fā)展、思維的訓(xùn)練、情感的豐富、美感的養(yǎng)成、想象力的培養(yǎng)都有著不可忽視的作用。

花格子大象艾瑪繪本教育意義是讓每個(gè)人從小就有認(rèn)可自我，愛惜自我，做獨(dú)一無二的自己。

繪本的教育意義：豐富幼兒語言表達(dá)能力 通常情況下，優(yōu)秀的繪本作品中同時(shí)具備著簡練的文字與生動(dòng)的插畫，在不同表現(xiàn)形式中為幼兒營造出積極自然的閱讀環(huán)境。

繪本講師訓(xùn)練營【35期】9/21-閱讀原創(chuàng)《格林爺爺?shù)幕▓@》讀后感

1、爺爺根據(jù)花園里現(xiàn)有的樹木、灌木和花草，用自己獨(dú)特的構(gòu)思，將它們修剪成你意想不到的形狀，但看到圖案的我們卻不得不驚嘆于爺爺?shù)钠嫠济钕耄耆梢宰鳛楹⒆拥乃囆g(shù)啟蒙教材。

2、橙子老師的《我依然愛你》這本書，是在繪本講師訓(xùn)練營中被提及最多的一本。當(dāng)我拿到手上閱讀的時(shí)候，馬上就被感動(dòng)了。從小，奶奶就是家庭中的一份子，也是最疼愛小孫女的人。

3、此繪本故事內(nèi)容簡單，講述的是一個(gè)小朋友想養(yǎng)一只寵物，于是寫信給動(dòng)物園，希望動(dòng)物園送一只動(dòng)物給他。

4、故事發(fā)生在美國大蕭條時(shí)期，小主人公莉迪亞是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、友善的小姑娘，她的慷慨大度給周圍的人們帶來了陽光、愛和歡樂。

5、繪本講師訓(xùn)練營【52期】19/21閱讀原創(chuàng)《Onceuponatime》 52014賈夢(mèng)璐Susan NickSharratt是一位多產(chǎn)的繪本作家，他的創(chuàng)作線條利落，色彩鮮艷，主題充滿童趣，文字幽默有趣。他也是出色的插畫家。

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